筆者在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《科學(xué)》四年級(jí)（下）（義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教材編寫組、河北人民出版社、DC加拿大國(guó)際交流中心合作編寫）第76頁，通過燃燒蠟燭實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的假設(shè)是否正確這一實(shí)驗(yàn)（如圖1所示），盡管實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單，操作方便，但存在一定的問題。具體表現(xiàn)是由于燃燒的蠟燭生成的二氧化碳密度比空氣大，造成二氧化碳迅速下沉，致使二氧化碳不容易存留于罩在火焰上方的燒杯內(nèi)，從而使燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水不能變渾。針對(duì)這一現(xiàn)象，筆者根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循的科學(xué)性、簡(jiǎn)約性原則，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了認(rèn)真地研究和改進(jìn)，并收到了很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)介紹如下：

1實(shí)驗(yàn)用品

60 ml漏斗1個(gè)，具支試管（2×20 cm）1支，鐵架臺(tái)、鐵夾、十字夾各1個(gè)，兩用打氣筒1個(gè)，3號(hào)單孔橡膠塞2個(gè)，直角玻璃管1根，蠟燭1根，澄清石灰水20 ml。

2實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示）

3實(shí)驗(yàn)方法

（1）點(diǎn)燃蠟燭，片刻可觀察到玻璃漏斗內(nèi)壁有水珠生成，說明蠟燭燃燒時(shí)生成了水。

（2）用兩用打氣筒慢慢吸氣，二氧化碳經(jīng)漏斗、橡膠管通過具支試管內(nèi)澄清的石灰水，片刻可觀察到澄清的石灰水變渾，說明蠟燭燃燒時(shí)有二氧化碳生成。

4實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)

取材容易，操作簡(jiǎn)單，現(xiàn)象明顯，可彌補(bǔ)教材中原實(shí)驗(yàn)的不足。

巧選投影機(jī)

為適應(yīng)教室明亮的環(huán)境和具體的使用要求，教學(xué)投影機(jī)一般都采用高亮度、高對(duì)比度、高分辨率設(shè)計(jì)，以勝任多種課件的演示教學(xué)工作，而多種圖像模式，可調(diào)式色彩、色溫、亮度、對(duì)比度設(shè)計(jì)，讓授課演繹更加生動(dòng)形象。一般來說15-30平米的小教室，學(xué)生的人數(shù)較少，不需要太亮的投影機(jī)，1 500流明就已足夠；30-60平米的教室可選擇1 500-2 000流明亮度的機(jī)型；超過70平米的教室則建議用2 000流明以上的機(jī)型。

在亮度選擇上，應(yīng)了解教室的空間布局和采光情況。適合的亮度，取決于投影多大的畫面和采光，畫面越大，使用者感受到的亮度越低，反之越亮。太暗的畫面會(huì)使眼睛感到吃力，太亮的畫面會(huì)覺得刺眼或疲勞，效果都不好。另外，采光太暗會(huì)影響授課的進(jìn)行，采光太亮則會(huì)影響投影的效果，故一般建議有陽光的教室安裝普通的窗簾，可在遮光同時(shí)又不會(huì)太暗。

在操作性方面，大部分教師并不善于控制和調(diào)節(jié)投影機(jī)產(chǎn)品，應(yīng)考慮購(gòu)買具有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能、自動(dòng)梯形校正功能以及簡(jiǎn)單便捷的使用功能的產(chǎn)品。此外，更全面的使用功能能夠使教學(xué)效果更好，包括數(shù)字畫面局部放大、畫面凍結(jié)、激光教鞭等等，使投影演示與教師的講課更充分地結(jié)合到一起。

目前，大部分投影機(jī)都具有開機(jī)向?qū)?、自?dòng)搜索、自動(dòng)同步、自動(dòng)關(guān)機(jī)、自動(dòng)梯形校正設(shè)計(jì)等功能。一些服務(wù)較好的品牌可提供原廠備用機(jī)服務(wù)，在投影機(jī)發(fā)生故障時(shí)，將客戶的不便減到最低，因此應(yīng)盡量選擇具備備用機(jī)服務(wù)的品牌。