學(xué)習(xí)潛力是指一個(gè)人“有可能達(dá)到的”學(xué)業(yè)水平與“現(xiàn)在已有的”學(xué)業(yè)水平之間的空間，能夠達(dá)到的水平可以稱為“可能性”。這種“可能性”的實(shí)現(xiàn)是智力因素與其它心理因素以最佳方式結(jié)合而產(chǎn)生的結(jié)果。每個(gè)人都應(yīng)該通過(guò)最大限度的努力，將自己的潛力開(kāi)發(fā)出來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)最大的自我價(jià)值。

雖然這個(gè)“可能性”很大程度上反映著人的智力水平，但學(xué)習(xí)中要把“可能性”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，還有其它心理因素起著決定作用。這就是為什么有些智力很好的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)卻一般，而有些智力一般的學(xué)生成績(jī)卻優(yōu)良的緣故。那么，我們就來(lái)考察一下與學(xué)習(xí)活動(dòng)有關(guān)的心理因素，這樣就可以了解自己有無(wú)學(xué)習(xí)潛力或?qū)W習(xí)潛力有多大。

同學(xué)們可以從以下幾方面來(lái)了解自己的學(xué)習(xí)潛力。

1.你厭煩學(xué)習(xí)嗎？如果是，你給自己的學(xué)習(xí)潛力加上10分，因?yàn)闊o(wú)論你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞，你的這種不佳的情緒已經(jīng)影響了你的成績(jī)。換句話說(shuō)，如果消除了你對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒，你的成績(jī)還能提高。

2.你不喜歡某老師或某些老師嗎？如果是，請(qǐng)給自己的學(xué)習(xí)潛力再加10分。古人云，親其師信其道?，F(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證明，學(xué)生與教師的關(guān)系會(huì)直接影響到學(xué)生對(duì)教師教學(xué)、教育的接受程度。假如一個(gè)學(xué)生不能與老師融洽相處（即使責(zé)任在老師），那么，就很難很投入地去學(xué)習(xí)相應(yīng)的那門(mén)課。所以，同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)與教師交流和溝通，消除對(duì)教師的偏見(jiàn)及消極情緒。

3.你與同學(xué)處得好嗎？如果不好，請(qǐng)?jiān)偌?0分，因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系或朋友關(guān)系雖然不直接影響學(xué)習(xí)，但由此產(chǎn)生的困擾或煩惱會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種干擾。所以能與同學(xué)和睦友善地相處是有利于學(xué)習(xí)的。

4.你的自控能力強(qiáng)嗎？比如，能否堅(jiān)持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而不受外界誘惑或內(nèi)心情緒沖動(dòng)的影響？時(shí)間到了，即使是很好看的電視節(jié)目也能放棄？如果答案是否定的，請(qǐng)給自己再加10分。

5.你經(jīng)常反省自己的學(xué)習(xí)方法嗎？你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法很有效嗎？你能從錯(cuò)題中有所收獲嗎？如果回答是否定的，那么你還可以加10分。學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素。經(jīng)常對(duì)此進(jìn)行反思或評(píng)價(jià)，必然會(huì)使自己的學(xué)習(xí)方法得到不斷的改善，從而使自己的智力得到更好的發(fā)揮。

6.你的學(xué)習(xí)習(xí)慣好嗎？如是否每天主動(dòng)預(yù)習(xí)新課？是否經(jīng)常提問(wèn)或回答問(wèn)題？是否定期復(fù)習(xí)功課？是否能注意力很集中地做作業(yè)？上課是否去記住需要記憶的內(nèi)容？如果你對(duì)這些問(wèn)題的回答是否定的，那么你又可以加10分。

7.你對(duì)學(xué)習(xí)有信心嗎？如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是否定的，那么你又可以加10分。

8.你會(huì)管理學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？如，你知道自己有些什么時(shí)間可以利用嗎？你是否知道自己的所有時(shí)間都干什么用了？你是否能將最佳的時(shí)間“劃撥”給最重要的事？你什么時(shí)間背書(shū)？你如果在這些方面做得還不是很好，請(qǐng)給自己再加10分。

9.你有學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？如果你只有一些朦朧的想法，而不是像有些同學(xué)那樣，有“下次考試我一定要考到前15名”這樣的明確目標(biāo)，那么，請(qǐng)?jiān)俳o自己加上10分。因?yàn)檎怯捎谀愕哪繕?biāo)不夠明確，難以使自己的學(xué)習(xí)有足夠的動(dòng)力，你的學(xué)習(xí)潛力才沒(méi)能被有效利用。

10.你能管理好自己的情緒嗎？能否管理好的標(biāo)準(zhǔn)是：自己的情緒能否在并不很順利或令人滿意的生活中保持穩(wěn)定和樂(lè)觀。假如你的情緒中郁悶、煩惱、緊張、焦慮等狀態(tài)較多，那你還能加10分。因?yàn)椴涣记榫w會(huì)影響到感知、記憶、思維等智力活動(dòng)，影響活動(dòng)的效率。

好了，現(xiàn)在來(lái)看看你的得分。當(dāng)然是你的分?jǐn)?shù)越高，就意味著你的學(xué)習(xí)潛力越大，也就是說(shuō)明你有很多方面的潛力可以挖掘但還尚未挖掘。只要你的得分不是零分，你就應(yīng)該能比現(xiàn)在更不錯(cuò)一點(diǎn)。你可以經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行這樣的評(píng)價(jià)，并且在以上10個(gè)方面不斷加以改變。等你的得分降得很低了，你的學(xué)習(xí)潛力也就被最大限度地開(kāi)發(fā)出來(lái)了。