摘要：高校思想政治教育工作要在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的統(tǒng)領(lǐng)下，樹(shù)立以人為本的思想政治教育理念，以大學(xué)生的全面發(fā)展為思想政治教育目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)德育教育與文化教育、外在教育與自我約束、學(xué)校教育與社會(huì)教育、自我需求與社會(huì)需要的關(guān)系，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，革新教育方法，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念。
　　關(guān)鍵詞：高校 思想政治教育 科學(xué)發(fā)展觀(guān)
　　
　　一、高校要樹(shù)立以人為本的思想政治教育理念。
　　
　　大學(xué)生思想政治教育工作不能老停留在傳統(tǒng)的層面，要用科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想作指導(dǎo)，樹(shù)立以人為本的思想政治教育理念，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作。以人為本落實(shí)到大學(xué)生的思想政治教育上，就是要以學(xué)生為本，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展為思想政治教育目標(biāo)。一是要堅(jiān)持以大學(xué)生為主體，一切從學(xué)生的成長(zhǎng)、成才角度出發(fā)，以教育人、引導(dǎo)人、關(guān)心人、幫助人為思想政治教育新理念，尊重學(xué)生的自我追求和自尊需求，讓每一位同在藍(lán)天下的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)；二是要更多地從人文角度出發(fā)，讓思想政治工作更貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，解學(xué)生之所怨。努力解決好大學(xué)生理想信念空虛，家庭生活困難，就業(yè)門(mén)路難找等實(shí)際問(wèn)題，即要滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)需求，也要滿(mǎn)足學(xué)生工作需求；三是要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和個(gè)性化人格塑造。個(gè)性化人格是建立在個(gè)體價(jià)值之上的一種自我性格，也可以簡(jiǎn)單理解為獨(dú)立的人格、獨(dú)立的個(gè)性、獨(dú)立的品質(zhì)。個(gè)性發(fā)展符合人的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，沒(méi)有個(gè)性發(fā)展的社會(huì)就會(huì)缺少創(chuàng)造的激情和動(dòng)力，社會(huì)就不能進(jìn)步。注重個(gè)性發(fā)展和個(gè)性化人格塑造，就是根據(jù)個(gè)人的稟賦，發(fā)掘個(gè)人的潛質(zhì)，喚醒和尊重人的自我追求和自我尊言，還人的真實(shí)本性，最廣泛調(diào)動(dòng)人的積極因素，最充分挖掘人創(chuàng)造潛能，最大限度發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性。四是要加快大學(xué)生思想政治教育工作的理念、機(jī)制、政策全面而深刻地轉(zhuǎn)型，全面注重學(xué)生的心理品質(zhì)、文化素質(zhì)和國(guó)民素養(yǎng)的培養(yǎng)。
　　
　　二、高校思想政治教育要以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。
　　
　　個(gè)性發(fā)展離不開(kāi)全面發(fā)展，沒(méi)有了全面發(fā)展個(gè)性發(fā)展就會(huì)失去發(fā)展之基礎(chǔ)。馬克思主義理論告訴我們，人的本質(zhì)并不是人的自然屬性，而是人的社會(huì)性。教育引導(dǎo)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞技、精神意識(shí)和處理人際關(guān)系能力等的全面發(fā)展，是大學(xué)生思想政治教育工作踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)的根本要求。教育的重要使命是陶冶人性、鑄造健康、塑造人格，其根本是教育學(xué)生如何做人。學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技術(shù)是服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)，做人是立事之本，一個(gè)光有知識(shí)和技術(shù)，沒(méi)有理想，沒(méi)有道德，沒(méi)有紀(jì)律，沒(méi)有文化，沒(méi)有愛(ài)心和進(jìn)取心的人不是一個(gè)完善的人，這樣的人是很難成事的。要做事先修身，思想政治教育作為全面教育的重要組成部分，必須強(qiáng)調(diào)以理想信念教育為核心，教育引導(dǎo)學(xué)生要用科學(xué)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)指導(dǎo)，樹(shù)立崇高的共產(chǎn)主義理想和振興民族偉業(yè)的宏偉政治抱負(fù)；以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行民族精神教育，提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)認(rèn)知能力和認(rèn)知水平，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，提高大學(xué)生對(duì)道德認(rèn)知與對(duì)道德行為評(píng)價(jià)能力，化解大學(xué)生心目中道德標(biāo)準(zhǔn)的困惑，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)遵守大學(xué)生守則基本道德規(guī)范；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，廣泛開(kāi)展素質(zhì)教育，注重和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的生存能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力、意志品質(zhì)、進(jìn)取精神和人文素質(zhì)的教育，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)全面發(fā)展。
