問: 我有個同學(xué),對我時好時壞。有時我喊她,她會冷冷地回答“干什么?”有時候,她又會很溫和地跟我說話。我不知道自己該怎么做,我曾經(jīng)問過她為什么會這樣,但她不愿意說。我好煩啊,不知道該怎么辦才好。(百合)
答:有的人比較有“個性”,她的情緒會像天氣一樣陰晴不定,高興時“讓我們happy吧”,郁悶時“別理我,煩著呢”。你要見怪不怪,做一個善解人意的好同伴哦。
問: 我和別人在一起玩的時候,總是會無意地說一些不好聽的話,傷害別人,其實我只是說笑而已,但給人的感覺不好。比如我和幾個人玩,某個人不小心出現(xiàn)錯誤,我就會笑著說“去死吧,連這個都會錯”,直到別人冷落我,才知道說了一些不應(yīng)該說的話。有沒有直接一點的方法改掉這個不良的習(xí)慣?(霖霖)
答:不要輕易地原諒自己,僅僅把這些“無心”的言語看成一個習(xí)慣,實際上它已經(jīng)傷害了別人,最終還是傷害自己。只有把“尊重”兩個字真切地放在心上,你才能徹底改變。
問: 我是班里的生活委員,可班里老有人不服我,我該怎么辦?(平平)
答:老百姓最服的是為他們辦實事的干部,同學(xué)們最服的當(dāng)然是關(guān)心他們生活的生活委員啦。也許你做不了驚天動地的大事,但你可以像居委會大媽那樣,從點滴小事做起,為同學(xué)著想,為同學(xué)服務(wù)。這樣的芝麻官,誰能不服!
問: 我做作業(yè)總是很磨蹭,想快點做,可就是快不起來,一會兒這磨磨,一會兒那磨磨。我嘗試著改過,就是改不了。你說我該怎么辦?(孤雨)
答:首先告訴自己:我一定能改掉這個習(xí)慣;再定一個獎勵方案:如果能集中精力按時完成作業(yè),便給自己一個獎勵(比如看電視、看課外書或玩游戲);然后,在自己的書桌四周貼上各種警示語,比如“別磨蹭了!”“專心做事!”,抬頭就能見到,你要接受它們的監(jiān)督哦!
問: 我來到新班級已經(jīng)四個月了,可仍沒有那種形影不離的“固定”朋友。我平時對同學(xué)也挺好的,沒人對我有意見,對我也很友好??梢坏阶杂苫顒訒r,別人都三三兩兩地在一起玩,可我卻是一個人孤零零的,在操場上徘徊,我該怎么辦? (暢想)
答:辦法一:找一個同樣孤獨的人;辦法二:游戲時尋找“三缺一”的組合;辦法三:加入一個不固定人數(shù)的組合。很多場合都是大家隨意組合在一起,多一個人不多,少一個人不少,誰會拒絕一個“新人”的加入呢。“固定”朋友需要長期“培養(yǎng)”,你還要有些耐心才是。
問:我總害怕見到我們的英語老師,不光是我,全班同學(xué)都怕見到她。怎么辦?(康凱)
答:不管她是麻辣教師還是野蠻教師,我猜她一定很嚴(yán)厲吧。不過,我想只要你在“聽、說、讀、寫”四招上練就非凡身手,相信她非但奈何不了你,還會漸漸地喜歡上你。