同學(xué)們，你們一定能說出不少象聲詞吧？象聲詞能夠真實(shí)、生動(dòng)地描摹聲音。你們知道嗎？巧妙地運(yùn)用象聲詞能為習(xí)作增添不少亮色呢。先來讀讀這個(gè)笑話：

一天，明代書法家、文學(xué)家祝枝山游覽西湖，遇到了徐舉人。徐舉人說：“久聞祝兄大名，如雷貫耳。今有一對(duì)，向兄請(qǐng)教。”祝枝山說：“談不上請(qǐng)教，你就馬伸前腿——出蹄（題）吧?！迸e人想，你叫我出蹄（題），我就以蹄為題吧。于是吟了上聯(lián)：“馬過木橋，蹄擂鼓，咚咚咚?！币贿吙谥姓f著，一邊笑著照著祝枝山的胸脯“咚咚咚”連擂了三拳。祝枝山想，好哇，你名為請(qǐng)教，實(shí)則打人。來而不往非禮也！便說：“這有何難？下聯(lián)為‘雞啄銅盆，嘴敲鑼，哐哐哐?！边呎f邊朝徐舉人的頭上敲了三下。對(duì)方非但不生氣，反而連聲說：“佩服，佩服！”

古代文人喜歡對(duì)對(duì)子，上聯(lián)中“咚咚咚”和下聯(lián)中的“哐哐哐”，都巧用了象聲詞，所以覺得更有情趣。

不少文章因?yàn)闇?zhǔn)確使用象聲詞，語言更加生動(dòng)形象。讓我們來欣賞這些精彩的語段，感受一下象聲詞的魅力。

《海底世界》：“有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……”海底世界到底有什么樣的聲音呢？一般人對(duì)此比較陌生。文中采用了一系列象聲詞，是我們非常熟悉的蜜蜂、小鳥、小狗的叫聲和打呼嚕聲，把神秘莫測(cè)的大海深處的聲音描繪得那么親切生動(dòng)，使我們?nèi)缗R其境。

再讀這一段：“嗚——嗚——”狂風(fēng)呼嘯著，大樹在狂風(fēng)中猛烈地?fù)u晃，小樹被狂風(fēng)吹得狂舞起來。突然，“啪——”一道閃電劃破漆黑的夜空，緊接著是“轟——轟——”震撼大地的響雷，“嘩——嘩——嘩——”傾盆大雨直瀉而下，打在地上、玻璃上、門上，“叭叭” 作響。雨水從屋檐上嘩嘩往下滴，像在天地間掛起了一幅碩大的珠簾。文中摹仿風(fēng)、雨、雷、電發(fā)出各種各樣的聲音，渲染出風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的環(huán)境，讀后仿佛景象就在眼前。

我們生活在一個(gè)有聲有色的世界，象聲詞描摹了自然界的各種聲音。

你聽，這是動(dòng)物的叫聲： 嘰嘰喳喳——麻雀喵喵——貓咩咩——綿羊汪汪——狗口瞿

口瞿——蟋蟀呱呱——青蛙喔喔——公雞嗡嗡——蜜蜂、蒼蠅、蚊子吱吱——老鼠咕咕——鴿子

傾聽自然界的聲音：呼呼——風(fēng)聲轟隆隆——雷聲淅淅瀝瀝——小雨聲嘩嘩嘩——溪水、大雨聲叮咚叮咚——泉水流淌聲

再聆聽日常生活中的聲音：哐啷啷——玻璃碎了吱嘎——開門 咕嚕咕嚕——肚子餓得直叫喚咕咚咕咚——喝水當(dāng)當(dāng)當(dāng)——炒菜 乒乒乓乓——敲擊砰、啪——東西撞擊或落地劈里啪啦——放鞭炮嗒嗒嗒——敲擊鍵盤

同學(xué)們，你們平時(shí)不是也會(huì)聽到這喧囂的聲音，感受到繁忙的生活景象嗎？生活是這樣有生趣，這樣精彩，如果你在習(xí)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象聲詞，把聲音還原出來，給讀的人一種親眼所見、親耳所聞的感覺，文章的表現(xiàn)力自然也會(huì)增強(qiáng)啦！有的同學(xué)已經(jīng)這樣做了。