本場考題

閱讀下列文字，按要求作文。

音樂是人類最美好的聲音，作曲家把它們記在自己的心上，演奏家讓它們流淌在自己的心里。音樂，撥動著聽者的心弦。一曲《二泉映月》，讓人感受到了人世間最動人的音樂。那單純的音色，悠揚的旋律，從一顆異常孤寂的心靈中流淌出來，包含了多少悲涼辛酸。阿炳，他看不到一絲月光、一滴泉水，但他向世人敞開的是音樂家的情懷，使所有人都能感受到他彈奏的美妙樂曲。

請以“音樂情懷”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

思路引擎

人的生命中是不能沒有音樂的。刀耕火種的遠古，先輩們吟唱著流傳至今的《詩經》；烽火連天的古戰(zhàn)場上，人們吟唱著凄婉動人的樂府詩；那黃土高原上，一聲聲清脆的《信天游》響徹云霄……無論是樸素的還是華麗的，無論是低沉的還是高亢的，無論是《梁?！愤€是《東風破》，無論是吉他、提琴，還是二胡……音樂跨越了時代，跨越了民族，跨越了國界，它以自己獨特的形式感動著聽者。

這個話題，可以寫成議論文，陳述自己對音樂的種種見解；可以寫成抒情散文，表達自己對音樂的感受；可以寫成一般記敘文，敘述自己與音樂結緣的故事；還可以馳騁想象，假設“我”是一個音符，如何奏響歡快的樂曲……

現(xiàn)場作文一

歌者情懷

劉露陽

將月光植入心中，成就一種情懷，一種美。

如果說聆聽歷史和現(xiàn)實的對話，能夠洞察一種傳承和道義，那么，傾聽過去和未來的聲音，則能體悟一種情懷，一種美。時代的洪流可以沖洗掉功勛，但卻淹沒不了巨子。因為他們心中有激越的歌，指引自己走向光明，攀上峰巔。生命的河流在自我的河床里洶涌澎湃，一路飛奔，便演繹出世間的大美。

大唐，一個承前啟后、繼往開來的封建帝國，一個兼收并蓄、異彩紛呈的時代。無數(shù)震古爍今的大英雄、大豪杰把這一朝代推向了盛世，推向了世界?？梢磺Ф嗄陙碚嬲秊楹笕怂鐾ぐ莸模皇切鄄糯舐哉?，不是偉績豐功者，而是李白和杜甫。

“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。”他是大唐盛世的一滴淚，晶瑩變幻，令人感動。是命運，還是境遇？唯有縱酒長嘯，讓月光將郁結于胸的大寂寞潤洗成歌。于是，千古華章始就，綻放成文學史上最華麗的美。

“詩中圣哲，筆底波瀾?！币粔貪峋?，禿筆草紙，便書寫了半壁河山。他是詩圣，他的詩是史詩。“致君堯舜上”是他的追求，但讓他心魂相屬的大唐卻阻斷了他實現(xiàn)理想的路途。憂社稷，憂蒼生，世事不平唯有以心抗世，以筆抗天。包容天下之胸懷注定他走向坎坷，走向苦難。但他的心中還有光明，還有激昂的歌。月光皎潔，照亮了杜甫的身影。高尚無須證明，用行動去實現(xiàn)自己的人生理想，就是一種樸實而真摯的美。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！焙靡粋€才情絕代的東坡居士！昨日盡是功名利祿，一路浮沉使他日漸成熟?！帮嬜砹饲屣L，梨花作盞”，豁達的心境，如月光般明澈的歌者情懷，將他推向了藝術的高峰。那是另一種境界，是“大江東去浪淘盡，千古風流人物”，是“也無風雨也無晴”。用一種坦然的心態(tài)面對現(xiàn)實，用歌者的情懷面對人生，山窮水盡時，也自有乾坤。

穿越歷史煙云，月始終如一地或圓或缺，散發(fā)著理性的光芒。植月于心是一種體悟，一種情懷；置心于月是一種智慧，一種美。

“大江歌罷掉頭東?！背鼋鹗溺H鏘，擊打出流水的歡騰，演繹出烈火的激狂。讓心中隱忍的憂郁和無比的虔誠延展，在月光下訴說美的追求，美的價值與所在！

【教師亮分】

基礎等級38＋發(fā)展等級18＝56分

【言之有據(jù)】

有文采是這篇文章的主要特點。文章不直接說音樂，而是選取了與音樂有關的“歌”來行文。巧妙地引述詩詞名句，為作文錦上添花的同時，也充分體現(xiàn)了作者的審美情趣和深厚的文化底蘊。文章不僅語言優(yōu)美，而且非常大氣。

現(xiàn)場作文二

讓音樂成就你的情懷

董津初

音樂是世界上最偉大的溝通工具。

——貝多芬

1998年的世界杯讓全世界的人都記住了齊達內。在這四年一度的足球賽事中，他是無可爭議的王者，是他帶領法蘭西捧起了大力神杯。幾乎同時，全世界的人也都記住了瑞奇·馬丁這個年輕人，是他以一首《生命之杯》讓無數(shù)球迷在熱烈奔放的吶喊中如癡如狂，讓心的距離不再遙遠，讓人生的旅途更加精彩。這就是音樂的魅力。

音樂是我們在生命之弦上奏響的最動聽的旋律，它能在一瞬間展現(xiàn)你的才華，你的心境，你的心胸，你的情懷。心如止水，你的樂章將會演繹平和舒緩，鎮(zhèn)定從容；心若江河奔騰，你的樂章便會充滿著奔放豪邁的激情；心似細雨春風，你的歌聲便會細膩溫馨，令人柔腸百結；心若海天無涯，你的旋律就會激蕩出大氣磅礴的壯闊。

