“徐躍，又是你的信!”隨著班長在窗口鳴笛似的喊聲，扔下筆，徐躍一個箭步?jīng)_上講臺，搶寶貝似的奪過班長手中的信。這是這個月的第三封信。細細想來，在兩個月的時間里，徐躍已經(jīng)前后收到了七封信。從一開始收到信的驚訝疑惑，到后來對信的滿懷期待，直至現(xiàn)在如果收不到信會惶恐不安……徐躍發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸對這些帶著清香的紙張上雋秀的文字產(chǎn)生了莫名的依賴。
　　回想起兩個月前第一次收到信的情景，徐躍發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在不知不覺中發(fā)生了變化。
　　那天，也是這樣一個陽光明媚的日子。陽光溫暖地從格子窗灑進教室的最后一個座位，把趴在課桌上的徐躍的腦袋上的頭發(fā)染成了好看的金色。窗外，同學們在操場上打籃球、踢足球，或在太陽底下聊天，似乎都不愿辜負這樣的好天氣。午休結(jié)束了，同學們陸續(xù)回到教室，“徐躍，你的……信!”徐躍用修長的手指揉了揉惺忪的眼睛，抬頭看到一米八大高個的班長像個孩子似的捏著一封粉色的信?？諝庵兴坪踹€彌漫著信箋淡淡的幽香。全班頓時安靜下來，大家?guī)е闷嬉只蚴求@訝的表情從不同方向轉(zhuǎn)過腦袋，盯著徐躍。徐躍覺得臉頰有點發(fā)燙?！翱词裁纯?幾輩子沒見過信啊!”徐躍一聲略帶怒氣的吼叫使整個班級又恢復了先前的活躍。
　　待人們的眼光紛紛收回去之后，徐躍低下頭，迫不及待地撕開了信封。從信封中抖落出兩張印有淡雅風景圖案的信箋。徐躍一目十行地看完了信，覺得像是寫給自己的，可又不太敢相信。他又從頭至尾仔仔細細地看了一遍。信中除了對他生活、學習十分準確的描述外，最多的是對他現(xiàn)狀和心態(tài)的分析，還有就是大段大段的鼓勵。信中委婉地提到了徐躍以往的優(yōu)秀，還說不知道是什么原因，但是相信現(xiàn)在的徐躍是連他自己都不喜歡的……
　　徐躍惱火地將信扔到地上。他不明白為什么一個與他毫不相干的陌生人可以對他“灑脫”的生活橫加干涉，可是同時心又不由得緊了一下，不得不承認那個人說中了自己的痛處。
　　隨后的幾周，徐躍都會收到同樣的帶著淡淡幽香的信。自從上一次被硬生生地揭開傷疤以后，徐躍發(fā)現(xiàn)自己竟然慢慢不再排斥這樣帶刺的關心和鼓勵了。那個人會一針見血地指出自己逃避現(xiàn)實是由于害怕失敗，特立獨行是因為怕不被人理解……信上所說的正是自己無法直視的。
　　自從父母離異以來，徐躍就開始封閉自己。他覺得自己被所有人遺忘了，被整個世界遺棄了。他開始自暴自棄：上課睡覺，逃課，打游戲，打架……用他自己的話說：“我學會了所有，唯獨遺漏了學習!”
　　班長在窗口的喊聲似風鈴般悅耳動聽。徐躍每個星期準時守在窗前，“翹首企盼”那封來信，拿到以后，認真地反反復復地閱讀信中的每一個字……
　　徐躍驚訝地發(fā)現(xiàn)自己從行為到想法都在改變。這種變化似乎并沒有讓自己覺得不適應，好像作繭自縛的蛹，等待著化蝶后那一刻的美麗展翅!
　　雖然信封上從來都只有收信人的姓名地址，信紙上也從未留下過任何關于寄信人的線索，徐躍卻隱約地感覺到寫信的人正在自己的身邊，而且離自己很近很近……
　　終于在一天下午，體育課下課徐躍第一個沖回教室，發(fā)現(xiàn)了在教室里低頭寫信的周可。那熟悉的雋秀的筆跡，那粉色的帶著淡淡幽香的信箋……正是她!原來前座不起眼的，連體育課都得請假的柔弱女生。正是兩個月來一直默默支持自己的那個神秘人!
　　像往常一樣，徐躍一陣風似的閃過她的座位。只是在這次隨身帶過的風中，夾雜了一聲那猶如信箋上幽香般淡淡的“謝謝”