天驕小學(xué)是深圳市寶安區(qū)新世紀興建的第一所高標準、高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化、信息化的區(qū)直屬重點公辦小學(xué)。從2002年開辦開始，學(xué)校圍繞著全面落實素質(zhì)教育，以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神為核心開展了課程調(diào)整實驗研究。其中開設(shè)信息技術(shù)課是一項創(chuàng)新舉措。學(xué)校的信息化教育以學(xué)生信息能力的培養(yǎng)為目標，將“讓學(xué)校處處體現(xiàn)計算機文化，讓孩子個個隨心所欲地操作計算機”作為學(xué)校信息化教育的一個目標，除在學(xué)科教學(xué)中滲透計算機技能和信息能力培養(yǎng)外，從一年級開始就開設(shè)了信息技術(shù)課，重點學(xué)習(xí)信息的獲取、分析和處理，取得了較好的成效。學(xué)校從一年級開始就強調(diào)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，通過技術(shù)學(xué)習(xí)促進學(xué)科知識掌握。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅僅學(xué)會了文字處理、動畫制作、主頁設(shè)計等信息技術(shù)知識，更重要的是他們具有了應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，他們用計算機制作課程表、值日表、通訊錄來管理班級，用電腦制作精美小報，節(jié)日里將用計算機制作的賀卡送給老師，甚至在網(wǎng)上瀏覽、查閱信息，討論熱點問題。
　　學(xué)校通過校本培訓(xùn)及引進招聘的方式，積極組建適合學(xué)校教育教學(xué)需求的現(xiàn)代教育技術(shù)教師隊伍，著力搞好“四建”，即“建制、建隊、建網(wǎng)、建庫”工作。“建制”就是建立有效的管理制度，保證各種電教設(shè)備高效運轉(zhuǎn)，管理人員落實到位?！敖牎本褪墙ㄔO(shè)一支師德高尚、教藝精湛、熟練駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊伍，使他們在運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面發(fā)揮示范作用，在推進學(xué)校教育信息化的進程中起到“以點帶面”的模范作用。“建網(wǎng)”就是采用千兆以太網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)千兆主干，百兆交換到桌面，在學(xué)校建立校園網(wǎng)站，準備實施遠程教育?！敖◣臁本褪墙①Y料庫和信息中心，實現(xiàn)資源共享、信息共享。目前，學(xué)校各科正在進行課堂實錄，建設(shè)一定規(guī)模的課堂教學(xué)庫。
　　學(xué)校還制定了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度，開展了以培訓(xùn)全體教師為目標，培養(yǎng)骨干教師、青年教師為重點的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工程，把教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)列為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，全面提高教育工作者應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì)，分期、分批、分層次地對教師進行培訓(xùn)，由校內(nèi)計算機教師和電教教師授課，使教師們熟練地掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能、學(xué)會用多媒體軟件制作課件、使用多媒體教室，并將這些技能運用到教學(xué)中。目前，50周歲以下的教師計算機初級通過率為100%。
　　為建立數(shù)字化的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，組織管理的方式、手段和機制都已發(fā)生明顯的變化。學(xué)校利用信息技術(shù)實現(xiàn)職能信息管理的自動化，實現(xiàn)上下級部門之間更迅速便捷的溝通。
　　為保證信息化方面的組織管理，學(xué)校推出了天驕小學(xué)計算機及網(wǎng)絡(luò)管理辦法，使所有教師都能文明使用電腦及網(wǎng)絡(luò)。所有信息科組的教師都與學(xué)校簽訂了承諾書，網(wǎng)管員簽訂了小學(xué)網(wǎng)管員安//O6Sf/a2xi6Wh7NOO/MSPs2dskOkT9Eq3kOiulMQ9Q=全責(zé)任書，保證學(xué)校有關(guān)信息化方面所有的工作分工明確，責(zé)任到人，做到：我的崗位無差錯，我的崗位請放心。
　　校園內(nèi)計算機高度普及，建立了覆蓋全校各個區(qū)域的高性能網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了以辦公室、教室、功能室、教師宿舍以及學(xué)校飯?zhí)脼橹鞯木W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使學(xué)生、教師可方便快捷地上網(wǎng)學(xué)習(xí)、辦公和查詢，并提供高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和正版軟件服務(wù)。每個師生都有上網(wǎng)條件，并有自己的電子信箱和個人主頁空間。教室都有聯(lián)網(wǎng)計算機、數(shù)字投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備。在校園內(nèi)建立了統(tǒng)一的電子身份及其認證系統(tǒng)，師生不再需要辦理繁復(fù)的證件和手續(xù)。圖書館一方面將自己原有的資源數(shù)字化，同時引進更多的電子圖書、電子期刊以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，并建立網(wǎng)絡(luò)化的圖書管理系統(tǒng)，為全校師生乃至校園外的學(xué)生提供全天候服務(wù)（包括檢索、預(yù)約、傳遞、瀏覽、信息服務(wù)等）?？萍拣^、藝術(shù)館等同樣實現(xiàn)了數(shù)字化管理和服務(wù)，通過計算機網(wǎng)絡(luò)，用戶可以檢索其中的收藏內(nèi)容，看到其相關(guān)介紹及圖片，進行虛擬參觀等。
　　校園社區(qū)服務(wù)是指面向校園師生提供的生活方面的服務(wù)和公用設(shè)施設(shè)備維護管理、校園保安系統(tǒng)。通過計算機網(wǎng)絡(luò)，校園社區(qū)服務(wù)更為全面、便捷、高效，并進一步推進了服務(wù)的社會化。各種在線服務(wù)系統(tǒng)可以滿足教師、學(xué)生及家長的各種需求。如在線心理咨詢、食堂信息服務(wù)、家?；ヂ?lián)、體育館管理系統(tǒng)等。