一、多媒體教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)興趣，激發(fā)求知欲
　　
　　動(dòng)力源于興趣，只要有了興趣，學(xué)生就有了練習(xí)的動(dòng)力和渴望。因此我們要充分挖掘教材中的興趣因素和教法的多變藝術(shù)，靈活地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，達(dá)到“寓教于樂”的目的。學(xué)生在課外體育活動(dòng)時(shí)非常活躍，但一上體育課，由于學(xué)生沒有自由的空間，只是一味地被動(dòng)接受，因而對(duì)體育課沒有新鮮感。運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)可改變這一現(xiàn)狀，課件中教學(xué)畫面的變換、聲音效果的疊加、動(dòng)畫效果的處理，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教師的講解示范。用多媒體授課時(shí)學(xué)生在不知不覺中、在好奇心地驅(qū)使下能夠自覺地完成體育課的教學(xué)。
　　
　　二、用多媒體授課能突出技術(shù)動(dòng)作的難點(diǎn)
　　
　　在體育教材中有很多騰空、高速、翻轉(zhuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生很難把這些瞬間完成的動(dòng)作看清楚，很難快速地建立一個(gè)完整的動(dòng)作表象。傳統(tǒng)的體育課，教師只能反復(fù)示范，重復(fù)講解，而過多的講解和示范容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理——“反正練不會(huì)，還不如不練呢”，使他們遠(yuǎn)離了該項(xiàng)技術(shù)，這是傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中的一個(gè)“典型”難題。運(yùn)用多媒體課件來解決教學(xué)中的難點(diǎn)反而輕松容易。教師把自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)用DV、動(dòng)畫或影像的形式表現(xiàn)出來，或把空中動(dòng)作停下來示范給學(xué)生看，這樣就能幫助學(xué)生看清每個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)，使學(xué)生更快、更全地建立起動(dòng)作表象，加深了學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解，對(duì)幫助學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容有非常明顯的作用。教師還可以根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和需要，下載一些技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)錄像、圖片、資料，找一個(gè)適時(shí)的時(shí)間，來到多媒體教室放給學(xué)生看，讓學(xué)生感受自己的動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作之間的差距，在明白自己動(dòng)作的缺點(diǎn)后，來到場地上進(jìn)行練習(xí)。
　　
　　三、多媒體技術(shù)能彌補(bǔ)體育教師自身素質(zhì)的缺陷
　　
　　體育教師并不是天才，不可能對(duì)所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目全部精通。如果某個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教師不會(huì)，學(xué)生們又十分喜歡，體育教師應(yīng)該怎么辦？是以“這不是體育課的教學(xué)內(nèi)容”為由拒絕，還是“借助多媒體的優(yōu)勢”來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)？我們當(dāng)然選擇后者。找一些錄像帶或者VCD“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，或干脆和學(xué)生“共同學(xué)習(xí)、共同提高”吧。此外，體育教師隨著年齡的增長，完成動(dòng)作能力會(huì)下降，在教學(xué)內(nèi)容選擇時(shí)，尤其是技巧、跳躍、單（雙）杠教學(xué)，有些動(dòng)作有一定的危險(xiǎn)性，年齡偏大的體育教師就會(huì)回避那些難以示范、技術(shù)性強(qiáng)的動(dòng)作，最終的后果不僅是完不成教學(xué)任務(wù)，還影響了學(xué)生的全面發(fā)展。這種現(xiàn)象在傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中是無法克服的。而今，教師可通過動(dòng)畫或教學(xué)錄像的形式讓學(xué)生觀看，這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量，又彌補(bǔ)了教師的“缺陷”。
　　
　　四、運(yùn)用多媒體教學(xué)優(yōu)化了體育課堂的心理氛圍
　　
　　讓體育課有笑聲、有掌聲，創(chuàng)造一種寬松和諧的氣氛是體育教師一直努力的方向。課一開始，教師可放一些輕音樂或者歌曲，讓學(xué)生們在“輕歌曼舞”中調(diào)節(jié)身心，放松肌肉和心理，為正式上課做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)技術(shù)動(dòng)作時(shí)，教師把該技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)錄像、DV或課件放在教室特定的地方，讓學(xué)生可以任意取來觀看。此外，教師還準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的或?qū)W生們比較感興趣的VCD讓學(xué)生觀看，以便培養(yǎng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。
　　總之，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)已成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主流。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，給體育教學(xué)插上一雙騰飛的翅膀，給體育教學(xué)帶來生機(jī)和活力。
　　
　?。ㄗ髡邌挝唬荷綎|昌邑市北孟鎮(zhèn)李戈莊小學(xué)）