比爾·蓋茨是人類歷史上開發(fā)利用高科技、創(chuàng)造巨大財富的典范。他的成功，除了自身的計算機天賦以外，還和他良好的家庭教育息息相關(guān)。

比爾·蓋茨從小就精力旺盛、熱愛思考，蓋茨的外祖母便常和他一起做智力游戲。玩游戲時，她總鼓勵蓋茨自己獨立思考，對他的每一點進步都給予充分的贊揚。外祖母發(fā)現(xiàn)蓋茨在思維和記憶上的潛力，總是不失時機地激發(fā)他這方面的潛能，常和蓋茨交流下棋的技術(shù)，讓他尋找更獨到精辟的步法。

蓋茨的母親瑪麗是一名教師，她個性剛強，希望兒子能按她的要求行事，但堅持自己想法的蓋茨卻總和母親“斗爭”。為了孩子的思維能夠自由發(fā)展，本性倔強的瑪麗竟學(xué)會了讓步，和蓋茨有關(guān)的決定，總會事先詢問他的意見。

比爾·蓋茨天資聰穎，他上小學(xué)時，功課完成得比其他孩子都快。于是，他向老師要求，在課余時間到學(xué)校圖書館幫忙整理書籍。在圖書館工作期間，他每天都到得很早，干起活來一絲不茍。后來，蓋茨的父母搬家到另外一個社區(qū)，也給蓋茨轉(zhuǎn)了學(xué)校。由于新學(xué)校的圖書管理員不讓學(xué)生在圖書館幫忙干活，對圖書館工作有著巨大熱情的蓋茨，要求父母讓他轉(zhuǎn)回原來的學(xué)校。聽了孩子的意見后，媽媽同意了他回原校念書。在父母的支持下，蓋茨把圖書館的工作一直堅持到小學(xué)畢業(yè)。

當(dāng)時圖書館的老師預(yù)言：具有如此大的決心和毅力的比爾·蓋茨，將來一定能干一番事業(yè)。然而，超乎他預(yù)料的是，這個孩子長大后，竟成為了世界首富。

比爾·蓋茨的成功在很大程度上歸功于良好的家庭教育。外祖母循循善誘的啟蒙教育、父母給予的自由發(fā)展空間，都是蓋茨通往成功的道路上不可或缺的因素。蓋茨的父母，不像很多父母那樣把孩子看作是自己的私有財產(chǎn)，要求孩子來完成父母喜歡的事。在蓋茨的成長中，他們總是給蓋茨最大的自由，讓他在最廣闊的空間里發(fā)展。因此，他們對蓋茨的每一次選擇，包括決定入讀哈佛大學(xué)，和毅然中途離開那所令億萬學(xué)子向往的頂級學(xué)府去創(chuàng)業(yè)時，都給予他最大的支持，使他最后成為對人類社會貢獻良多的奇才。

如果天賦是一株破土而出的綠苗，那良好的家庭教育就是供天賦發(fā)展的肥沃土壤和清新空氣，它能讓這株綠苗，逐漸成長為參天大樹。

選自《孩子》2007年第6期