邱裕華

馬上就要畢業(yè)了，同學(xué)們心情浮躁。那天，已經(jīng)打了上課鈴，可是來上課的人并不多，而且似乎都心不在焉，大家交頭接耳：誰可以進(jìn)黨政機(jī)關(guān)，誰應(yīng)聘進(jìn)了大企業(yè)，誰準(zhǔn)備去江浙……

班主任許老師來了，但并沒有帶書。他站在講臺上，半天沒說話，同學(xué)們一邊竊竊私語，一邊有些詫異地望著他。許老師掃視課堂：“這節(jié)課,我們來探討三個(gè)問題?！彼麊柕溃骸笆澜缟系谝桓叻迨悄淖?？”同學(xué)們哄堂大笑：“珠穆朗瑪峰！”許老師接著問：“第二高峰呢？”這下，同學(xué)們面面相覷，無人應(yīng)聲。許老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下一句話：屈居第二與默默無聞沒有區(qū)別。

許老師頓了頓，說：“好了，下面我們來看第二個(gè)問題。有個(gè)人要燒一壺開水，可是等他生好火才發(fā)現(xiàn)柴火可能不夠。他該怎么辦？”同學(xué)們議論紛紛，但意見趨同，不是說趕快去找些柴火，就是說去鄰居家借點(diǎn)柴火，許老師不置可否。最后，他說：“為什么不把壺里的水倒掉一些呢？”同學(xué)們一聽，紛紛表示佩服。

接下來，許老師又說出了第三個(gè)問題：“我國古代有一個(gè)人，想學(xué)好一門立身的本領(lǐng)。他經(jīng)過反復(fù)比較，決心去學(xué)屠龍之技。于是，他拜名師，日夜苦練……大家說，他的結(jié)局會怎么樣呢？”同學(xué)們興致勃勃，說只要愿意努力，他肯定能成為英雄，受世人崇拜。許老師搖頭：“這個(gè)人只會一事無成，因?yàn)槭郎细揪蜎]有龍?！?/p>

經(jīng)過許老師一節(jié)課的循循善誘，大家終于明白，原來這節(jié)課老師要告訴我們的是做人、做事、做學(xué)問的道理。那就是做人要力求出色，勇爭第一，這樣別人才能發(fā)現(xiàn)你、記住你；做事要敢于創(chuàng)新，方法是活的，千萬不要墨守成規(guī)；做學(xué)問要學(xué)以致用，要懂得將知識轉(zhuǎn)化為效益，閉門造車沒有出路。

這堂課，讓我們所有人受益終生。

（摘自《申江服務(wù)導(dǎo)報(bào)》）