全程備考時(shí)間表

俗話說“好的計(jì)劃是成功的一半”，對(duì)于廣大公務(wù)員考生來說，由于面臨著畢業(yè)、就業(yè)以及工作繁忙等的現(xiàn)實(shí)困難，很多人會(huì)遇到復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，不知道從哪里入手等問題。目前距離2008年國(guó)家公務(wù)員考試只有不到3個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間短、任務(wù)重，考生們將何去何從？專門從事公務(wù)員考試輔導(dǎo)培訓(xùn)的專家根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特為大家提供一個(gè)備考時(shí)間表，希望對(duì)大家的復(fù)習(xí)能助一臂之力：

2007年

8月上旬 搜集公務(wù)員考試資料，聽公考形勢(shì)講座，確定目標(biāo)。確定所要報(bào)考的大概范圍、方向和崗位，全面了解所報(bào)部門、崗位的信息。購(gòu)買歷年真題，評(píng)估自己實(shí)力，可根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

8月中旬 第一輪復(fù)習(xí)，可以報(bào)一個(gè)基礎(chǔ)班，主要是申論和行政能力測(cè)試兩門基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)。不要急于做真題，著重夯實(shí)基礎(chǔ)。

8月下旬 全面關(guān)注去年公務(wù)員考試大綱，購(gòu)買最新輔導(dǎo)用書，準(zhǔn)備暑期結(jié)束前的最后復(fù)習(xí)，特別是留意最新輔導(dǎo)用書的修訂部分，以及最新補(bǔ)充進(jìn)去的例題。

9月上旬 制定全面復(fù)習(xí)計(jì)劃，開始第二輪復(fù)習(xí)，可參加有權(quán)威性的暑期班，做到兩門筆試科目同步提高。

9月中旬 以系統(tǒng)階段式學(xué)習(xí)模式為基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)進(jìn)度講究由淺入深、循序漸進(jìn)、系統(tǒng)不間斷，跟著輔導(dǎo)課程學(xué)習(xí)一個(gè)階段后，帶著學(xué)到的各種方法、思路和技巧回去做題、揣摩，之后再帶著疑惑和問題再進(jìn)入到下一個(gè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)中，尋求老師的解答，如此往復(fù)。

9月下旬 對(duì)前兩階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)一步鞏固，最好在教材中做出明顯的標(biāo)記，以備最后沖刺時(shí)使用。

10月上旬 2008年國(guó)家公務(wù)員考試開始網(wǎng)上報(bào)名，考生登錄人事部網(wǎng)站(http://www.mop.gov.cn)報(bào)名?？忌?jǐn)慎填報(bào)，牢記報(bào)名信息。

10月中旬 第三輪復(fù)習(xí)階段開始，申論、行政能力測(cè)試的沖刺復(fù)習(xí)要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，購(gòu)買輔導(dǎo)沖刺的內(nèi)部資料?？忌蓞⒓記_刺輔導(dǎo)班。

11月上旬—考前 進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，最后梳理考點(diǎn)，調(diào)整考試狀態(tài)。

11月中旬 調(diào)整心態(tài)，熟悉考試環(huán)境和流程，參加國(guó)家公務(wù)員錄用考試。

12月 也就是筆試一個(gè)月之后，考生可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢自己的成績(jī)。

2008年

1月份以后日程如下：

1.查詢所報(bào)職位的最低分?jǐn)?shù)，預(yù)測(cè)是否過關(guān)。通過筆試、進(jìn)入面試的考生可以開始準(zhǔn)備面試，首先去書店買一本有關(guān)面試的教材，還可以跟周圍的同學(xué)朋友進(jìn)行一些類似的情景演練，提高臨場(chǎng)表達(dá)能力和應(yīng)變能力。

2.查詢所報(bào)崗位入圍人員名單，確定是否入圍。

3.關(guān)注所報(bào)崗位的資格審查時(shí)間。（參加資格審查：畢業(yè)證、學(xué)籍證明、戶籍證明、學(xué)生證、自我簡(jiǎn)歷等。）

4.關(guān)注所報(bào)崗位的體檢或體能測(cè)試時(shí)間。

5.關(guān)注所報(bào)崗位的資格面試時(shí)間（面試內(nèi)容：報(bào)考動(dòng)機(jī)、舉止儀表、個(gè)人情況介紹、工作態(tài)度、人際關(guān)系處理、復(fù)雜事件處理、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解、行政公文應(yīng)用(演講稿)；方式：現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分、公布分?jǐn)?shù)）。

