近年來，探究型試題由于能夠充分考查學(xué)生的信息篩選能力、語言概括能力和表述能力，具有開放性、創(chuàng)造性，受到了各地中考命題者的青睞。

例1胡蘿卜、雞蛋、碾成粉狀的咖啡豆，這三樣?xùn)|西同樣面臨逆境——煮沸的開水。下鍋進(jìn)入開水煮后，胡蘿卜變軟了，雞蛋殼里面的液體變成固體了，碾碎的咖啡豆成了一杯香濃的咖啡。這三個結(jié)局其實正代表著人在面臨逆境時的態(tài)度，你能說出這三個結(jié)局的意義嗎？如果讓你選擇，你會學(xué)三樣?xùn)|西中的哪一個？請說出你的想法。

（2006年泰州市中考試題）

【解題指導(dǎo)】解答探究題，首先要認(rèn)真閱讀材料，然后剖析材料，從而得出結(jié)果。本題中，經(jīng)開水煮后，胡蘿卜變軟，雞蛋殼里面的液體變成固體，碾碎的咖啡豆成了一杯香濃的咖啡，結(jié)合材料中所說“這三個結(jié)局其實正代表著人在面臨逆境時的態(tài)度”，由物及人，我們就不難得出結(jié)論：面對困難，不同的態(tài)度會產(chǎn)生不同的結(jié)果。而第2問屬于開放性試題，只要你的價值觀積極向上即可。

答案示例：第1問：在逆境面前屈服、妥協(xié)；在逆境面前灰心喪氣或自暴自棄；面對逆境不懈奮斗，最終走向成功。第2問是開放性試題，只要言之有理，均可得分。

例２請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。

（1）2006年，復(fù)旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績，還對考生進(jìn)行了嚴(yán)格的面試，然后才決定是否錄取。

（2）2006年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。

（3）2006年5月中旬，法國敲定了進(jìn)軍德國世界杯的23人大名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。

（4）首屆中國科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國的留學(xué)生涯。

你得到的主要信息：________________________________________

（2006年重慶市中考試題）

【解題指導(dǎo)】題目給出了多則材料，所以先要讀懂材料，分別歸納材料提供的信息；其次要對歸納的信息進(jìn)行分析、比較、提煉。如通過對上述內(nèi)容的比較分析，就會發(fā)現(xiàn)，它們主要說明的是現(xiàn)代社會中人的綜合素質(zhì)的重要性。用簡潔、連貫的語言寫出探究結(jié)果即可。

答案示例：現(xiàn)代社會更看重人的綜合素質(zhì)（或“德才兼?zhèn)洹?、“全面發(fā)展”）（意合即可）。

例３我國的氣候非常復(fù)雜。除了本文的介紹外，你從下列詩句中還能發(fā)現(xiàn)我國春天其它的什么特點？請選擇一首，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

（1）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

（王之渙《涼州詞》）

（2）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

（白居易《大林寺桃花》）

我選擇（ ）首，我的發(fā)現(xiàn)是：_____________________________

（2006年南京市中考試題）

【解題指導(dǎo)】這類拓展式探究題，主要考查學(xué)生的文本知識遷移。只有真正讀懂原文，掌握相關(guān)知識，才能解答此題。可以從文中找出相關(guān)內(nèi)容，再結(jié)合提供的材料分析。

答案示例：第1首，我國西北的一些干旱地區(qū)，由于氣候過于干燥，就沒有春天的物候現(xiàn)象出現(xiàn)。第2首，由于地勢高低的不同，春天到來的時間也不同。

例4 認(rèn)真觀察下面《三代人趕集》的一組漫畫，寫出自己的探究結(jié)果。

探究結(jié)果：（1）______________________________________________

（2）______________________________________________

（3）______________________________________________

（2006年黃岡市中考試題）

【解題指導(dǎo)】解答這類題，首先要讀懂漫畫的內(nèi)容；其次要在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行橫向比較。不難發(fā)現(xiàn)，三則漫畫的主題是反映農(nóng)民生活的日新月異。

答案示例：（1）時代在進(jìn)步，人民群眾的生活水平在不斷提高；（2）時代在前進(jìn)，人民群眾的生活方式在不斷改變；（3）農(nóng)民的生活觀念在日益更新；（4）科技發(fā)展給人民群眾的生活帶來極大的便利。（其他答案言之有理亦可）

【真題操練】

1.閱讀下面一組材料，完成題目。

【材料1】我希望諸君至少要做一個人，至多也只做一個人，一個整個的人。做一個整個的人，有三種要素：（一）要有健康的身體——身體好，我們可以在物質(zhì)的環(huán)境里站個穩(wěn)固。諸君，要做一個80歲的青年，可以擔(dān)負(fù)很重的責(zé)任，別做一個18歲的老翁。（二）要有獨立的思想——要能虛心，要思想透徹，有判斷是非的能力。（三）要有獨立的職業(yè)——要有獨立的職業(yè)，為的是要創(chuàng)造利益。會創(chuàng)造利益的人，自然可以得到社會的報酬。

