我當(dāng)時(shí)20歲，上衣胸袋里塞著一封暫任教師的聘書，忐忑不安，去到學(xué)校，要謁見校長。

“你是誰？”秘書問道，“這個(gè)時(shí)候校長只接見教師?！?/p>

“我就是新來的教師?！蔽艺f著，并向她出示聘書。

秘書一邊走一邊抱怨，進(jìn)了校長的辦公室。校長走出來，看到我就蹙眉。

“教育部在搞什么鬼？”他大聲說，“我要的是個(gè)硬漢，可以徹底制服那40個(gè)小禍害。而他們卻派個(gè)孩子來給我。他們會把你弄得粉身碎骨的！”

后來他覺得這樣子說話可不是鼓勵我的好辦法，于是微笑一下，拍拍我的肩膀，用較溫和的口氣說：“你有20歲嗎？你看來只有16歲。聘書上寫的真是但丁·阿利基利學(xué)校嗎？”

“上面寫得清清楚楚?！蔽艺f，把聘書給他看。

“愿老天爺保佑你！”校長慨嘆道，“從來沒有人能駕馭得住那些男孩子。40個(gè)小魔頭，在他們的領(lǐng)袖格勒斯基之下，武裝起來，組織起來。他們最后的教師是一位嚴(yán)厲出名的老夫子。昨天他含淚走了，要求轉(zhuǎn)調(diào)到別的地方?！?/p>

我們在長廊走著，兩旁都是教室。

“就是這里?！毙ｉL說，在五年級丙班的門口停下來。教室里鬧翻了天，尖叫聲，鉛彈擲向黑板的噼噼啪啪聲，唱歌聲，桌子拖前拉后聲。

“我想他們正在建筑防柵。”校長說。

他捏了我的手臂一把，然后走開，這樣他就什么都看不見，把我一個(gè)人留在五年級丙班教室的門口。

要不是我等待這份工作已經(jīng)有一年之久，我大概會一走了之。我沒有走掉，倒是開了門，走進(jìn)教室。一切頓時(shí)靜下來。

我充分利用這個(gè)機(jī)會關(guān)了門，走到教桌后面。40個(gè)男孩虎視眈眈望著我。

在外邊，風(fēng)吹動樹枝，向窗子的玻璃拂掃過來。

我緊握拳頭，盡量抑制自己不開口，深知一作聲就威勢全失。我必須等待，隨機(jī)應(yīng)變。

那些男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著我，我以馴獸師凝視猛虎般的目光還視他們。要認(rèn)出他們的領(lǐng)袖格勒斯基并不難。他坐在第一排，個(gè)子很小，頭發(fā)剪成平頭，缺了兩顆牙齒，眼睛雖小但目光兇猛。他兩手把一只桔子拋來拋去，望著我的眉心。

是時(shí)候了。

他大叫一聲，右手緊握桔子，臂膀向后一揚(yáng)，把桔子擲過來。我把頭微閃，桔子在我背后的墻上砸爛了。格勒斯基沒有擊中目標(biāo)，這可能是他初次失手。我不過把頭稍微歪了一下，不讓他擊中而已。

格勒斯基一怒而起，手執(zhí)彈弓對著我。他那紅色的橡皮彈弓，裝上了一個(gè)沾了唾液的小紙球。幾乎就在這一剎那，其余39個(gè)男孩也站起來，用他們自己的彈弓向我瞄準(zhǔn)。這些彈弓是用普通的橡皮筋做的，只有他們的領(lǐng)袖才用紅橡皮筋。

一片沉寂中，氣氛越來越緊張。

樹枝仍然輕拂著窗子。一陣嗡嗡聲傳來，在沉寂中，顯得更響亮。一只大綠頭蠅飛進(jìn)了教室。

格勒斯基兩眼仍瞪著我，但也對那綠頭蠅迅速瞟幾眼。其他男孩也和他一樣。我知道他們內(nèi)心開始有矛盾了：要對付的是這個(gè)老師呢？還是那只綠頭蠅？

我很明白這只綠頭蠅的吸引力多大。我剛剛離開學(xué)校，看到一只綠頭蠅，也不會完全無動于衷。

突然我說：“格勒斯基，（那個(gè)孩子嚇了一跳，因?yàn)槲揖谷恢浪拿?。）你認(rèn)為你可以用彈弓打死那只綠頭蠅嗎？”

“這是我的任務(wù)?！备窭账够鸬?。

一時(shí)班上呢喃起來。剛才那些彈弓都對準(zhǔn)著我，現(xiàn)在紛紛放下來，大家都望著格勒斯基，而他也離開了書桌，向那綠頭蠅瞄準(zhǔn)。不過那紙球砰然一聲，只打中了電燈泡。綠頭蠅仍逍遙自在地嗡嗡作響，活像一架飛機(jī)。

“把彈弓給我！”我說。

我嘴嚼了一塊紙片，揉成球狀，用格勒斯基的彈弓向那只綠頭蠅瞄準(zhǔn)。

我能否得救，我將來有沒有尊嚴(yán)，一切就都靠這一射擊了。

我瞄準(zhǔn)了很久。

我對自己說：記住，從前在學(xué)校里，殺綠頭蠅的本領(lǐng)沒有人及得上你。

然后我松了橡皮筋。嗡嗡的聲音戛然而止，綠頭蠅墜死在我腳下。

“格勒斯基的彈弓，”我說著，回到了自己的桌子，舉起那紅色的橡皮筋，“就在我的手里，現(xiàn)在我要其他的?！?/p>

我聽到有人在耳語，不過這是羨慕而非敵對的聲音。他們低了頭，一個(gè)一個(gè)走到我的桌前來。不消一會兒，桌子上就高高堆滿了40把彈弓。

我神態(tài)自如，若無其事地說：“讓我們開始學(xué)動詞吧！格勒斯基，到黑板前面來！”

我把粉筆拋給了他，叫他默寫。

（陳綿榮摘自中國社會科學(xué)出版社《生活讓我如此感動》）