6.查詢所報(bào)崗位面試入圍人員名單，確定是否入圍。

7.錄用考核（兩種方式：發(fā)調(diào)查函、派人到所在學(xué)校或單位）。

8.關(guān)注所報(bào)崗位人員錄用名單（公示一周）。

9.關(guān)注所報(bào)崗位錄用人員報(bào)到時(shí)間、地點(diǎn)、有關(guān)手續(xù)。

10.崗前培訓(xùn)（注意學(xué)習(xí)、考試，當(dāng)心因考試不及格褃淘汰）。

11.試用（試用期為一年）。

12.正式錄用。

（8月9日，北京景山公務(wù)員培訓(xùn)中心網(wǎng)）

公務(wù)員考試是智力與能力綜合的測(cè)試，考生需要具備的絕不僅僅是某一種能力，而是全方位的能力展現(xiàn)。在復(fù)習(xí)備考中，只有積極進(jìn)行讀、聽、講、寫、用等多個(gè)方面的訓(xùn)練，才能全面提升自己的實(shí)際操作能力和臨場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。

讀

1.讀教材

教材是考生備戰(zhàn)公務(wù)員考試的主要材料，它是公務(wù)員考試教材編制專家在充分考慮考生生理心理特征、學(xué)科特點(diǎn)等眾多因素的基礎(chǔ)上精心編寫而成的，具有極高的閱讀價(jià)值。如教材能夠配合輔導(dǎo)課程來使用，將會(huì)相得益彰。讀教材包括輔導(dǎo)班前、輔導(dǎo)班中、輔導(dǎo)班后三個(gè)環(huán)節(jié)。課前讀教材屬于了解教材內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)疑難問題；課中讀教材則能更深刻地理解教材內(nèi)容，掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)；課后讀教材是對(duì)前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的深化和拓展，達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的全面、系統(tǒng)的理解和掌握。

2.讀書刊

除讀教材外，考生應(yīng)廣泛閱讀課外讀物。就申論而言，如《人民日?qǐng)?bào)》、《半月談》、《瞭望》等期刊。這些材料不僅能幫助考生多角度地理解教材和考試本身，還能入木三分，點(diǎn)出各種社會(huì)熱點(diǎn)問題考查的走向和趨勢(shì)，給考生以很深的啟發(fā)，不但能讓考生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，也能使考生關(guān)注我們?nèi)粘Ｉ钪械默F(xiàn)象和問題，引人思考。不過公務(wù)員考試中的“讀”，不同于讀小說，常需紙筆來摘抄與記錄，還需大腦建立起靈活的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化機(jī)制。

聽

公務(wù)員考試備考中的“聽”，主要指聽課(參加輔導(dǎo)班)，它是考生獲取知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是考生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的基本方法。聽課不僅指聽老師上課，而且包括聽同學(xué)的發(fā)言。

1.聽老師上課

聽老師上課主要是聽老師上課的思路，即發(fā)現(xiàn)問題、明確問題、分析問題、解決問題的思維過程。既要聽老師講解、分析、發(fā)揮時(shí)的每一句話，更要抓住重點(diǎn)，聽好關(guān)鍵性的步驟，概括性的敘述，特別是自己讀教材時(shí)發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的疑難問題。

2.聽同學(xué)發(fā)言

傾聽和接受他人的學(xué)習(xí)思路和方法，不僅是聽老師上課，也包括聽同學(xué)的發(fā)言。同學(xué)間的思想交流更能引起共鳴，從中不但可以了解其他同學(xué)學(xué)習(xí)和思考問題的方法，加之老師適時(shí)的點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)，也有利于自己開闊思路、激發(fā)思考、澄清思維、引起反思。

講

公務(wù)員考試復(fù)習(xí)中的“講”是培養(yǎng)考生語(yǔ)言表達(dá)能力的重要形式，包括講體會(huì)、講思路等。

1、講體會(huì)

考生們通過讀教材、讀書刊、聽課、聽發(fā)言后，可以加深對(duì)“讀、聽”內(nèi)容的理解和掌握。如講教材內(nèi)容，特別是教材中概念、例題、解析內(nèi)容的體會(huì)，講對(duì)老師上課、同學(xué)發(fā)言的看法，甚至講自己存在的疑問等。

2、講思路

公務(wù)員考試是一種應(yīng)試性的考試，復(fù)習(xí)中離不開解題，但不能為解題而解題，應(yīng)在解題過程中重視解題思路的講解，哪怕是錯(cuò)誤的思路，從中也能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？忌ㄟ^大膽的講，才能全面反映自身的思想和思維的過程，也利于培訓(xùn)老師掌握準(zhǔn)確的反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

