人生中有很多東西可以放大，比如情感，也有很多東西可以縮小，比如情感。

天清如洗。初識的日子，云淡風輕，日子毫無漣漪地滑過，平靜而隨意，而莫名的感傷卻時時掠過我的心頭，揮之不去。我懷疑著生活，厭惡著世俗，固執(zhí)地守著孤獨寂寞的心靈，遠離朋友們熱鬧的喧囂。我把自己封閉起來，冷冷地看著生活。

柳絮因風起，日子并不總是平靜如水。家庭的變故、人心的冷漠、善惡的顛倒，讓我更加孤僻而敏感。我小心地掩藏著自己，偏執(zhí)地思考著世界，害怕別人微小的傷害。其實，在疏遠別人的同時，我的心靈卻在渴望真誠與理解。我強烈地偏愛起了語文，在作文中盡情地發(fā)泄與傾訴。他在讀懂我的文章的同時，也讀懂了我的思想。他及時地引導我，使我不至于消沉，感激與感動充溢我的心懷。莫名的來自內(nèi)心的信任，讓我覺得眼前有一位知心的朋友，而不單單是學習上的老師。那時，我的目光明亮而坦然。

山雨欲來風滿樓。各種各樣無形的壓力和煩惱，讓臨近高考的我浮躁起來，唯有他的課，才能讓我的心靈歸于平靜。我固執(zhí)地以為他的話語只對我才有意義，與別人無關。驀地，我開始留戀起他的課，留意起他來。沒有他的課的日子，對于我來說實在是一種煎熬。我急切地等待著他的身影在走廊上出現(xiàn)。等待，短暫而又漫長的等待，令人焦灼不安而又懷揣希望的等待?；嫉没际У幕炭帧⒂T不能的無奈都糾纏著我。困擾在自設的網(wǎng)中，我的目光再也不能坦然依舊。

云開見日。雨后的天空，呈現(xiàn)出清明高遠的可愛。當一切都成為往事，當我經(jīng)歷了刻骨銘心的洗禮之后，我才發(fā)現(xiàn)，過去的生活有許多片斷完全可以省略，如同有許多話可以不說一樣。理智是醫(yī)治情感創(chuàng)傷的最好藥方。一切都很簡單，他對于我的愛護，是養(yǎng)花人對幼苗的關愛；我對于他的依戀，是純潔的信賴。當把一切都悟透，我身上的魔咒便自行解除了。朋友說我們像忘年交，我心頭一顫……

序曲已過，高潮已過，獨有尾聲，還像舊時的唱片一樣，兀自咿咿呀呀地響著。這故事似乎并沒有確切的開始，也沒有確切的結束，因為當失望又光顧我時，他的聲音就會在我心底響起，催我奮起；似乎早已開始，又似乎早已結束，因為我對他已沒有了當初的虛幻情感。這似乎并不是故事，只是一段迷茫的心路歷程。

放大的情感，讓人迷茫而疲憊；縮小的感情，讓人明智而輕松。誰說經(jīng)雪的青松不會更青，經(jīng)雨的天空不會更美呢？

【作者系江蘇省泗洪縣淮北中學學生，指導教師：趙同宇、張喜德】

點評

作者把特定年齡段、特定環(huán)境里的特殊情感用猶如冬日里暖陽般的語言娓娓道來，文章很有詩意。自我的解剖，自我的反省，他人的指點，構成了“我”的一段“心旅”。它是一個思考與成熟的過程，它是一個成就人生的過程。文章結構嚴謹，首尾圓合，情感真摯細膩，語言富有哲理性，給讀者一種享受。

【特邀點評：劉萬春王東強】