[閱讀燭光]

同學(xué)們，相信你在生活當(dāng)中一定會(huì)遇到過(guò)許多個(gè)“重要的時(shí)刻”。比如：第一次升旗、考試得了好成績(jī)、同學(xué)誤會(huì)你、自己的尷尬，甚至是驚險(xiǎn)的時(shí)刻等等。這些“特殊時(shí)刻”給你留下的印象一定非常深刻，你還記得當(dāng)時(shí)你的心情和表現(xiàn)嗎?這期話題我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何寫好自己十分難忘的“那一時(shí)刻”。

這雖然也是一次以記事為主的習(xí)作練習(xí)，但它卻有著自己的特殊性。從文題要求，我們首先要弄清，文章的重點(diǎn)要寫清“那一時(shí)刻”的來(lái)龍去脈，尤其是當(dāng)“那一時(shí)刻”正在發(fā)生的瞬間里人物的所思所想，外在表現(xiàn)及語(yǔ)言等都應(yīng)該成為寫作時(shí)的重點(diǎn)所在。

從這個(gè)意義來(lái)看，這次的作文，實(shí)際是記事與記人結(jié)合得非常緊密的一篇文章。記事時(shí)，我們要注意“敘事要素”的交代。寫人時(shí)，則要注意人物描寫的一些要求，即注意描寫好人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等。當(dāng)然不是面面俱到，但必須通過(guò)其中的一個(gè)方面把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。因?yàn)槲覀冎溃黄腥说奈恼虏辉谟谶x材的大小，華麗的辭藻(zao)，重要的是要以情感人，以情動(dòng)人，在平凡小事中傾注作者的內(nèi)心情感。這樣才能保證習(xí)作的質(zhì)量。

在教材中有這樣一篇文章叫《平分生命》，就寫得非常精彩而感人。

“……

抽血時(shí)，貝貝靜靜地不發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。醫(yī)生給妹妹做完手術(shù)，貝貝停止了微笑，聲音顫(chan)抖地問(wèn)：‘醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間?’醫(yī)生正想笑貝貝的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念間又被他的勇敢震撼了：在年幼的貝貝的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那瞬(shun)間，貝貝做出的是付出生命的決定。

醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊貝貝的手說(shuō)：‘放心吧，孩子，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命?！娴?那我還能活多少年?’醫(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：‘你還能活一百年，小伙子，你很健康?！?/p>

貝貝從床上跳到地上，高興得又蹦又跳。他在地上轉(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又伸出了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：‘那就把我的血抽一半給妹妹吧!讓我們每個(gè)人都再活五十年!’”

文章雖然簡(jiǎn)短，但是卻精準(zhǔn)地抓住了特定情況時(shí)，人物神態(tài)、語(yǔ)言的變化，把一個(gè)愛(ài)自己的妹妹勝過(guò)愛(ài)自己生命的哥哥形象刻畫得淋漓盡致。三段文字的時(shí)間跨度很短，卻顯得跌宕起伏，給人以身臨其境的感覺(jué)，讀文后讓人的心中產(chǎn)生震撼與共鳴。同學(xué)們可以結(jié)合著對(duì)上面例文的理解，考慮一下自己的習(xí)作應(yīng)該如何完成得更好。

[現(xiàn)場(chǎng)演練]

尷尬一刻 張嘯宇

“雞湯來(lái)嘍，雞湯來(lái)嘍，快來(lái)喝雞湯啊!”一聽到有雞湯喝，正玩得起勁的我連忙扔掉玩具，扒開別的小朋友，一頭鉆到前面，捧著一只碗伸到老師面前去盛，直到喝完五碗才停。

吃完午飯，我們就去睡覺(jué)了。剛過(guò)了一會(huì)兒，我就要上廁所了，本想告訴老師，但又想，再熬一熬吧，馬上要下課了。可是一會(huì)兒后，我再也憋不住了，只覺(jué)得渾身冒火，小腹脹痛，心“怦怦”直跳，腦袋里只有一句話：“怎么還不下課啊?!怎么還不下課啊?!”那一刻，我真想不顧一切，沖進(jìn)廁所，但又怕老師批評(píng)，也怕吵醒同學(xué)，于是我只好繼續(xù)躲在被窩里強(qiáng)忍著。可是，最后我怎么也忍不住了，小便像決口的洪水一般，“嘩”一下全沖了出來(lái)。剛上完，就下課了，哎，這不分明是老天爺在捉弄我嗎?

終于放學(xué)了，我心想：回家后，我偷偷將褲子脫下塞進(jìn)洗衣機(jī)里，不就沒(méi)人知道了嗎?不料，媽媽來(lái)接我了。為了瞞著媽媽，我裝著和同學(xué)說(shuō)話而落在了后面?？烧l(shuí)知道，當(dāng)我們正談得開心時(shí)，同學(xué)何駿突然像吃了笑藥似的笑個(gè)不停，我們問(wèn)他干嘛，他笑得蹲在地上，指著我的褲子：“哈哈哈，張嘯宇的褲子潮……潮啦，準(zhǔn)是……準(zhǔn)是小便在身上啦?！蔽覑佬叱膳氐芍骸安弧⒉皇堑?是……是我剛才洗手時(shí)，不……不小心把水濺(jian)在身上的?！辈恢趺吹模彝蝗蛔兂山Y(jié)巴了。“別為自己辯護(hù)了?！焙悟E繼續(xù)笑著說(shuō)。我心里咬牙切齒地說(shuō)：“死何駿，爛何駿，明天我非叫你碎尸萬(wàn)段不可!”于是我只好紅著臉，硬著頭皮跑了回去。

回家后，我把事情告訴了媽媽，本想媽媽會(huì)安慰我的，出乎意料的是又遭媽媽一頓奚落：“這么大的人了，還小便在身上，丟臉嘍?！?/p>

從那以后。每逢別人提起“小便在身上”這個(gè)話題，我臉上都馬上火辣辣的，總要找個(gè)機(jī)會(huì)溜之大吉。

[思考]

1．這篇習(xí)作從整體上給你怎樣的感受?

2．習(xí)作中有哪些方面是值得你來(lái)學(xué)習(xí)的?請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)的語(yǔ)句加以說(shuō)明。

[照貓畫虎]

你的“那個(gè)重要時(shí)刻”是怎樣的?結(jié)合著今天的學(xué)習(xí)和理解，拿起筆來(lái)寫一寫吧!相信你的習(xí)作會(huì)非常精彩!我期待著你的好作文!加油吧!

[戴sir語(yǔ)錄](méi)

重要時(shí)刻難忘記，人事結(jié)合要緊密。綜合運(yùn)用有重點(diǎn)，感動(dòng)讀者創(chuàng)佳績(jī)。