探究是創(chuàng)新的基礎，研究性學習是創(chuàng)新性學習的關鍵。研究性學習的根本目的在于充分發(fā)揮學生的學習主體作用，挖掘學生的內在潛能，激發(fā)他們科學探究的興趣，增強自信心和社會責任感，培養(yǎng)學生探究創(chuàng)新的精神、團結協(xié)作的意識、組織活動的能力以及批判性思