本場(chǎng)考題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要重視的東西太多了，我們需要重視我們的學(xué)習(xí)，需要重視我們的親人，需要重視我們的身體……然而，有些需要重視的東西，我們卻在不經(jīng)意間忽視了。

請(qǐng)以“不該忽視的”為題寫一篇文章，在橫線上填上一個(gè)合適的詞語，把標(biāo)題補(bǔ)充完整。可以記敘經(jīng)歷、體驗(yàn)，也可以抒發(fā)感受、表達(dá)看法，還可以編寫故事、寓言等。立意自定，文體自選，不少于800字。

思路引擎

這是一個(gè)較為寬泛的半命題作文，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，首先將題目補(bǔ)充完整，然后圍繞題目進(jìn)行構(gòu)思選材。

在補(bǔ)充題目時(shí)，我們應(yīng)該拓寬思路。生活中、工作中、思想意識(shí)領(lǐng)域里，不該忽視卻被我們忽視了的美好的東西都可以入題。從整個(gè)文題來看，重點(diǎn)應(yīng)落在“不該忽視”四個(gè)字上。

從寫作內(nèi)容來看，可以寫歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該重視而又被人忽視的事物；可以寫自己經(jīng)歷過的不該忽視的事情；也可以寫別人的不該忽視的事情……總之，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取自己熟悉的題材進(jìn)行寫作。

從文體來說，可以針對(duì)不該忽視的問題進(jìn)行分析議論，寫成議論文；可以列舉生活中不該忽視的種種現(xiàn)象，旁征博引，抓住一個(gè)中心寫成散文；可以記敘生活中發(fā)生的不該忽視然而卻被忽視了的，從而造成失誤的故事；可以針對(duì)歷史上或書籍中的某一素材進(jìn)行故事新編等等。

素材必備

尊重是金

一位商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生憐憫之情，便不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得不妥，連忙返回來，說忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！?/p>

一年以后，在一個(gè)商賈云集的社交場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商走到這位商人跟前，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是一個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說，我和您一樣都是商人為止?！?/p>

【現(xiàn)場(chǎng)作文2】

不該忽視的冷漠

王 丹

恍恍惚惚，我又回到了這里。半空中彌漫著蒼涼的味道，夾雜著些許捉摸不定的花香。想要展翅飛翔，釋放自己的生命力，綻放自己的美麗，雙翅卻冰冷僵硬。掙扎著，最終醒來，看翅，我心中充滿了憂傷，因?yàn)槲也荒軌蛟亠w翔了。

“不！這不是真的！”我使勁閉上眼睛，希望是在夢(mèng)中。讓我回去吧，請(qǐng)放我回去，讓我回到我溫暖的故鄉(xiāng)！我的靈魂在祈求。

我是一只蝴蝶，一只曾經(jīng)自由飛翔的美麗的蝴蝶。我的故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的地方，那里有和煦的陽(yáng)光，丁冬作響的小溪，嬌艷的花朵。這里也有陽(yáng)光，也有山泉，也有花朵，但是，因?yàn)檫@里有人，所以這里沒有溫暖，到處充斥著冷漠。

“爸爸，它死了嗎？”是她！我睜開眼睛，眼角的淚滴在地上。面對(duì)我的是一雙天真無邪的眼睛。而就是她，用那雙稚嫩、冰冷的手將我禁錮在了這個(gè)冷漠的世界中！我掙扎著扇動(dòng)翅膀，向冰冷的玻璃壁撞去，想要沖出去。疼痛在周身蔓延著，我虛弱地倒下了。

“它怎么還沒有死？我們什么時(shí)候做標(biāo)本啊？”小女孩兒失望的聲音在我耳邊飄蕩。

陽(yáng)光從薔薇花枝掩映下的花格窗里投下斑駁的影子，我美麗的翅膀變幻著絢麗的色彩，但在這冷漠的世界里，美麗的我如同一枝在不合時(shí)宜的季節(jié)里開放的牡丹。

“爸爸，爸爸，快來看啊，它死了！它死了！”小女孩兒興奮地叫嚷著。

“不，我沒死，我還活著！”我虛弱地掙扎，想證明我的生命還存在。

冰冷的鑷子撥動(dòng)著我的身體，我無力掙扎，任由釘子刺透我的身體。小女孩兒愉快的叫喊聲刺入我的心里，寒冷開始泛濫，我漸漸失去了知覺，小女孩兒純潔的笑靨就此在我眼中定格。

我的身體慢慢干枯，翅膀上的光芒漸漸消散，留下冰冷而僵硬的色彩，如同一具木乃伊，卻被他們隆重地展覽出來，承受著人類的驚嘆。他們?cè)隗@嘆的同時(shí)，忽略了人類對(duì)生命的冷漠！

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)38+發(fā)展等級(jí)18=56分

【言之有據(jù)】

本文從“蝴蝶”的視角，透視人類對(duì)生命表現(xiàn)出的冷漠，立意深刻。

作者對(duì)“蝴蝶”心理活動(dòng)的描寫細(xì)致入微。文章感情真摯，并夾有淡淡的憂傷，震撼人心?！吧嫠疁\者見魚蝦，涉水深者見蛟龍”，這是本文最大的妙處。

