文學(xué)是以形象方式反映生活，形象是文藝作品特有的手段。文學(xué)形象是作家依據(jù)生活創(chuàng)造出來的包含著思想感情的、具體可感的、富于藝術(shù)感染力的社會(huì)生活圖畫。形象雖然也具有生活的感性形態(tài)，但它不只是單純地翻印生活，而是包含著豐富的思想認(rèn)識(shí)內(nèi)容，其中滲透著作家對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和情感，是客觀與主觀相統(tǒng)一的意識(shí)形態(tài)。文學(xué)形象既可以保持生活本來的面目，也可以表現(xiàn)為生活變形的樣子。在具體作品中，一個(gè)人物可以是一個(gè)形象，一個(gè)生活場(chǎng)面、一種景物和景色等也可以是一個(gè)形象，一種氛圍、一段思緒也能成為藝術(shù)形象，而由一系列形象組成的形象體系，則是作品的整體形象。

形象一般可分為：1.人物形象，這是文學(xué)形象的主要部分，包括單個(gè)的人物形象和眾多人物組成的群像。2.擬人化了的動(dòng)物、植物形象以及融進(jìn)了人的情感內(nèi)容的自然景物的形象。3.具有某些人的性格和動(dòng)作特征的神怪、魔鬼形象等。

文學(xué)形象，滲透著作家的審美認(rèn)識(shí)、情感、想象、理想、評(píng)價(jià)等，作為在內(nèi)容和形式上達(dá)到真、善、美統(tǒng)一的審美對(duì)象，可以和應(yīng)該比實(shí)際的社會(huì)生活原型更高、更強(qiáng)烈、更有集中性、更典型、更理想、更帶普遍性，也更美。文學(xué)形象的創(chuàng)造與作家一定的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和生活經(jīng)歷、藝術(shù)修養(yǎng)有關(guān)，受世界觀的制約。高度概括并個(gè)性鮮明的文學(xué)形象，就是典型形象。優(yōu)秀的作者總是刻意創(chuàng)造具有較高審美價(jià)值的藝術(shù)典型。

形象的豐滿生動(dòng)，有賴于我們對(duì)生活的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和富有個(gè)性的表現(xiàn)。要使形象豐滿，我們要積極追求三性。

一是具體可感性。

文學(xué)作品中的藝術(shù)形象應(yīng)像生活本身一樣生動(dòng)，甚至比生活本身更生動(dòng)，它能給讀者以身臨其境的感觸和具體真實(shí)的感受，仿佛可以讓人從感覺上把握得到，讓人讀時(shí)如饑似渴，愛不釋手，讀后如聞其聲，如見其人，如臨其境。我們追求形象的具體可感性，并不是要求所寫的文章一律得有形有貌，并不等于不加選擇地描繪一切。只要富有個(gè)性，真實(shí)自然，能引起讀者形象的想象，就有了生動(dòng)的藝術(shù)形象。如2005年浙江卷滿分作文《紅繡鞋，白布里》的開頭：

梅子黃時(shí)的一川煙雨籠著如詩(shī)如畫的江南，我卻常常夢(mèng)到冬日有著暖暖陽(yáng)光的午后。老屋的后院，背倚著門的曾祖母手里拿了針線微微笑著，所有的懷念都是緣于一雙小小的繡花鞋，所有的青春，所有的淚水和歡笑。

作者以工筆細(xì)描的手法，一開始就將我們引入了如詩(shī)如畫的情境：冬日、午后、陽(yáng)光、背倚著門的曾祖母……這一幅幅畫面形象具體可感，能喚起讀者的無窮想象。

二是生活概括性。

我們不僅追求藝術(shù)形象具有具體生動(dòng)的感性形態(tài)，還要追求形象所含有的豐富的理性意蘊(yùn)，讓形象表現(xiàn)出我們社會(huì)某一類人物的某些共同特征，反映具有某種代表性和普遍性的思想感情，提示一定的社會(huì)意義，具備一定的典型意義。都說文學(xué)形象源于生活而高于生活，是有一定道理的。

