張雪娟

福州市第二十中學(xué)，有兩位語文教師，一位姓王，一位姓劉，都是市級(jí)優(yōu)秀教師，二人文學(xué)造詣很深，關(guān)系密切，經(jīng)常制謎互猜，自娛自樂。

今年“五一”黃金周期間，教育局組織優(yōu)秀教師外出旅游，王老師因?yàn)檎谘b修新房，未能參加。

5月7日晚上，王老師估計(jì)旅游團(tuán)已經(jīng)回來，便去劉老師家中造訪，進(jìn)門果見劉老師正在臺(tái)燈下伏案筆耕。劉老師一見王老師，連忙起身讓座，敬茶。王老師問劉老師：“這次游覽了什么地方呢?”

劉老師答道：“一共去了四個(gè)城市?！?/p>

“哪四個(gè)城市?”

劉老師抽了一口香煙，然后道出一句詩來：

“看到茫茫大戈壁，又過生日又娶妻，每天對(duì)鏡巧梳妝，溫溫暖暖過四季?！?/p>

王老師看到劉老師又讓他猜謎，想了一下，很快猜中，沖劉老師說：“你們?nèi)サ某鞘惺情L沙、重慶、山東的日照和吉林的長春，對(duì)嗎?”

劉老師聽后笑道：“王兄所言極是。”

王老師喝了一口茶，又問道：“剛才進(jìn)來時(shí)你正在桌上寫什么，怎么不休息一下就忙開了，又在制謎嗎?”

劉老師又笑道：“準(zhǔn)備明天上課時(shí)考考學(xué)生們。”

王老師起身走到桌前一看，備課簿上寫著四個(gè)奇怪的成語——李燈結(jié)彩、柱上君子、木枝招展、代氣蓬勃。他甚覺詫異，忙問：“你這是成語還是謎語?”

劉老師笑而不答，道：“你再往下看，還有說明呢!”

王老師又翻開一頁，只見上面寫道：“上面的四條成語中均有錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們把他們改正后，根據(jù)每條錯(cuò)誤的原因，再寫出對(duì)應(yīng)的四條成語來。”王老師恍然大悟，琢磨了一下，不由笑道：“你是用錯(cuò)誤的成語讓學(xué)生們猜正確成語，對(duì)嗎?”

“對(duì)對(duì)對(duì)，啟發(fā)學(xué)生的思維嘛。”

這些成語謎自然難不住王老師，他很快便猜了出來。略作沉吟，王老師對(duì)劉老師說道：“第一個(gè)答案是‘張冠李戴，第二個(gè)答案是‘偷梁換柱，第三個(gè)答案是‘移花接木——”還沒說出第四個(gè)答案，劉老師便會(huì)心地點(diǎn)頭笑了起來。

親愛的讀者，你知道第四個(gè)成語是什么嗎?”

※謎底在本期內(nèi)找。