黃海星

四年級下冊筆下生花10（北師大版）

※時間如流水，一去不復回。怎樣提高效率，經過討論，你一定有了更深的體會，寫下來。

※你知道哪些關于時間、速度、效率的諺語、格言？結合生活實際，挑出幾句寫寫你的感受。

父母、老師經常對我們說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！本拖耵斞刚f的：“時間就像海綿里的水，只要肯擠，總會有的?！?/p>

用名言開頭，有力！

這段開頭引用很有道理的話。寫魯迅抓緊時間的例子，因為時間抓得緊，所以成就大。

《魯迅和時間》這篇文章說：“時間，每人每天得到的都是24小時，可是一天的時間給最勤奮的人帶來智慧和力量，給懶惰的人留下一片悔恨?！濒斞笇r間抓得十分緊，把別人喝茶時間拿來看書，用休息時間寫文章。他平均每年寫35萬余字，可想他是十分勤勞的。

魯迅以前是學醫(yī)的，在日本留學的時候，一次看電影，影片中有一個場景刺激了他：中國人也和日本人一起看日本人怎么打中國人。魯迅下決心棄醫(yī)從文。白天，他要接待一批又一批的客人，到了晚上12點，他就埋頭寫作、看書。他以百折不撓的毅力刻苦地寫作，用自己的筆喚醒中國人。他走出了一條自學成才之路，最后成為了偉大的文學家、思想家和革命家。如果他不抓緊時間，沒有埋頭苦干的勁頭，沒有刻苦鉆研的精神，沒有對寫作的癡迷，哪有偉大的成就?。?/p>

具體寫魯迅怎么抓緊時間。魯迅讀了好幾所學校，基本上不是自學成才的，可以說在文學上，“他走出了一條自學成才之路”。

讀完了這篇文章，我掩卷深思：每位科學家、文學家在成長中都有著一段不平凡的經歷，他們和普通人一樣也有挫折，也有困惑。但與一般人不同的是，他們并沒有向困難屈服，而是勇敢地迎接命運的挑戰(zhàn)，向著心中的目標奮進。我想，這大概就是他們成功的秘訣吧！

（請作者速與本刊聯(lián)系）

這段感受寫得不錯，很有道理。不過，有點離題了，因為題目是《時間的寶貴》，不是《向困難進軍》，或者《勇敢地迎接命運派來的挑戰(zhàn)》。所以，可以在“向著心中的目標奮進”之后，加一句表示他們抓緊時間的話。比如，“更重要的是，他們知道時間的寶貴”。這樣就和題目一致了，也就是前后照應了。

五年級下冊習作6（人教社新課標版）

我們每個人都會遇到一些想探究的問題，如果我們注意搜集信息，利用相關的信息進行分析研究，就有可能解決這些問題。我們可以參考以下步驟開展活動，撰寫簡單的研究報告，并和別人交流。

從下面的話題中選擇一個自己感興趣的，也可以選擇其他話題，定一個簡單的計劃，獨立或與同學合作進行研究。

※我們家生活的變化。

※本班同學近視情況的調查及其原因分析。

※成語中的名人故事。

※通過閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問等途徑獲取資料。

※從搜集到的材料中，找出對解決問題特別有用的部分多讀幾遍，逐漸形成自己的觀點。

扁鵲其人 張雅敬

近些日子，成語中的一些歷史人物吸引了我的注意。比如說“刮目相看”中的呂蒙、“紙上談兵”中的趙括、“入木三分”中的王羲之……但我還是對“起死回生”“望聞問切”和“諱疾忌醫(yī)”中的扁鵲感興趣。下面就是我搜集和閱讀相關資料的收獲和心得，和大家一起分享吧。

成語中的名人故事還知道不少呢。知道得多，“尤其感興趣”和扁鵲有關的成語。為什么？請看下面的故事。

扁鵲是戰(zhàn)國時期的醫(yī)學家，原名是秦越人。他對中國醫(yī)學的發(fā)展有著不可估量的貢獻。扁鵲有一個很突出的優(yōu)點，就是從小勤奮好學，虛心求教。他對醫(yī)術十分癡迷，刻苦鉆研，周游列國，到各地行醫(yī)。勞動人民都十分敬佩、愛戴他，所以，大家送給他一個尊稱——扁鵲。

介紹扁鵲生活的時代，為人、貢獻和人們對他的態(tài)度。

扁鵲之所以那么有名，還有一段經歷呢！

用一句話引出一個故事。這是過渡段，起到聯(lián)系上面段落和下面段落的作用，即“承上啟下”。

有一次，扁鵲路過虢國時，聽大家傳說太子在當日凌晨死了。扁鵲知道后，對官員說：“我是醫(yī)生，能把太子救活?！彪絿膰牶?，就應允了扁鵲的請求。

神奇！

扁鵲給太子診斷后說：“太子是氣逆昏厥，現(xiàn)在還有救?！彼⒖虨樘又委煛９?，沒過多長時間，太子真的慢慢蘇醒過來了。

真的起死回生哦！做醫(yī)生是“救死扶傷”。

扁鵲從此名聲大振。這就是成語“起死回生”中的典故，顯示出了扁鵲高超的醫(yī)術。

不名聲大振才怪呢！

扁鵲看病行醫(yī)還有“六不治”原則：一是依仗權勢、驕橫跋扈的人不治；二是貪圖錢財、不顧性命的人不治；三是暴飲暴食的人不治；四是病深不早求醫(yī)的不治；五是身體虛弱不能服藥的不治；六是相信巫術不相信醫(yī)道的不治。

為什么不治呢？

這個“六不治”原則令我非常欽佩。這表明扁鵲醫(yī)術高明，還具有高尚的醫(yī)德和自己的行醫(yī)準則。作為一名醫(yī)生，他不趨炎附勢、嫌貧愛富；作為一名醫(yī)生，他強調的是養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防“病”于未然；作為一名醫(yī)生，他推崇的是科學，而不是迷信。這些在當時都是十分難得的。直到今天，在醫(yī)學已經很發(fā)達的今天，我們又有多少醫(yī)生在面對這位我國醫(yī)學鼻祖的醫(yī)術與德行的時候可以不用羞愧地低下自己的頭？

扁鵲醫(yī)德那么高尚，實在可以讓今天收病人紅包的醫(yī)生羞愧地低下自己利令智昏的頭，羞愧得永遠抬不起頭。

（541004廣西桂林市育才小學02〈1〉班）