課文《一個中國孩子的呼聲》是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長的信，表現(xiàn)了他渴望和平的真摯感情。他的“呼聲”有依有據(jù)，具體表現(xiàn)在：

一、真實的敘述。信的開頭，敘述了“我”的爸爸是個“聯(lián)合國的軍事觀察員，在執(zhí)行維護和平的任務(wù)中壯烈犧牲”，曾得到秘書長高度評價——“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質(zhì)”。以此作為寫信的起因，合情合理，為下面的“呼聲”做了有力的鋪墊。

二、細致的描寫。信正文的第二自然段，描寫了“我”爸爸生前臨上飛機時“對我和媽媽那深情的目光”?！八f：‘孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔’?！钡谌匀欢蚊鑼懥税职譅奚蟮那樾危骸敖拥降膮s是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么?！薄鞍职帧被钪鴷r和犧牲后的形象的對比，有力地控訴著戰(zhàn)爭破壞家人團圓，奪去優(yōu)秀生命的罪行，這都為下文的“呼聲”埋下了伏筆。

三、恰當?shù)淖h論。正文的第四、五、六自然段都為議論，首先是對爸爸的優(yōu)秀和一生貢獻的議論；接著是對現(xiàn)在世界尚存在著戰(zhàn)爭，和平并沒有永駐人間的議論；最后是對今天“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”這一現(xiàn)實的議論。這些議論并不空洞，與前面的記敘、描寫相吻合，并有事實為基礎(chǔ)，從而為后面的“呼聲”奠定了基礎(chǔ)。

四、激昂的抒情。信正文的最后，作者發(fā)出了水到渠成的呼聲：“救救孩子們，要和平，不要戰(zhàn)爭！”“全世界應(yīng)該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭！”“讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！”這是作者在這封信里要說的最重要的話，是信的高潮，是真情實感的流露，與前面的敘述、描寫、議論緊密相連，表達了作者強烈的心聲。