寫

通過上述“讀、聽、講”，應(yīng)進(jìn)一步要求“寫”，它是對(duì)“讀”、“聽”的檢驗(yàn)，對(duì)“講”的深化。考生通常除了要完成的書面作業(yè)外，還應(yīng)包括寫讀后感、寫總結(jié)、寫提綱、寫小論文等。

1.寫讀后感

例如申論，通過閱讀教材以及報(bào)刊雜志、課外讀物的有關(guān)內(nèi)容，把自己的感想或者文章的內(nèi)容概要寫下來，不求面面俱到，只求日積月累，培養(yǎng)興趣，提高文字表達(dá)能力。

2.寫總結(jié)

例如行政能力測(cè)試，數(shù)學(xué)、邏輯、統(tǒng)計(jì)題所涉及的題型和基本技能較多，要想熟練、系統(tǒng)地掌握它，就需要常總結(jié)。學(xué)完一個(gè)單元，就及時(shí)把這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)；學(xué)完一個(gè)專題，就把這個(gè)專題的常見類型、常用解法總結(jié)出來，這樣不僅能及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)、加深理解，也能從整體上把握題型求解，便于綜合訓(xùn)練。

用

“學(xué)以致用”是我們一直所倡導(dǎo)的，不應(yīng)當(dāng)是只注重基礎(chǔ)理論的記憶和背誦，更要學(xué)會(huì)把學(xué)到的方法、技巧運(yùn)用到練題和解題的過程中去，讓這些看不見、摸不著的東西變成自己實(shí)實(shí)在在的技能。

公務(wù)員考試中的“讀、聽、講、寫、用”是一個(gè)有機(jī)的整體，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開老師的積極引導(dǎo)和點(diǎn)撥，也需要考生們有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，只有雙方之間的積極配合，才能取得教與學(xué)的最佳效果，最終達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。

(9月18日,《石家莊日?qǐng)?bào)》)

公務(wù)員考試備考“三部曲”

現(xiàn)在，大學(xué)畢業(yè)生公務(wù)員考試備考工作又在緊鑼密鼓進(jìn)行中。專門從事公務(wù)員考試輔導(dǎo)與教研工作的尹憲偉老師認(rèn)為，注意以下三點(diǎn)，對(duì)考生備考能起到事半功倍的效果。

第一，弄清楚國(guó)家公務(wù)員錄用考試和地方公務(wù)員錄用考試的區(qū)別和聯(lián)系。兩種考試科目相同，但有細(xì)微差別，比如，天津公務(wù)員考試不考“類比推理”和“定義判斷”兩種題型。另外，天津市2007年春季（含）以前的考試題型，也就是中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試以前的考試題型（1994年-2000年），以前是150道題，后來增加到160道題。

2007年以來，很多原來和中央國(guó)家機(jī)關(guān)錄用考試題型不一致的省市，現(xiàn)在的考試題型已經(jīng)和中央國(guó)家機(jī)關(guān)考試題型保持一致。因此，大家可以以中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試的考試難度來備考，以國(guó)考為標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注地方特殊題型。

第二，提前備考，分模塊專項(xiàng)訓(xùn)練。很多考生由于備考時(shí)間不充足，導(dǎo)致在備考的過程中不知道從何入手，一張?jiān)嚲砗鸵惶拙毩?xí)題一做到底，各種題型一起做，到最后什么題型也沒有做好。在這里建議考生，一是提前備考，一般以三到五個(gè)月最為適合，早一天準(zhǔn)備，多一份信心。二是分模塊練習(xí)，才能弄清自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

第三，從了解考試大綱開始。很多考生（包括其他職業(yè)資格類考試的考生）在考試前都不看考試大綱，隨便買本書就看，整部書都看完了還不知道考試題型和試卷結(jié)構(gòu)。這里有兩點(diǎn)提醒大家：首先可以試著先做試卷。因?yàn)榭荚嚳颇堪ǖ膬?nèi)容很多，而大家備考的時(shí)間一般都只有兩個(gè)月左右，先做試卷，能更快地掌握考試的題型和試卷的結(jié)構(gòu)，才能更快地知道自己的弱項(xiàng)，哪部分得心應(yīng)手，哪部分需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。其次要選擇一本適合自己的教材。

(9月20日，天津《今晚報(bào)》)

【本欄責(zé)任編輯 葛軒】