信息技術(shù)的飛速發(fā)展，加速了人類社會的信息化進(jìn)程，駕馭信息技術(shù)已經(jīng)成為人類的基本生活技能，信息倫理也從媒介從業(yè)人員的專業(yè)倫理演變成為生活倫理。面對這種變化，世界上很多國家都將包括信息情感意識、信息科學(xué)知識、信息處理能力及信息倫理在內(nèi)的信息素養(yǎng)教育納入學(xué)校教育體系中。
　　信息倫理是調(diào)整人與人、人與社會信息關(guān)系的行為規(guī)范的總和。信息倫理教育包括網(wǎng)絡(luò)禮儀、尊重知識產(chǎn)權(quán)、尊重隱私權(quán)、防止計算機(jī)犯罪、保障信息安全等內(nèi)容。教育的目的是使學(xué)生在信息活動中遵守規(guī)范，合法、合情、合理地利用信息解決個人和社會所關(guān)心的問題，使信息產(chǎn)生合理的價值。信息倫理是傳統(tǒng)倫理的延續(xù)和發(fā)展，信息倫理教育是信息素養(yǎng)健康發(fā)展的保證，強(qiáng)調(diào)的是信息社會新的規(guī)范與責(zé)任，改變的是學(xué)生的意識觀念和行為規(guī)范。因此，要從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)對人性的尊重和對學(xué)習(xí)主體的維護(hù)，要以全面促進(jìn)個體身心發(fā)展、增進(jìn)社會與文化參與能力為目標(biāo)，進(jìn)而將信息倫理教育真正落到實處。
　　課程目標(biāo)要明確。信息倫理道德教育是一項系統(tǒng)工程，《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》和《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》為我們規(guī)定了信息倫理道德教育的總目標(biāo)。在教學(xué)過程中，一定要將總目標(biāo)分階段細(xì)化，成為面向不同年齡階段學(xué)生循序漸進(jìn)的目標(biāo)體系才能具有可操作性。小學(xué)階段，知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。初中階段，在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性；樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；高中階段，能夠判斷電子信息資源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性；樹立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺地按照法律和道德行為使用信息技術(shù)。進(jìn)行與信息有關(guān)的活動。
　　教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實際。信息倫理道德教育包括態(tài)度、認(rèn)知與技能三個方面，要根據(jù)我國的文化特點及學(xué)生的年齡特征，將信息倫理道德教育融入教學(xué)實踐中，突出簡單化、具體化及生活化，以學(xué)生為主體，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為中心，貼近學(xué)生的生活實際。如網(wǎng)絡(luò)禮儀方面，可告訴學(xué)生不轉(zhuǎn)送鏈?zhǔn)洁]件，以免給他人添麻煩；在尊重隱私權(quán)方面，不要濫用手機(jī)的拍照功能等。
　　教學(xué)活動要生動豐富。信息倫理是抽象不易懂的概念，如何使學(xué)生感興趣并充分明了是教學(xué)的難題。設(shè)計安排實踐性、體驗式的學(xué)習(xí)活動至關(guān)重要。對小學(xué)生可以用講故事、看影片、演情景劇的方法；對中學(xué)生則可用情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、角色扮演、案例教學(xué)、小組討論、辯論等多種方法。交流各自的學(xué)習(xí)心得是各種活動中最有效的環(huán)節(jié)。
　　發(fā)揮教學(xué)媒體在完成課程目標(biāo)中的作用。信息倫理是信息技術(shù)手段帶來的教育主題，理應(yīng)采用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。制作信息倫理情景教材，開發(fā)課件，建立交互式教學(xué)平臺，安排學(xué)生在信息媒介環(huán)境中學(xué)習(xí)、討論，在完成信息技術(shù)作品中體驗是極為有效的方式。
　　轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教學(xué)能力。信息倫理概念抽象不易懂，單憑黑板和粉筆及教師的口述顯然不夠，教師的言傳身教尤為重要。教師自身的信息倫理道德水平直接影響著學(xué)生，教師的教學(xué)意識、教學(xué)方式方法及媒介技術(shù)的駕馭能力都將影響信息倫理教育的結(jié)果。因此，教師必須依此來不斷調(diào)整和提高自己。
　　培養(yǎng)科技能力與形成人文精神，歷來是學(xué)校教育的兩大目標(biāo)。學(xué)校不僅要擔(dān)負(fù)起教育青少年掌握信息技術(shù)的責(zé)任，更要切實將信息倫理教育落到實處，使中小學(xué)生會用、善用信息技術(shù)，充分享受信息技術(shù)帶來的福祉。
　　（作者單位：北京師范大學(xué)信息科學(xué)學(xué)院）