他，炯炯有神的目光里折射出一種對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)：他，工作之余手不釋卷，表現(xiàn)出一種對(duì)知識(shí)的潛心鉆研；他，頭上的頂頂桂冠，證實(shí)他在教育戰(zhàn)線做出的輝煌成績(jī)。他就是山西省中學(xué)語文特級(jí)教師、高中教學(xué)能手、多次受到省、市、縣表彰的“模范教師”、山西省“金鑰匙獎(jiǎng)”獲得者、全國(guó)首屆人民教師“金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、被江澤民同志親切接見過的大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)兼山西省中語會(huì)理事、大同市中小學(xué)語文研究會(huì)理事長(zhǎng)的趙興華。

他所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校先后被評(píng)為省、市文明學(xué)校、“山西省課改先進(jìn)學(xué)?！?、“山西省綜合治理先進(jìn)學(xué)?！?、“山西省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”等，名聲大震，譽(yù)滿三晉。

是金子放在那兒都閃閃發(fā)光。趙興華當(dāng)學(xué)生(小學(xué)到大學(xué))品學(xué)兼優(yōu)；當(dāng)教師是模范教師；當(dāng)校長(zhǎng)是卓越校長(zhǎng)。他1977年參加工作，一直拼搏在教育崗位上。在擔(dān)任教師期間，他勤奮工作，刻苦鉆研，大膽嘗試，根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實(shí)際，創(chuàng)立了“大密度、快節(jié)奏、全效應(yīng)語文單元教學(xué)法”，不但增加了課堂的容量、適應(yīng)了中學(xué)生思維活躍反應(yīng)敏捷的特點(diǎn)，而且更好地解決了語文教學(xué)容量與時(shí)間、知識(shí)與興趣，傳統(tǒng)與創(chuàng)新的矛盾，大大提高了語文教學(xué)質(zhì)量，深受學(xué)生歡迎。其教學(xué)法，在全省中學(xué)語文教學(xué)年會(huì)上，贏得了與會(huì)者的一致好評(píng)，產(chǎn)生了極大影響；他在實(shí)踐中運(yùn)用“啟發(fā)誘導(dǎo)式”的教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，積極思考，使語文教學(xué)效果大幅度提高；他創(chuàng)新課堂教學(xué)改革，設(shè)計(jì)巧妙、方法獨(dú)特、語言精彩，在全省語文教學(xué)大賽中評(píng)委一致評(píng)價(jià)他是青年教師的姣姣者、全省語文教學(xué)的權(quán)威者。他多次在全省作專題報(bào)告，為全省語文教師樹立了榜樣；歷年高考，他所帶班的語文成績(jī)一直名列雁北地區(qū)前茅。他在課余時(shí)間，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，撰寫了幾十萬字的教學(xué)論文《語文教學(xué)如何貫徹“文道合一”的思想》、《大密度、快節(jié)奏、全效應(yīng)語文單元教學(xué)法》等，發(fā)表于國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物，對(duì)推動(dòng)語文教學(xué)改革和研究發(fā)揮了作用。

1996年，趙興華被選拔為渾源中學(xué)校長(zhǎng)，他全面貫徹黨的教育方針、先后制定出臺(tái)了一系列學(xué)校管理和教學(xué)規(guī)章制度，使學(xué)校管理很快納入了“依法治校、民主管理、科學(xué)文明”的軌道；他在學(xué)校管理中推行素質(zhì)教育，對(duì)各科教學(xué)實(shí)行目標(biāo)量化管理和考核，使學(xué)校工作逐步走上科學(xué)、規(guī)范的軌道；他狠抓教師政治思想工作，使師德、師風(fēng)大大轉(zhuǎn)變，教師素質(zhì)明顯提高，教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)活躍；他實(shí)行“科研興校”戰(zhàn)略，自籌資金為各教研組配備了電腦、各教學(xué)班配備了投影儀、電視機(jī)、放像機(jī)、錄像機(jī)、多媒體教室，將現(xiàn)代化教學(xué)手段引入課堂：他雖校務(wù)繁忙，但始終深入教學(xué)第線，擔(dān)任一個(gè)高中班語文課，為教師做出表率和示范；在教學(xué)改革中，他提出《整體改革、區(qū)域推進(jìn)、構(gòu)建中學(xué)教育新體系》的改革方案，通過試驗(yàn)，效果良好。因而在全省課改會(huì)議中被指定為交流材料，進(jìn)行推廣。嚴(yán)格的管理方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。他任校長(zhǎng)期間，渾源中學(xué)連續(xù)五年高考成績(jī)名列大同市、縣第一。

由于他出色的管理才能，2005年秋季，經(jīng)大同市政府的公開篩選，被調(diào)任大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，經(jīng)過他的精心治理，學(xué)校面貌大為改觀，昔日的校園雜草叢生、荒涼沉寂，今日的校園整潔美觀、充滿生機(jī)。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?、井然的秩序、過硬的教師隊(duì)伍、不斷提升的教學(xué)質(zhì)量，以及新添置的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備博得社會(huì)上一片贊譽(yù)聲。

直掛云帆濟(jì)滄海。趙興華正以卓越不凡的氣魄與才能打造著現(xiàn)代化的、示范性、一流的大同市實(shí)驗(yàn)中學(xué)(寄宿制公立完全中學(xué))，他無愧是教育戰(zhàn)線上的一顆閃亮的明珠。

(責(zé)任編輯 趙忠范)