思想政治課是基礎教育中的一門重要課程，在提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)方面起著重要作用。初中思想政治課要求通過課堂教學，一方面使學生能初步了解、認知馬克思主義理論基本常識，形成正確的政治、經(jīng)濟、哲學觀；另一方面，重在培養(yǎng)學生自主學習能力，培養(yǎng)其從社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象中收集信息、處理信息、分析信息和運用信息，培養(yǎng)學生的觀察分析和探究的能力。因此，利用多媒體技術(shù)于課堂教學之中，架起理論聯(lián)系實際的橋梁，提高學生運用知識和創(chuàng)新的能力，是每位政治教師所面臨的新課題。
　　
　　一、以信息技術(shù)激發(fā)學生的學習興趣
　　
　　政治課的學科特點決定了它的理論性強、內(nèi)容比較抽象，學生理解有一定的難度。如果加進更多的直觀教育，為學生提供更多形象生動、看得見、摸得到的感性材料便可以使學生產(chǎn)生興趣，更快地理解教學內(nèi)容。現(xiàn)代信息技術(shù)正是以其豐富的表現(xiàn)力，強大的交互性，特有的感染力和形象性，引發(fā)學生的注意力，激起學生內(nèi)心學習興趣的。
　　在講國家性質(zhì)與國家職能關(guān)系時，本人用多媒體呈現(xiàn)了我國打擊假冒偽劣商品的現(xiàn)實時政材料，引發(fā)學生思考，讓學生分析原因。學生將書本知識與這一背景材料結(jié)合起來，得出了如下結(jié)論：1.我國打擊假冒偽劣商品是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的。2.打擊假冒偽劣商品、懲治犯罪是履行政治職能，打擊假冒偽劣商品、加強市場監(jiān)管是履行經(jīng)濟職能。3.維護良好的社會秩序是履行公共服務職能。這些職能都由我國國家性質(zhì)決定又反映我國國家性質(zhì)。更為重要的是，學生被這些社會熱點所吸引，增強了對社會、對生活的關(guān)注度，品嘗到了自己分析和解決問題的成功與喜悅。
　　
　　二、以信息技術(shù)帶動學生自主學習
　　
　　政治課涉及的概念、原理及觀點，一般都比