開(kāi)場(chǎng)白

同學(xué)們，你們參加過(guò)軍訓(xùn)嗎？軍訓(xùn)生活給你留下了怎樣的印象呢？軍訓(xùn)生活方方面面、豐富多彩，寫(xiě)這樣的作文要注意什么呢？

首先要選擇合適的材料，寫(xiě)出真實(shí)的感受。軍訓(xùn)生活中的寫(xiě)作材料很多，這就要選擇最深刻、最能打動(dòng)人心的，又具有代表性的典型材料?？梢悦鑼?xiě)你印象最深刻的一件事，也可以重點(diǎn)談感受，選擇和感受一致的材料。

其次，要力求從最佳角度安排組織這些材料。例如下面這名同學(xué)，感受到了軍訓(xùn)生活的“酸甜苦辣”，將內(nèi)容相同的材料放到一起，然后按一定順序排列好。

［范文示例］

酸甜苦辣軍訓(xùn)生活

文?/蘇子怡 圖/王洪武

烈日炎炎的六月，我們背著生活用品去“少年國(guó)防教育基地”，接受軍人式的訓(xùn)練。在去基地的路上，同學(xué)們像春游一樣輕松、高興。沒(méi)想到一跨進(jìn)基地大門(mén)，就被一股嚴(yán)肅的氣氛所感染。在那里，我感受到了軍訓(xùn)生活的“酸甜苦辣”。

酸：剛到軍訓(xùn)基地，第一項(xiàng)訓(xùn)練就是學(xué)疊被子。教官剛做完示范，我就嚇掉了半個(gè)膽。平時(shí)在家我很少疊被子，就算疊了也是七扭八歪，哪有教官疊得方正？不過(guò)我很快改變了想法，因?yàn)槲覉?jiān)信，只要努力什么都可以做到。后來(lái)，我真的很努力，很認(rèn)真地疊（ｄｉé）了，可仍然不合格，教官不但批評(píng)了我，還讓我重疊。平時(shí)，我哪受過(guò)這樣的委屈，心里酸酸的。

辣：每天的上、下午都要站一個(gè)小時(shí)的軍姿，抬頭、挺胸，不能有任何的小動(dòng)作?；鹄崩钡奶?yáng)，也似乎在跟我們作對(duì)。如果你忍不住有點(diǎn)小動(dòng)作，你可就慘了，那樣就會(huì)被教官罰兩臂側(cè)平舉5分鐘，累得要死！一次，原地轉(zhuǎn)法練習(xí)時(shí)，我不小心做錯(cuò)了，教官看見(jiàn)了雖然沒(méi)批評(píng)我，但我的臉上卻火辣（ｌà）辣的。

苦：別提這苦了，苦的讀音為什么那么像哭？誰(shuí)叫有苦就有哭呢?；貤l件很差，竟然24個(gè)人住一個(gè)房間，而且是上下鋪。教官還告訴我們每天早上六點(diǎn)就要緊急集合。天那，這么早，起得來(lái)嗎？那天當(dāng)我步行6公里回來(lái)時(shí)，渾身酸痛，兩腿像灌了鉛一樣沉重，突然，我覺(jué)得軍訓(xùn)真的好苦，真想哭，可這時(shí)，我想起了三毛的一句話：別讓那咸咸的東西，臟了我漂亮的大眼睛。于是我昂首挺胸，讓眼淚往肚里咽，心（辛）苦。

有酸，有辣，有苦，還差最后的甜：通過(guò)這次的軍訓(xùn)，我學(xué)到了許多國(guó)防知識(shí)，學(xué)會(huì)了整理內(nèi)務(wù)，懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，還認(rèn)識(shí)了許多朋友。而且，通過(guò)我自己的努力，還當(dāng)上了優(yōu)秀學(xué)員。在這里我學(xué)到的東西，會(huì)讓我受用終生，這就是最大的甜頭。

五天短暫的訓(xùn)練使我改變了許多，我由家中的小公主、父母的掌上明珠，變成了一名合格的小戰(zhàn)士、遵守紀(jì)律的小軍人。每當(dāng)我想起這段軍訓(xùn)生活，都會(huì)被它的酸甜苦辣所感動(dòng)。

（指導(dǎo)教師：昝永革）

[總評(píng)]

本文從酸、甜、苦、辣四個(gè)方面再現(xiàn)了小作者第一次參加軍訓(xùn)生活的場(chǎng)景。

首先，本文小作者緊緊圍繞“酸甜苦辣”選擇組織材料，做到了觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。全文結(jié)構(gòu)清晰，首尾呼應(yīng)，緊扣文題，文中“心里酸酸的”、“火辣辣的太陽(yáng)”、“臉上火辣辣的”、“生活訓(xùn)練的苦”、“收獲的甜”等描寫(xiě)，每部分都緊扣“酸甜苦辣”，布局謀篇精妙。

其次，心理描寫(xiě)刻畫(huà)細(xì)膩，“嚇掉了半個(gè)膽”、“哪受過(guò)這樣的委屈”、“覺(jué)得軍訓(xùn)真的好苦，真想哭”?？梢?jiàn)小作者觀察、體驗(yàn)生活是非常細(xì)心的。同學(xué)們寫(xiě)作文往往覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)，其實(shí)只要將看不見(jiàn)的“心理活動(dòng)”寫(xiě)出來(lái)，還是有很多內(nèi)容可寫(xiě)的。

再有，本文語(yǔ)言風(fēng)趣，很有分寸。例如：兩個(gè)含義不同的“火辣辣”、“苦的讀音為什么那么像哭？誰(shuí)叫有苦就有哭呢”、“讓眼淚往肚里咽，心（辛）苦”等，可以看出小作者的語(yǔ)言表達(dá)富有個(gè)性。

總之，小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描述了軍訓(xùn)生活的豐富多彩。字里行間流露出作者細(xì)膩的情感體驗(yàn)，以及對(duì)軍訓(xùn)生活的喜愛(ài)與留戀之情。