——陶行知《學(xué)做一個人》

【材料2】最后，我要告訴你們的是：不要依賴任何人。不要因為有父母、知心的好友、有權(quán)勢的親戚可依靠，就自己松懈下來。在這一切都在變動的世界上，一切都會很快過去的，如果有那么一天，我們再去依賴誰呢？孩子們，對自己一定要有堅強(qiáng)的信念，因為在這世界上沒有人可以陪伴你一生。即使你有了人生伴侶，你也終究會有孤獨的一天。要在盡可能的范圍內(nèi)，盡可能地多充實自己，盡可能地養(yǎng)成自己的獨立性。你們知道嗎？千萬不能養(yǎng)成依靠別人的心理，上帝也只幫助那些自己肯幫助自己的人。孩子們，記住你們的命運是由你們自己來掌握和主宰的，相信命運，只不過是弱者的托詞罷了！

——（美國）趙麗蓮《臨別贈言》

【材料3】在我看來，人生中最重要的是掌握獨立的意義。榮辱的區(qū)別，君子小人的區(qū)別，歸根到底也在于其人是否獨立。人的智力有限，向他人請教是理所當(dāng)然的，而且人與人之間也有互助的義務(wù)；但是人的一生可能遇到千般萬種的事情，只依賴他人，而缺乏獨立思考，就等于自身似有而若無。惟聽他人之言以決定自身進(jìn)退，這是無知之人的所作所為。因此要完全掌握獨立的意義，就必須擴(kuò)展自己的知識和見聞。你們在學(xué)校已學(xué)習(xí)多年，今后走向社會對不熟悉的事情向別人請教是理所當(dāng)然的，但是不可完全沒有自己的獨立思考，只借用他人的智慧是不行的。我深信不疑的是，你們是具備了獨立要素的人。

——（日本）福澤諭吉《告畢業(yè)生》

（1）【材料2】中的“獨立性”指的是“不要依賴任何人”，【材料1】中的“獨立”包括哪兩個方面的內(nèi)容？

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（2）【材料2】提出“養(yǎng)成自己的獨立性”要“盡可能地多充實自己”，【材料3】中闡釋應(yīng)該怎樣充實自己的一句話是________________。

（3）綜合三則材料的內(nèi)容，說說三位教育家對我們的共同期望是什么。

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（2006年武漢市中考試題）

2.請你對下面提供的幾則材料作一番探究，圍繞“寬容”這一話題，從不同的角度提出自己的觀點（至少兩個）。

（1）1972年，日本首相田中角榮訪華，中日兩國發(fā)表聯(lián)合公報，實現(xiàn)了兩國關(guān)系正?；?；同時，周恩來總理代表中國政府宣布，從中日兩國人民長期友好的大局出發(fā)，決定放棄對日本作為侵華戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗國的戰(zhàn)爭索賠。這一舉措受到了包括日本人民在內(nèi)的世界各國人民的高度贊揚。

（2）小泉純一郎就任日本首相以來，不愿反省戰(zhàn)爭罪行，堅持參拜靖國神社，為侵略戰(zhàn)爭罪犯招魂，激起了中國及其它亞洲各國人民的強(qiáng)烈反對。日本希望借助聯(lián)合國改革成為常任理事國，卻未能贏得聯(lián)合國大多數(shù)成員國的支持。

（3）2006年5月17日，在日本訪問的聯(lián)合國秘書長安南接受日本媒體采訪時，明確表示：日本需要正視當(dāng)年侵略亞洲的血腥歷史，對當(dāng)年的戰(zhàn)爭罪行進(jìn)行深刻反思和道歉。

答：_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________

（2006年徐州市中考試題）

【參考答案】

1.（1）獨立的思想；獨立的職業(yè)。

（2）因此要完全掌握獨立的意義，就必須擴(kuò)展自己的知識和見聞。

（3）學(xué)會做一個獨立的人；或“能自己掌握（主宰）命運”；或“期待我們做一個獨立的人”；或“要我們學(xué)會獨立”。

2.示例：（1）寬容是一種美德，寬容曾經(jīng)傷害過自己的人更是一種高尚的境界。（2）寬容不是毫無原則的一味退讓。對邪惡勢力要堅決反對，否則就是縱容，將會帶來更大的災(zāi)難。（3）只有深刻反省自己的過錯，才能得到別人的寬容和諒解。（4）對可以寬容的人應(yīng)最大限度地去寬容，對不可寬容的人則要堅決斗爭。