一、我們應該正確認識、看待網絡
　　
　　單就上網而言，當然并無對錯，關鍵在我們應該如何正確使用網絡。一方面，上網就類似鴉片，適量可以治病救人，但多了就容易產生依賴性，影響工作學習。上網與鴉片又不同，前者產生的是精神依賴，后者則是一種生理依賴。
　　
　　二、我們應該看到中學生上網的“福”，肯定網絡給中學生帶來巨大幫助
　　
　　互聯(lián)網具有高度的開放性、跨地域性，任何一個人都可以在網上查找到他所要的信息。第一，學生可以與外界交流。很多學生都有一個缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話、交流?；ヂ?lián)網可以幫助他們徹底克服這個心理障礙，并在與外界的交流中，開闊視野。第二，網絡為教育資源的交流提供了便捷的通道，師生都可以通過互聯(lián)網登錄各類教育網站獲取學習資訊。第三，可以促進中學生的學業(yè)。網絡的遠程教育會給中學生帶來無窮的益處。普通的中學生學習知識只能夠局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網，學生就可以在一個個內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，“有問必答”、“題庫”、“專題講座”、“考前輔導”，一個個分類細致合理的欄目讓學生的成績突飛猛進；普通的中學生做題只能做些參考書上數量有限的卷子，而網上各種試卷和典型題目應有盡有，可以任意選擇。第四，可以掌握最新的教育動態(tài)。特別是高中生可以利用網絡了解最新的教育動態(tài)，這幾年的高考還在改革探索之中，每年幾乎都會出臺許多新措施。平時好些學生不大關心電視和報紙上的新聞，只一味地埋頭書海，因此可從網上查詢與教育相關的新聞以此來調整復習重點，適應高考新舉措。
　　鼠標一點，大千世界便盡收眼底。信息技術時代的來臨，中學生作為未來社會的主人，需要盡快掌握信息技術，占據有利地位。可見，網絡對中學生起著不可替代的作用。
　　
　　三、要重視網絡對于中學生的負面影響
　　
　　第一，中學生的“網癮”值得關注。中學生的自制力、理性發(fā)展都還未達到成人狀態(tài)，所以很難控制自己，容易導致網癮問題出現。需要學校、家庭、社會提供幫助，使他們健康發(fā)展。學校對學生上網有各種限制，家庭對學生的幫助取決于家長的素質，如果家長懂得上網，就比較容易幫助學生健康上網，而學生在網吧上網則是最不容易控制的。
　　第二，網上信息垃圾使中學生深受其害。網絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網絡的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。
　　第三，網上聊天引發(fā)網戀。據報紙調查顯示，2.7%的中學生坦言自己有過“網戀”行為（實際比例會更多）。網戀中存在許多情感陷阱，中學生往往是受害者。
　　第四，網絡游戲成癮危害極大，過度地玩網絡游戲會阻礙大腦的正常發(fā)育，使得其左前腦正常發(fā)育受到遏制，早中期的智力開發(fā)也受到影響。其次，網絡游戲迷戀對中學生的行為發(fā)展有可能造成嚴重的影響。武俠和暴力游戲使中學生認為武功和暴力可以使他們變得強大，能夠解決一切問題，因此在一定的情境下就會模仿游戲中的情景，用武力或暴力來獲取想要的東西。研究表明，經常玩暴力游戲的中學生，在現實生活中更有侵犯性，行為粗野，對人冷淡、挑剔，缺乏助人行為。
　　總之，在網絡這個大染缸里，中學生要做到“出污泥而不染”，需要國家、社會、家庭、學校幾個方面共同努力，更需要中學生加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。
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