物理創(chuàng)新題問題是近年來高考命題的一個新方向，其解法靈活且具有一定的探索性，這類題型按解題目標(biāo)的操作模式分為:規(guī)律探索型，問題探究型， 物理建模型，操作設(shè)計型，情景研究型.如果未知的是解題假設(shè)，那么就稱為條件創(chuàng)新題;如果未知的是解題目標(biāo)，那么就稱為結(jié)論創(chuàng)新題;如果未知的是解題推理，那么就稱為策略創(chuàng)新題.要求學(xué)生掌握平拋運動、圓周運動、碰撞、反沖、單擺等一系列物理模型的特點和研究方法，學(xué)會將研究對象簡化成理想模型、將新的物理情景抽象成我們熟知的物理模型并加以解決，并且在解題中不斷建立新的物理模型。創(chuàng)新題類型如下：

類型1 規(guī)律探索型

例1 十九世紀(jì)二十年代，以塞貝克(數(shù)學(xué)家)為代表的科學(xué)家已認識到：溫度差會引起電流。安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽照射后正面與背面的溫度差，從而提出如下假設(shè)：地球磁場是繞地球的環(huán)形電流引起的，則該假設(shè)中的電流的方向是()

A.由西向東垂直磁子午線

B.由東向西垂直磁子午線

C.由南向北沿磁子午線方向

D.由赤道向兩極沿磁子午線方向

注：磁子午線是地球磁場N極與S極在地球表面的連線

答案：B

解 地磁場的N極在地球的南極附近，S極在地球的北極附近，將地球看作一通電螺線圈，由安培定則知電流的方向應(yīng)與磁子午線垂直。

注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文