　　
　　三、高校思想政治教育工作也要講統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
　　
　　為什么說(shuō)高校思想政治教育工作也要講統(tǒng)籌協(xié)調(diào)呢？因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鞑皇悄且粋€(gè)部門(mén)，那一個(gè)環(huán)節(jié)的事情，那種無(wú)論是認(rèn)識(shí)上還實(shí)踐上只把思想政治教育工作看作是學(xué)團(tuán)和兩課的任務(wù)都是極其錯(cuò)誤的，必須把高校思想政治教育工作看作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，融入到高校的各個(gè)領(lǐng)域，貫穿到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣一個(gè)系統(tǒng)工程沒(méi)有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)是不行的。
　　一是要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)思想政治教育與科學(xué)文化教育。育人為本，德育優(yōu)先，強(qiáng)調(diào)的是德育的重要性，并不是要把德育和智育分個(gè)先后，更不是不要智育教育，德育本身就蘊(yùn)含智育，一個(gè)具有良好道德和健全人格的人，必然是注重自身知識(shí)積累的人。有德無(wú)才會(huì)誤事，有才無(wú)德會(huì)壞事，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬排囵B(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
　　二是要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)外在教育與自我約束。人的思想道德品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)念的形成，是在社會(huì)的外在教育與個(gè)體的自我約束兩種機(jī)制共同作用下實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)實(shí)思想政治教育工作所面臨的社會(huì)環(huán)境更具有復(fù)雜性、多變性和分化性的特點(diǎn)，在各種敵對(duì)勢(shì)力與我國(guó)爭(zhēng)奪下一代，世界范圍內(nèi)各種不同的思想文化——科學(xué)的和偽科學(xué)的，先進(jìn)的和頹廢的相互激蕩的條件下，如何用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)高校思想政治教育工作，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人將是擺在我們面前新的課題。優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，創(chuàng)造良好的社會(huì)教育氛圍，是思想政治教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，但是如果過(guò)分依賴(lài)外部環(huán)境的塑造，只抓管制，將大學(xué)生作為灌輸?shù)目腕w，必將會(huì)事與愿違，適得其反。
　　三是要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大學(xué)生幾種需求關(guān)系。第一，要協(xié)調(diào)好學(xué)生淺層生產(chǎn)和安全需求與深層自尊和自我實(shí)現(xiàn)需求的關(guān)系；第二，要協(xié)調(diào)好學(xué)生成長(zhǎng)成才需求與實(shí)際工作需求的關(guān)系；第三，要協(xié)調(diào)好學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求與群體秩序需求的關(guān)系；第四，要協(xié)調(diào)好學(xué)生現(xiàn)實(shí)實(shí)際需求與未來(lái)發(fā)展需求的關(guān)系。
　　四是要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)家庭、社會(huì)和高校在思想政治教育中的作用。高校思想政治教育工作涉及到培養(yǎng)什么樣接班人的問(wèn)題，必須在充分發(fā)揮高校在思想政治教育工作中主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮家庭和社會(huì)在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，共同關(guān)心關(guān)愛(ài)大學(xué)生中存在的主要問(wèn)題。
　　
　　四、高校思想政治教育工作必須體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念。
　　
　　高校思想政治教育工作如何體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念，主要有兩點(diǎn)：一個(gè)是要保證思想政治教育工作本身具有可持續(xù)發(fā)展性；另一個(gè)是要保證受教育者大學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展性。隨之而來(lái)的有兩項(xiàng)工作我們必須做好：一個(gè)就是要盡快建立一個(gè)高校思想政治教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制；另一個(gè)就是要不斷更新我們思想政治教育工作理念。
　　對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，首先是要建立一支高素質(zhì)的思政隊(duì)伍，提高思政隊(duì)伍的政治和經(jīng)濟(jì)待遇，要挑選一批素質(zhì)好、文憑高、政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的年輕干部充實(shí)思政隊(duì)伍，改變思政隊(duì)伍文憑低，能力低，待遇低，大部分是上不了課的富裕人