“修訂”、“批改”與教學(xué)交互：Word提供了“審閱”工具欄，用戶單擊按鈕后可以添加“批注”，單擊按鈕切入“修訂”狀態(tài)后，不同修訂用戶進(jìn)行插入、刪除與覆蓋操作會(huì)在文檔“編輯區(qū)”以不同顏色顯示。教師既可通過(guò)“修訂”與“批注”批改學(xué)生的作文或作業(yè)，也可組織學(xué)生互評(píng)和編輯同一作文或作業(yè)；教研室的教師（甚至不同學(xué)校的教師）可在合作編寫教案和論文時(shí)協(xié)同工作，相互批改，共同提高。
　　“聲音批注”與教學(xué)交互：?jiǎn)螕舭粹o會(huì)彈出“錄音機(jī)”窗口，并在“編輯區(qū)”右側(cè)顯示“聲音批注框”。教師用“錄音機(jī)”錄制的聲音被自動(dòng)轉(zhuǎn)為“聲音批注”，并可保存于文檔中；學(xué)生打開(kāi)帶“聲音批注”的Word文檔后，雙擊“聲音批注框”的小喇叭圖標(biāo)，即可聽(tīng)到教師慈祥的贊許和鼓勵(lì)之聲，這是傳統(tǒng)作文或作業(yè)批改無(wú)法做到的，應(yīng)大力提倡與推廣。