問: 我有個同學(xué)，對我時好時壞。有時我喊她，她會冷冷地回答“干什么？”有時候，她又會很溫和地跟我說話。我不知道自己該怎么做，我曾經(jīng)問過她為什么會這樣，但她不愿意說。我好煩啊，不知道該怎么辦才好。（百合）

答：有的人比較有“個性”，她的情緒會像天氣一樣陰晴不定，高興時“讓我們happy吧”，郁悶時“別理我，煩著呢”。你要見怪不怪，做一個善解人意的好同伴哦。

問: 我和別人在一起玩的時候，總是會無意地說一些不好聽的話，傷害別人，其實我只是說笑而已，但給人的感覺不好。比如我和幾個人玩，某個人不小心出現(xiàn)錯誤，我就會笑著說“去死吧，連這個都會錯”，直到別人冷落我，才知道說了一些不應(yīng)該說的話。有沒有直接一點的方法改掉這個不良的習(xí)慣？（霖霖）

答：不要輕易地原諒自己，僅僅把這些“無心”的言語看成一個習(xí)慣，實際上它已經(jīng)傷害了別人，最終還是傷害自己。只有把“尊重”兩個字真切地放在心上，你才能徹底改變。

問: 我是班里的生活委員，可班里老有人不服我，我該怎么辦？（平平）

答：老百姓最服的是為他們辦實事的干部，同學(xué)們最服的當(dāng)然是關(guān)心他們生活的生活委員啦。也許你做不了驚天動地的大事，但你可以像居委會大媽那樣，從點滴小事做起，為同學(xué)著想，為同學(xué)服務(wù)。這樣的芝麻官，誰能不服！

問: 我做作業(yè)總是很磨蹭，想快點做，可就是快不起來，一會兒這磨磨，一會兒那磨磨。我嘗試著改過，就是改不了。你說我該怎么辦？（孤雨）

答：首先告訴自己：我一定能改掉這個習(xí)慣；再定一個獎勵方案：如果能集中精力按時完成作業(yè)，便給自己一個獎勵（比如看電視、看課外書或玩游戲）；然后，在自己的書桌四周貼上各種警示語，比如“別磨蹭了！”“專心做事！”，抬頭就能見到，你要接受它們的監(jiān)督哦！

問: 我來到新班級已經(jīng)四個月了，可仍沒有那種形影不離的“固定”朋友。我平時對同學(xué)也挺好的，沒人對我有意見，對我也很友好?？梢坏阶杂苫顒訒r，別人都三三兩兩地在一起玩，可我卻是一個人孤零零的，在操場上徘徊，我該怎么辦？ （暢想）

答：辦法一：找一個同樣孤獨的人；辦法二：游戲時尋找“三缺一”的組合；辦法三：加入一個不固定人數(shù)的組合。很多場合都是大家隨意組合在一起，多一個人不多，少一個人不少，誰會拒絕一個“新人”的加入呢。“固定”朋友需要長期“培養(yǎng)”，你還要有些耐心才是。

問：我總害怕見到我們的英語老師，不光是我，全班同學(xué)都怕見到她。怎么辦？（康凱）

答：不管她是麻辣教師還是野蠻教師，我猜她一定很嚴(yán)厲吧。不過，我想只要你在“聽、說、讀、寫”四招上練就非凡身手，相信她非但奈何不了你，還會漸漸地喜歡上你。