我的作品分為兩部分。第一個(gè)部分是《你看見，或者看不見》，‘頭發(fā)的毛氈，我收集了北京眾多高校浴室的頭發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)清洗、晾曬，最終在老家找到有豐富經(jīng)驗(yàn)的老手工藝人趕制而成。浴室掉落的頭發(fā)和別的地方掉落的頭發(fā)不同，它是帶有發(fā)根的，頭發(fā)自生長(zhǎng)到脫落這么長(zhǎng)的時(shí)間，它記錄了生命的一部分，也象征了人的思想，這么多來(lái)自高校的DNA，也算是中國(guó)智慧的凝結(jié)吧。然而在社會(huì)茫茫人海誰(shuí)又在乎誰(shuí)呢？他們?cè)谶@里無(wú)聲的嘈雜著，他們?cè)谙胧裁?、在做什么、在煩惱什么，無(wú)人知曉、無(wú)人問(wèn)津。

第二部分是《我們的都在這里，就挺好的》，是隨第一部分而來(lái)的，每張紙背后都有個(gè)深刻的故事，制作過(guò)程中需要參與者提供三樣?xùn)|西，包括一小撮頭發(fā)、一張只對(duì)自己有意義的紙以及這張紙背后的故事，一共收集了109份‘特別的紙，選取其中一部分進(jìn)行制作和展出。展出時(shí)將這些紙不加外榧直接懸浮于墻面，形成一個(gè)眼睛的剪影，外加投射燈投出眼珠的形狀。每個(gè)人都有一個(gè)故事，渴望傾訴卻又不能隨意說(shuō)出，可能因?yàn)闆](méi)有足夠的安全感，在這里我們各說(shuō)各話，又不突出，就挺好的。你聽不見，你只能看著，根據(jù)這點(diǎn)線索去臆想。起初，請(qǐng)學(xué)生自己帶浴室頭發(fā)來(lái)宣告失敗，因?yàn)槎枷优K。后來(lái)拜托‘高校技能交換同學(xué)得到了一部分看管浴室阿姨或者叔叔的手機(jī)號(hào)，讓他們收集，然后我買，但是比較貴。后來(lái)我跑了很多很多大學(xué)拿著袋子，假裝本校學(xué)生進(jìn)去收集頭發(fā)，就在浴室里面帶著橡膠手套撿。天吶，我自己都覺得我是個(gè)變態(tài)，收集完一個(gè)，會(huì)在那浴室門口拎著袋子照張相。清華和中國(guó)政治青年學(xué)院的頭發(fā)最難收集，不讓進(jìn)，超級(jí)嚴(yán)。收集完清洗是件麻煩事，試了許多種清洗辦法，又是泡酒，又是泡醋，又是洗潔精，又是油污凈，統(tǒng)統(tǒng)不管用，最后中醫(yī)院同學(xué)幫忙支招用了生物酶，這就把人體分泌物洗出去了。洗完要制毛氈，師傅們說(shuō)像我這樣洗成一團(tuán)一團(tuán)的了根本趕不了毛氈，必須擇成像羊毛一樣順溜才能行。誰(shuí)知道這洗完的頭發(fā)黏在一起這么結(jié)實(shí)，拿釘子、拿鋸拉、剪刀剪，又撕又扯，從早到晚，手指頭特別疼。

畢業(yè)后這件作品還會(huì)繼續(xù)下去，這個(gè)毛氈會(huì)做得更大，涉及的學(xué)校也要更多，‘特別的紙也會(huì)繼續(xù)征集有意義的故事。我想我并不太適合循規(guī)蹈矩的繪畫，有了懂我作品的人，有了他們的鼓勵(lì)，我才堅(jiān)持下來(lái)。我喜歡徐冰、邱志杰、宋冬老師，他們的作品都很有力量，真的在表達(dá)，而不是無(wú)病呻吟，作品都是有根基的。討厭有些作品無(wú)病呻吟，也不喜歡各類‘小甜品。

今年畢業(yè)季真心不錯(cuò)，棒捧噠！我愛美院，我不想走，美院大環(huán)境和氛圍特別好。老師可以不喜歡你的作品，也不會(huì)說(shuō)你不許做，不給你評(píng)分。我是劉陸芳，中央美院壁畫系本科生，我畢業(yè)了，耶！

我是劉陸芳，央美壁畫系本科生，我畢業(yè)了，耶！