夜行者

張伯苓先生曾言：“我不給孩子留財產(chǎn)，我給他們留德?！?/p>

陶行知曾對常見的教育家進行過分類：“一種是政客的教育家，他只會運動，把持，說官話；一種是書生的教育家，他只會讀書，教書，做文章；一種是經(jīng)驗的教育家，他只會盲行，盲動，悶起頭來，辦……辦……辦。第一種不必說了，第二第三兩種也都不是最高尚者?！?/p>

梅貽琦說：“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！?/p>

蔡元培說：“一已之學說，不得束縛他人；而他人之學說，亦不束縛自己。誠如是，則科學、社會等等，均將任吾人自由討論矣。”

傅斯年說：“蔡元培先生實在代表兩種偉大文化，一日，中國傳統(tǒng)圣賢之修養(yǎng)；一曰，西歐自由博愛之理想。此兩種文化，具其一難，兼?zhèn)溆炔豢捎M。先生歿后，此兩種文化，在中國之氣象已亡矣!”

三十一歲就當清華大學校長的羅家倫說：“我們抗戰(zhàn)，是武力對武力，教育對教育，大學對大學，中央大學所對著的是日本東京帝國大學?！?/p>

孔子曰：“有教無類?！?/p>

朱熹說：“讀書無疑者需有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”

有人說：“你要為國家犧牲你的自由”，胡適說：“爭取你個人的自由，就是爭取國家的自由。一個真正的開明進步的國家，不是一群奴才造成的，是要有獨立個性，有自由思考的人造成的?！?/p>

陳獨秀說：“蓋教育之道無他，乃以發(fā)展人間身心之所長而去其短，長與短即適與不適也?！?/p>

王國維說：“無高尚偉大之人格，而有高尚偉大之文章者，殆未之有也?！?/p>

梁啟超說：“亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆為本于學校?！?/p>

蔣介石的“文膽”陳布雷向蔣建議應該派一位德才兼?zhèn)涞膶W者去擔任浙大校長，并推薦了留美回國的著名氣象學家竺可楨。蔣介石讓陳布雷去找竺可楨談，竺可楨說：要我擔任浙大校長必須依我三個條件：一、校政由我全權負責，外人不得干預；二、所需經(jīng)費必須保證供給；三、只擔任一年。

蔣夢麟說：“我在大學中搞了幾十年，經(jīng)過許多風潮，發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律：一個大學中有三派勢力，一派是校長，一派是教授，一派是學生，在這三派勢力中，如果有兩派聯(lián)合起來反對第三派，第三派必然要失敗?！?/p>

[選自2006年10月7日《教育樂客》]

題圖／佚名