我們坐在考場(chǎng)上寫那篇必寫的作文時(shí)，必須高速轉(zhuǎn)動(dòng)我們的那顆大腦，緊急調(diào)動(dòng)我們大腦素材庫(kù)里的所有素材，看看有沒有可為我所用的。有現(xiàn)成的最好（一般這種情形很少出現(xiàn)）。沒有現(xiàn)成的，就要開動(dòng)腦筋，雜取種種人，雜取種種事，緊急糅和加工，塑造出一個(gè)完美的文學(xué)形象來。你所寫的，并不是一個(gè)生活中的個(gè)體，并不是一個(gè)生活的簡(jiǎn)單復(fù)制品，而是你對(duì)生活的提煉對(duì)生活的升華。只要是符合生活的邏輯，符合生活的規(guī)律，就是藝術(shù)創(chuàng)作，而決非亂編亂造。就是說，你所塑造的文學(xué)形象，可能是生活中已有的，也可能生活中并沒有發(fā)生過出現(xiàn)過，但在現(xiàn)實(shí)生活中可能會(huì)發(fā)生出現(xiàn)或者必然會(huì)發(fā)生出現(xiàn)。再來看2004年浙江卷高分作文《科長(zhǎng)與教授》的開頭：

一大早，徐精明就等在了扶貧辦的大門口。徐精明是誰(shuí)？他是徐家村的村長(zhǎng)，長(zhǎng)得尖嘴猴腮，一看準(zhǔn)是個(gè)鬼精靈的主兒。

一見蘇主任出來，徐精明便滿臉堆笑地走過去，握著蘇主任的手：“可等到了，您可讓我好等……”

“啥事，老徐，一大早就過來？”

“就是那扶貧人員，你看能不能和李家村的換一換？”

“老徐，我可是特別照顧你才把章教授分給你們村的，你怎么還不樂意?。俊碧K主任一臉迷惑。

“哪兒的話，你看李家村的情況比俺村還要差，這章教授應(yīng)分給他們?！毙炀饕荒槆?yán)肅。

“老徐啊……”蘇主任笑了笑，在名冊(cè)本上將章教授和王科長(zhǎng)調(diào)了過來。

徐精明一路哼著歌，甭提多高興了。要知道王科長(zhǎng)可是上邊有人，三兩句話扶貧款子不就下來了嗎？上次王科長(zhǎng)不就向上面要來了扶貧款給村里修了一條水泥路嗎？這次得讓王科長(zhǎng)把村里剩下的路全修成水泥路。

果然，王科長(zhǎng)下來看了看，回去不久，上頭便撥下了一筆款子。過了不久，村里的水泥路就修好了?？粗粭l條平坦的水泥路，徐精明心里那個(gè)高興勁兒甭提了。徐精明一高興就說漏了嘴，當(dāng)著村人的面說開了：“你們看李家村，路還是那條爛泥路，坑坑洼洼的。其實(shí)，王科長(zhǎng)本來是分到他們村的，是村長(zhǎng)我偷偷到蘇主任那里換來的?！庇谑?，全村人都夸徐村長(zhǎng)人精明。

文章借扶貧事巧妙地寫出了人文素養(yǎng)與發(fā)展的密切關(guān)系，標(biāo)題簡(jiǎn)單卻含有深意。人物塑造上，文章用鮮活的語(yǔ)言寫活了幾個(gè)人，尤其是徐精明。你看，見到蘇主任，他就“滿臉堆笑”，“握著”蘇主任的手；明明自己打小算盤，但嘴上卻冠冕堂皇，還“一臉嚴(yán)肅”。寥寥數(shù)語(yǔ)，人物形象呼之欲出。文章一些細(xì)節(jié)上也很值得稱道，取名上，徐家村的村長(zhǎng)叫徐精明，李家村的村長(zhǎng)叫李老實(shí)，人如其名，很得中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的精髓。文風(fēng)上，文章很有鄉(xiāng)土風(fēng)味，語(yǔ)言平白如話，帶有濃郁的生活色彩。這些都使得人物極具生活概括性。

三是藝術(shù)感染性。

給讀者一種情感上的愉悅、陶醉和感染，是文學(xué)形象所追求的目標(biāo)。我們面對(duì)生活中美的或丑的事物現(xiàn)象，定會(huì)產(chǎn)生一定的審美感情，要將這種感情有意識(shí)地貫注在所塑造的形象之中，使形象帶有濃厚的感情色彩，文學(xué)形象便具有了無窮的藝術(shù)魅力。

