同學(xué)們，你們一定都很喜歡旅行吧？旅途中我們可以領(lǐng)略各種風(fēng)土人情，飽覽無限風(fēng)光秀色，會(huì)有很多收獲。這不由地讓我想到了我們的語文學(xué)習(xí)。其實(shí)在一篇又一篇的課文或是課外的閱讀中，我們何嘗不是在做一次又一次的“眼睛”旅行呢？親愛的同學(xué)們，你們想過嗎，讀書之旅是一種什么樣的旅行呢？

有的同學(xué)僅僅是為了記住幾個(gè)詞語，會(huì)做幾道練習(xí)題，認(rèn)為這樣就算是完成讀書的任務(wù)了，其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如，讀了一篇好文章，你會(huì)覺得錦心繡口，“說不出的妙”。究竟妙在哪里呢？你應(yīng)該知道：文章哪個(gè)地方是詳細(xì)寫的，哪個(gè)地方是簡略寫的，重點(diǎn)的地方又是從哪些方面描述的。對(duì)于詳細(xì)寫的，我們可以稱為“勝景”，自然要細(xì)細(xì)駐足觀賞、品味；而對(duì)于簡略寫的，就可以走馬觀花似的看看，但也決不能忽略這個(gè)地方的景，因?yàn)樗袝r(shí)可以起到烘托渲染的作用。當(dāng)然，這樣一路游覽過來可能要辛苦一些，可是我們是不是看到了更為優(yōu)美的景致呢？

真正的旅游，追求的應(yīng)該是一種過程，一種經(jīng)過辛勞、經(jīng)過跋涉之后“一覽眾山小”的感覺，而不僅僅為了到此一游。幾年前我和朋友去泰山游覽。當(dāng)時(shí)有的人選擇乘纜車上山，可是我和另外一個(gè)人卻堅(jiān)持徒步登山。雖然人有點(diǎn)累，但是不一樣的過程自然就有不一樣的感受，我看到了意想不到的景致，還體會(huì)到所有景點(diǎn)融合在一起那種巧奪天工的美。

我不知道同學(xué)們旅行時(shí)是不是喜歡找導(dǎo)游。我是不大喜歡的，因?yàn)閷?dǎo)游到哪兒我們就跟到哪兒，到了一處景點(diǎn)，導(dǎo)游就滔滔不絕地說呀說，游客一點(diǎn)想象的余地也沒有。所以，我更喜歡由著自己的性情隨意地游覽，這也許就是個(gè)性化的游覽方式吧。不過有導(dǎo)游也有好處，對(duì)于景點(diǎn)的典故或是人文背景，我們或許能夠多了解一些。這不也正像我們的語文閱讀嗎？在理解課文的時(shí)候，可以有自己的“個(gè)性化的感悟”，但是我們決不能任意地曲解課文。這時(shí)我們就需要老師這樣的導(dǎo)游，給我們補(bǔ)充一些別的東西。

在我看來，讀書，是優(yōu)雅的旅行。在這樣一個(gè)“優(yōu)雅之旅”中，我們是充實(shí)的、快樂的。無論你身居鬧市，還是歸于僻靜一隅，只要你還能夠閱讀，還想閱讀，那么你永遠(yuǎn)會(huì)在人生的旅途中找到樂趣。

在我看來，讀書，是一輩子的“旅行”。讀書只有起點(diǎn)而看不到終點(diǎn)。我們或許不能選擇起點(diǎn)，但終點(diǎn)完全掌握在我們手中，從此能走多遠(yuǎn)就看我們的心智和心態(tài)了。

說到這里，我突然想：旅行的最高境界是什么呢？當(dāng)你融入大自然的懷抱，或者走進(jìn)一處名勝古跡時(shí)，你的神情是那樣的專注、那樣的入情入境，此時(shí)你就是一道靚麗的風(fēng)景，景入你胸，你入景中。閱讀何嘗不也是這樣呢？當(dāng)你以良好的閱讀習(xí)慣、專心的閱讀姿態(tài)走進(jìn)文章的時(shí)候，當(dāng)你隨著作者或是文中的人物一起喜怒悲歌的時(shí)候，誰能看出你就是一個(gè)旁觀者，一個(gè)不懂生命的小學(xué)生？這，也許就是閱讀的至高境界吧！