《高山流水》清越激揚如波濤拍岸，奏響的是一種純粹的理想，一種久遠；《十面埋伏》戛然而止，歸于沉寂，回蕩著的是無盡的遐想和沉思；《二泉映月》沉郁滄桑，盡情在弦間流淌，讓月光浸潤飽經風霜的靈魂。仁者愛山，智者樂水。傾注了不同情感的聲音，演繹出不同的精彩，也成就了不同的音樂華章。

貝多芬的一生充滿了挫折和痛苦，但沉重和創(chuàng)傷，正是成就輝煌的前奏。當苦難烙印在偉大的靈魂上時，他注定要成就偉大的樂章。他咆哮著，揮舞著手臂，在激狂的旋律和節(jié)奏中完成了英雄史詩，他用屬于自己的聲音告訴世界，什么是頑強。音樂推動著他由殘缺走向完整，驅使著他從黑暗的角落走向光明的殿堂。

肖邦的世界，是一個落葉飄舞的世界，明凈澄清，無一絲喧嘩、造作。聲聲低語，從指尖流瀉在琴鍵上，流淌成一首首如夢如幻的樂曲。他有著詩人一樣的情懷，他用詩人的方式來訴說憂郁。

讓音樂成就你的情懷，這將是靈魂的升華和飛躍。讓音樂成就你的情懷，讓生命煥發(fā)出明亮而不刺眼的光彩；讓音樂成就你的情懷，給生命增添無須聲張的厚實；讓音樂成就你的情懷，把生命推向并不陡峭的高度——我為峰巔！

【教師亮分】

基礎等級38＋發(fā)展等級17＝55分

【言之有據(jù)】

文章從一首《生命之杯》引入話題，毫無造作之感。主體部分旁征博引，舉出了名曲及名人事例來論證音樂是世界上最偉大的溝通工具，自然得出“音樂成就了你的情懷”這個觀點。本文最突出的特點是，語言有個性，有感染力，節(jié)奏感強，顯示了作者扎實的寫作功底。

現(xiàn)場作文三

音樂，一路相隨

楊晶輝

在一座城市的音樂學校里，全校一百七十多名教師中有一位曾經名聲響徹全國的音樂天才——肖悅同。

肖悅同的父母是這個城市里的風云人物，父親是市委書記，母親是這個城市最大企業(yè)的“龍頭”，有家規(guī)模很大的公司。

上中學時，音樂老師無意中發(fā)現(xiàn)肖悅同有很高的音樂天賦，修長的手指靈活、漂亮，他簡直就是專門為音樂而生的。于是，老師勸他跟家長商量請個專業(yè)的音樂教師教他彈鋼琴，對音樂很感興趣的他立馬答應了。當他回到家，把這件事告訴父母時，父母都不同意他走這條路，因為他們覺得他們的孩子應該繼承他們的事業(yè)，不做個機關干部也要成為商界名人。盡管他再三請求，可他最終也沒有得到父母的支持。母親還表示：“你有什么要求，媽媽都可以答應你，唯獨學鋼琴不行，學鋼琴不會有出息的?！笨伤辉妇瓦@樣放棄自己的音樂夢想，于是他背著父母把父母給他的零用錢攢起來，悄悄報名學習鋼琴。

悅同知道自己學鋼琴的機會來之不易，于是，他比別人更加刻苦，進步很快。由于長時間練琴，各科成績相繼掛起了紅燈，秘密很快被父母知道了。父母嚴厲地斥責了他，不讓他再學鋼琴，并請了家庭教師輔導他，想盡快提高他的學習成績。

對音樂的執(zhí)著，使他沒有改變學鋼琴的決心。這次，他不再耽誤學習，仍舊刻苦練習，并請他的鋼琴老師幫他報名參加全國鋼琴大賽。他的努力終于得到了回報，在中學生鋼琴比賽中，他發(fā)揮得淋漓盡致，拿到了一等獎。當他把自己拿到大獎的消息告訴父母時，他們震驚了，終于相信兒子在音樂方面有天賦，便不再阻撓他學鋼琴，并希望兒子集中精力專修鋼琴。他呢，卻投入到緊張的學習中去了，最后，他考上了一所不錯的大學，學的是企業(yè)管理。

如今，好多年過去了，肖悅同接手了母親的那家公司，遂了母親讓自己成為企業(yè)家的心愿。不過，他仍然熱愛音樂。為了能把自己的才能展示出來，他申請到市里的音樂學校當了一位音樂教師。他說：“管理公司是我的責任，而音樂是我的夢想。如果能在百忙中接觸一下音樂，更能體悟音樂的美好，感受音樂的魅力?！?/p>

【教師亮分】

基礎等級34＋發(fā)展等級14＝48分

【言之有據(jù)】

文章沒有華麗的辭藻，沒有激揚的文字，而是通過敘述性的語言委婉含蓄地表達了作者的觀點：熱愛音樂不一定非要成為偉大的音樂家，肖悅同就是一個典型的例子。他的音樂天賦，他對音樂的追求，一直在激勵他不斷地努力，不斷地奮斗。這種執(zhí)著、這種追求是他事業(yè)成功的基石，是他性格的展現(xiàn)。文章思路比較清晰。不足之處是，語言平淡，缺乏創(chuàng)新。