從上學年開始，我們班就開設了“悄悄話信箱”。每天下午放學前，我都會打開信箱，取出同學們寫給我的悄悄話，回家欣賞一番。第二天早上，我會把我寫的悄悄話回贈給這些同學?？吹嚼蠋煂懙那那脑挘麄儽绿嵊卸喔吲d啦。在學生的心里，老師的這些悄悄話就是靈丹妙藥，什么心結(jié)都能解開，什么問題都能弄個明白?！扒那脑捫畔洹背闪宋野嘧盍聋惖囊坏里L景。要問為什么開設這個信箱，話還得從頭說起。

上學年伊始，我擔任了六（5）班的班主任。這個班的學生來自附近幾所校風很差的村小（因未設六年級而于五年級后都轉(zhuǎn)入本校學習），并且大部分是其他班嫌成績差等原因而不愿意收編的學生，班級“臟、亂、差”現(xiàn)象非常嚴重。剛接這個班的時候，為了維護老師的尊嚴，無論課上課下，我都是不茍言笑，表現(xiàn)得非常嚴厲。同學犯了錯誤，我總是板起面孔一通訓斥。一個月下來，同學們見我還真有點像老鼠見了貓，我暗自高興?？墒怯幸惶欤ｉL對我說，我們班是穿校服人數(shù)最少的。在穿校服這件事情上，我嘗試了許多辦法，可效果就是不理想，這確實令我頭痛。在班會上，我又專門對這件事情進行了重點強調(diào)。但一周下來，不穿校服的還是數(shù)我們班最多。尤其是李洪明同學，不管我怎么說，他依然是我行我素。這個李洪明啊，老師整天苦口婆心地教育你，你怎么就聽不進去呢？第二天，我去上語文課，李洪明還是沒有穿校服。為了不影響上課，在同學們自由朗讀課文的時候，我慢慢地轉(zhuǎn)到他的身邊，在他耳旁悄悄地說了句：“明天穿上校服好嗎？”他有點不好意思地點了點頭。

那天，李洪明在日記中寫道：“不是我不愿意穿校服，有時是校服洗了沒有干，有時是自己確實忘記穿了。每當這時，老師總是當著全班同學的面不分青紅皂白地批評我，我心里特別不服氣。因此，有時我就故意不穿校服，反正老師也不能把我怎么樣。今天，老師沒有批評我，而且跟我說話的態(tài)度也非常溫和，這讓我很受感動。以后我一定會天天穿校服，報答老師對我的信任?！?/p>

李洪明的日記讓我陷入了深思：老師對學生的一句悄悄話，竟然比三令五申還具魔力，實在是令我意想不到。為了真正走進孩子的心靈，了解孩子，我在班中開展了“對老師說句悄悄話”的活動，讓學生把自己對老師的希望以悄悄話的方式告訴老師。學生的熱情非常高漲。趙世軍在悄悄話中寫道：“老師，我犯了錯誤，請不要在全班同學的面前點名批評我，私下里你怎么批評我都行。你在全班同學的面前批評我的過錯，讓我感到非常難為情。希望老師不要傷害我們的自尊心?！崩钣駨娺@樣寫道：“老師，我們還是小學生，犯錯誤是很正常的事情，有時我們也不是故意的，請老師悄悄地提醒我們……”

句句真誠的話語，是顆顆童心對平等的呼喚和愛的渴望，而老師飽含愛心的悄悄話，就像是一道彩虹，架起了師生之間相互信任的橋梁。在以后的日子里，我和同學們約定：不管誰犯了錯誤，我都不會在全班同學的面前批評他，而是跟他說一句悄悄話。

現(xiàn)在，同學們寫的悄悄話可真是五花八門，什么都有。有提建議的；有寫同學之間矛盾的；有給老師、家長、同學提意見的；有說自己隱私的；還有就某個事情發(fā)表看法和感慨的……就拿昨天來說，有七個同學給我寫了悄悄話。劉婉茹的悄悄話是這樣寫的：“老師，我是一個很膽小的孩子，上課時，總是不敢回答老師提出的問題，有的問題我也會，可就是不敢舉手發(fā)言。有時老師叫我，我一站起來就緊張，不知道怎么說話了。老師，您能幫幫我嗎？”劉婉茹是一個很內(nèi)向的孩子，心理素質(zhì)不是很好，這些話表明她有自卑心理。我在給她的悄悄話里寫道：“回答問題是向他人表現(xiàn)自我、展示自我的過程，把自己最優(yōu)秀的一面展示給同學們，讓同學們了解你、欣賞你，這多好啊。再說了，就是你回答錯了，老師也不會批評你的，只要你有勇氣去說，就給了自己成功的機會?！焙髞淼恼Z文課上，劉婉茹回答問題比以前積極了，聲音也比以前洪亮了。張增亮在悄悄話里寫道：“其實，那天朱文文少的五元錢是我在掃地的時候撿到的，我看沒人，就悄悄地放進了自己的口袋里。當朱文文告訴您錢丟了的時候，我已經(jīng)沒有勇氣承認了。以前班里少了錢的時候都是會搜身的，所以，趁同學們都不注意的時候，我把錢藏到了咱們班的垃圾袋里了。可是，出乎我的意料，您并沒有搜我們的身，而是給我們上了一堂生動的思想教育課。這堂課對我的觸動很大，我知道自己錯了。昨天，我把那五元錢偷偷地放到講桌的抽屜里了，請您還給朱文文同學吧。老師，您一定要為我保密！”說實話，看完張增亮的這段悄悄話，我由衷地感到欣慰。在老師們的印象里，張增亮是一個經(jīng)常遲到、學習成績很差、品行不端的學生，老師和同學們對他都是“另眼相看”。自從他分到了我的班里以后，我從心里不歧視他，并且主動地接近他，與他多交流。現(xiàn)在，他比以前有了明顯進步，班級活動能主動參加，學習成績也提高得很快。我知道，要改掉他原來的一些壞毛病，也不是一朝一夕之功，這需要一個長期的過程。今天，他能敢于承認錯誤，就是一個十分了不起的舉動。我相信，張增亮一定會成為一個品學兼優(yōu)的好學生。

自從有了這個“悄悄話信箱”，我們班的同學變得更加自尊、自愛、自律和自強，變得更加自信和快樂?！扒那脑捫畔洹保@個師生情感交流的紐帶，在今后日子里，我將繼續(xù)發(fā)揮它的神奇作用，與它同行，走入美好的教育境界。

（本欄責編 曉 月）