教學(xué)內(nèi)容
　　本課通過制作多個對象的動畫，完成對圖層的理解和應(yīng)用。
　　學(xué)生分析
　　1.情感分析。學(xué)生通過制作一個《思念》電子賀卡表露他們的內(nèi)心世界，既能滿足他們情感的需求，又能提倡積極的生活態(tài)度。
　　2.技術(shù)分析。學(xué)生已掌握了以下技能基礎(chǔ)：關(guān)鍵幀的操作、圖層的操作、元件的屬性、補間動畫的制作、引導(dǎo)線動畫的制作、影片剪輯的使用。
　　教學(xué)目標
　　1.知識與技能。理解圖層的作用和意義；掌握使用圖層制作多對象動畫的方法；能夠創(chuàng)作多個對象動畫、有意義的電子小作品。
　　2.過程與方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我解決問題的能力；在創(chuàng)作作品之前，學(xué)生先展示他們的準備工作。
　　3.情感態(tài)度與價值觀。培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神。
　　
　　教學(xué)重點和難點
　　重點：制作多對象的動畫。
　　難點：各圖層動畫間的互相配合。
　　課前準備
　　1.《思念》電子賀卡評價表，如附表所示。
　　2.參考素材資源：
　　(1)課件《同窗曲》配樂，來源于班得瑞音樂光牒。
　　(2)中秋賀卡。向?qū)W生出示兩個可以提供中秋賀卡的網(wǎng)站鏈接地址，分別為http://cards.163.com和http://card.yinsha.com。
　　教學(xué)媒體
　　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、自制課件、自制練習(xí)。
　　教學(xué)過程（45分鐘）
　　以“情景引入——講解新課——體驗練習(xí)——拓展學(xué)習(xí)——評價總結(jié)”為線索組織教學(xué)。
　　
　　點評：
　　案例設(shè)計工整，對于教學(xué)環(huán)節(jié)的考慮非常細致周到，從學(xué)生分組討論方案開始，到各自15分鐘的自主制作練習(xí)，都環(huán)環(huán)相扣，流暢連續(xù)，顯示出設(shè)計者具有扎實的功力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。從時間的利用上看，除了必要的引題、結(jié)題以及滲透于過程之中的引導(dǎo)活動外，學(xué)生從回憶已有經(jīng)驗，到商討方案，再到親自動手創(chuàng)作，其大部分時間投入到了技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)之中。而生活主題的選擇，也與技術(shù)內(nèi)容有著較好的配合，即“形式與內(nèi)容”相適應(yīng)，沒有出現(xiàn)目前常見的“形式大于內(nèi)容”的情況。另外，我注意到設(shè)計者在開始時描述了學(xué)生已經(jīng)具備的技能基礎(chǔ)，這是很好的考慮。建議最好也能就這節(jié)課傳授給學(xué)生的技能內(nèi)涵作一個總結(jié)，這樣不僅可以做到自己心中有數(shù)，也會使讀到這個案例的其他老師更容易理解，更容易把握，從而提高案例的借鑒價值。
　?。ɡ钏?南京師范大學(xué)）