張　濤等

既有嚇哭巴西副總統(tǒng)的現(xiàn)代化小學，又有三十六年跪著教課的民辦教師；既有破爛不堪漏風漏雨的危房教室，又有學費高昂富麗堂皇的貴族學校!我在想，教育領(lǐng)域是不是也在秉承讓一部分人先富起來的工作理念呀?

(讀2007年3月[上]《向三十六年跪著教課的老師下跪》)

張濤(陜西)

縣長對農(nóng)民宣傳：我們讓你們貸款蓋樓，你們住進新農(nóng)村吧!農(nóng)民答：讓我們住別墅，牛也住別墅?縣長不悅：醫(yī)院婦產(chǎn)科接生了你的孩子，孩子以后自然會長大、上學。你們總不會發(fā)愁孩子的上學，娶媳婦而不敢生孩子吧!農(nóng)民覺得縣長有文化，講得很有水平……

(讀2007年4月[上]《新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)民失語》)

曉琴(甘肅)

在其位，謀其政?？晌覀冊S多人大代表缺乏應(yīng)有的民意敏感和公共事件的參與意識，往往只把代表身份當作一種榮譽，只是“開會代表”而不是“日常代表”，人大一“休會”代表就“失蹤”，人大代表在人們?nèi)粘?quán)利生活中缺席，公民只有靠頻繁的上書和寫信去表達自己的聲音、爭取自己的權(quán)利了。

(讀2007年3月[上]《公民質(zhì)詢的頻繁反襯人大代表的失位》)

李勤領(lǐng)(河南)

讀《回家有酬》感到汗顏!作為一名電建從業(yè)者一年只能兩次休假去看望父母妻子。經(jīng)濟狀況的壓力有，就業(yè)的壓力有，逼得我們只能在休假時看望老人家?？墒恰秳趧臃ā方o予我們的權(quán)利被公司領(lǐng)導(dǎo)剝奪!正常周末雙休都得不到，更談不上探望父母的休假!雜文也該關(guān)心關(guān)心我們這些現(xiàn)代的“游牧”部族!

(讀2007年3月[上]《回家有酬》)

劉勇(內(nèi)蒙古)

如今的人才現(xiàn)狀據(jù)我分析如下：

中專生：堅持在生產(chǎn)一線，靠吃苦為生；努力讀個自考學歷。

?？粕捍蠖喑闪斯S的技術(shù)骨干；還算滿足。

本科生：在考研和就業(yè)上徘徊；面對一千塊的工資很不情愿。

研究生：忙這樣那樣的論文、學英語；工作不如意繼續(xù)讀博。

博士生：……人生價值啊!

聽了村里人教育孩子的話語我真是很無奈，崇高的行為被當作了反面的教材，原來讀書“無用論”有很現(xiàn)實的群眾基礎(chǔ)。

(讀2007年3月[上]《榜樣》)

劉志軍(內(nèi)蒙古)

我國是一個GDP排前十、經(jīng)濟增長很快的國家，在這種情況下，再讓別人看到山村學校那種破爛教室，農(nóng)民工那些難咽伙食，萬一他們探究起我們的財政收入哪里去了，那才會把他們嚇得夠嗆呢!

(讀2007年2月[上]《有一種疾患叫“扮富”》)

陳澤華(廣東)

單是鼓掌學問就這么大，中國教育不虛假能行嗎?臺上領(lǐng)導(dǎo)講話時，學生能“我手拍我心，高興了就拍拍手，不開心就不理睬”嗎?有幾個領(lǐng)導(dǎo)的講話能讓孩子們開心?這個社會說真話做真人的有多少?教會學生“千學萬學學做真人”，到了社會，這些學生會不會處處“碰壁”呢?

(讀2007年1月[上]《鼓掌練習：被迫為人喝彩的教育虛假》)

馮春芳(浙江)

為老板的臉色，

選擇阿諛奉承；

為家庭的和諧，

選擇忍耐寬容；

為父母的晚年，

選擇拼命勞動；

為自己的健康，

選擇借口暫擱；

為自己的自由，

選擇逃離退縮；

為自己的夢想，

選擇放棄蹉跎。

——這就是我對生活的選擇。

(讀2007年4月[上]《生活方式有多少選擇的余地?》)

燕子(江西)

經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活水平提高了，物價就一定要跟著往上飆?水費、電費、煤氣費，房價、油價、郵政價……每樣向上漲一點兒，就夠百姓愁半天。誰說漲價不可怕，怕只怕借貸成習慣，牢騷滿天飛，人情不再暖。所謂“民貴君輕”，政府該體恤群眾的難處。可小老百姓活著不容易，成天汗流浹背賺錢養(yǎng)家孝敬雙方父母還要拉扯孩子——“面對勢不可擋的漲價，勸各位百姓們調(diào)整心態(tài)”的諷刺真是到位啦。

(讀2007年4月[上]《漲價怕個啥》)

林彬(陜西)