語言富有文采，增強(qiáng)了文章的形象性和感染力。這是一篇情與理、趣與思有機(jī)交融的佳作。

【現(xiàn)場(chǎng)作文1】

不該忽視的堅(jiān)守

吳丹

當(dāng)閃爍的霓虹燈讓我們變得浮躁，當(dāng)每日的奔波忙碌讓我們行色匆匆忘記了微笑，當(dāng)鋼筋水泥筑成的墻壁將我們的心靈囚禁，當(dāng)城市的喧囂湮沒了高山流水的曲調(diào)……人們孜孜不倦地追求著所謂的“目標(biāo)”，卻忘記了什么在生命中最重要。

終于，古之先賢站了出來，告訴我們：不要忽視了堅(jiān)守！

那是莊子吧，心如澄澈之水，行如不系之舟。正如鮑鵬所言：“在一個(gè)文化屈從于權(quán)勢(shì)的傳統(tǒng)中，莊子是一棵孤獨(dú)的樹，是一棵孤獨(dú)地在深夜守著心靈月亮的樹?！彼试浮耙肺灿谕恐小?，為的是堅(jiān)守心靈的孤獨(dú)?；蛟S，于孤獨(dú)之中，他才擁有了最純凈的靈魂，最純粹的生命。是他，諄諄告誡我們：不要忽視了堅(jiān)守！休謨說：“結(jié)伴是人類最強(qiáng)烈的愿望。”而對(duì)于浮躁的心，孤獨(dú)才是最重要的。

“采菊東籬下，悠然見南山”，當(dāng)眾多文人都?jí)粝搿皩W(xué)而優(yōu)則仕”時(shí)，陶淵明毅然辭官歸隱，寄情田園。他不愿過“雞聚族以爭(zhēng)食”的生活，他只愿青燈冷衾，堅(jiān)守一份清高?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，遠(yuǎn)離了世俗紛擾的他過著閑云野鶴般的生活，著實(shí)令人羨慕。是他，提醒為世俗所累的人們——不要忽視了清高。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，詩(shī)仙太白瀟灑地走出朝堂，不理會(huì)官場(chǎng)的爾虞我詐，訪遍五湖四海，看盡名山大川。他不愿將心靈囚禁，去做籠中的金絲雀；他不愿束縛心靈，盡去寫些為帝王歌功頌德的文章。他只愿讓心流浪，堅(jiān)守那一份自由。人們啊，不要因功利而忽視了堅(jiān)守自由，擺脫枷鎖，讓心做一次長(zhǎng)途旅行吧！

身陷囹圄的蘇軾，沒有怨天尤人，他超凡脫俗，堅(jiān)守了那份淡泊?！澳鞘且环N不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度”。蘇軾一如千古峭壁屹立于歷史中，任憑浮云繚繞，始終不變的是他的高度。他用他的絕唱昭示后人：不要忽視了堅(jiān)守淡泊。

霓虹燈依然閃爍，人們依然邁著匆匆的腳步，城市依然冷漠而喧囂，但只要我們重新?lián)焓捌鹉潜缓鲆暳说膱?jiān)守，生活便會(huì)回歸美好。

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級(jí)３7+發(fā)展等級(jí)１8=55分

【言之有據(jù)】

本文針對(duì)“不該忽視的堅(jiān)守”進(jìn)行分析議論，是一篇規(guī)范的議論文。

文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。開篇點(diǎn)題，然后從“堅(jiān)守孤獨(dú)”“堅(jiān)守清高”“堅(jiān)守自由”“堅(jiān)守淡泊”四個(gè)方面進(jìn)行分析，最后深化中心。

文章選材精當(dāng)，內(nèi)容豐富。在分析問題的過程中，作者選用眾所周知的事例，卻又化平凡為神奇，從而讓材料為觀點(diǎn)服務(wù)。

文章語言深刻，說理透徹。在說理過程中，對(duì)事例的概括，對(duì)哲理的剖析，準(zhǔn)確到位，顯示出了作者深厚的語言文字功底。

延伸訓(xùn)練

成長(zhǎng)中我們丟失了純真，進(jìn)步時(shí)我們失去了平和，發(fā)展中我們丟失了和諧，成功時(shí)我們失去了謙遜，更多的時(shí)候，我們失去了愛心。讓我們開展“呼喚行動(dòng)”吧，喚回我們的純真、謙遜、愛心……

自擬一個(gè)作文題，題目中必須含有“呼喚”二字（不得以此二字為題），寫一篇不少于800字的文章，文體不限。

【思路引擎】

這是一道靈活性很大的半命題作文題。擬題時(shí)，可在“呼喚”前面添詞，如“那聲聲呼喚”；也可以在后面添詞，如“呼喚文明”；還可以前加后續(xù)，如“人類呼喚和平”。值得注意的是，題目一定要依據(jù)寫作內(nèi)容來擬定，并且要盡量擬寫得規(guī)范、嚴(yán)整、有文采。

如擬題為“呼喚文明”，你就可以想到生活中“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊(duì)加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都可以作為我們寫作的切入點(diǎn)。當(dāng)然，我們也可以從文明行為為我們帶來的諸多好處入手正面立意。不管從哪個(gè)方面寫作，我們都要緊扣時(shí)代脈搏，都要以提高我們民族的素養(yǎng)為基本出發(fā)點(diǎn)，切忌亂發(fā)牢騷，將自己的消極思想在文章中大力宣揚(yáng)。