不妨來欣賞一下被稱為2005年高考第一奇文的《半局棋》：

華山。斷劍崖。

秦王李世民深邃的眼眸從華山之巔緩緩地明亮起來。山風(fēng)凜冽。李靖替他披上玉領(lǐng)（翎）的長(zhǎng)袍。秦王略略俯首，低低嘆道：蒼生何辜！

仙弈亭的圓臺(tái)上放著黑白兩盒棋子，圓臺(tái)的左邊坐著一個(gè)滿臉虬須的中年男子。他慘慘地笑著，露出一口黃牙：天鋒寸斷，舍我其誰(shuí)？

秦王入座。他客氣地伸手道：“尊客執(zhí)黑還是執(zhí)白？”

虬髯客微微一笑，執(zhí)黑先行。逐鹿中原雖無先來后到，但瞬息萬變之中窺得先機(jī)，把握一寸之速卻也未嘗不是舉足輕重的契機(jī)。秦王顯然已經(jīng)先輸一著。虬髯客暗暗發(fā)笑。

黑棋開局即占中路要塞，氣勢(shì)洶洶；白棋卻也不作糾纏，反而退避三舍，堅(jiān)壁四角。虬髯客捋須長(zhǎng)嘆：秦王只守不攻莫不是要棄天下？

秦王謙謙鞠首：尊客遠(yuǎn)道而來自當(dāng)禮讓。至于天下，當(dāng)是能者擁之！

李靖俯身對(duì)秦王耳語(yǔ)片刻，訴說著山下千軍萬馬一觸即發(fā)的尖鋒戰(zhàn)局。秦王深深地皺眉沉思，忽然脫下腰間的赤龍帶，鄭重其事地遞給李靖：軍師請(qǐng)代傳本王令，有違戰(zhàn)令者軍法處置！

“下棋！下棋！”虬髯客漠不關(guān)心地?cái)[手招呼，順手一步把住了黑棋在中路的最后一塊要地，心中暗笑不止。大丈夫做事當(dāng)不拘小節(jié)，秦王為兵戰(zhàn)而分心，一心兩用，又輸一著。

棋至中盤，似乎穩(wěn)操勝卷（券），虬髯客肆無忌憚地開始狂笑。大開大闔之間，中原的命運(yùn)在如此放浪形骸的笑聲里翻天覆地地急轉(zhuǎn)直下。秦王負(fù)手起身，眼里盡是無可奈何的愁（惆）悵。他似乎艱難地?fù)P起一子，重重的落子令棋盤微微一顫。

這將是名垂汗青的轉(zhuǎn)機(jī)。

白棋的路數(shù)似豁然開朗，柳暗花明。虬髯客的中路黑棋主力竟然生生被攔腰截?cái)唷Ｊ孜搽y以呼應(yīng)，大勢(shì)已去。中路一步，若挫（拙）實(shí)巧，居然利用虬髯客心浮氣躁地大肆攻城掠地之隙以無象勝有間，一舉將敗局徹底扭轉(zhuǎn)。

黑棋負(fù)隅頑抗，在兩側(cè)筑起活眼，棄了下三路的小塊領(lǐng)地，想棄卒保車，作垂死掙扎！

秦王突然拱手朝滿頭大汗的虬髯客一揖：尊客棋藝超群，在下不堪一戰(zhàn)，已經(jīng)心服口服。天下當(dāng)以能者擁之，望尊客既貴為九五之尊，當(dāng)愛民如子，造福百姓！

羞。

驚。

悔！

虬髯客一躍而起，縱身跳下萬仞懸崖。山高谷深，猶如響起雄渾的英雄號(hào)角：秦王舍中路于我，乃顧惜中原百姓，不愿挫我鋒芒，故而堅(jiān)守四壁，坐觀天下落入我手。一步乾坤，秦王無法對(duì)我的燒殺搶掠視而不見，出手相阻卻驚天動(dòng)地！老夫甘拜下風(fēng)！天下有秦王，乃是萬民之福。此去蓬萊我已了無牽掛！

山風(fēng)凜冽，吹動(dòng)秦王一襲白衣獵獵作響。

那未下完的半局棋上，赫然排列成兩個(gè)黑白相間的大字：百姓。

從人物形象刻劃來看，秦王與虬髯客兩個(gè)形象個(gè)性十足，內(nèi)斂與張揚(yáng)形成了鮮明的對(duì)比。秦王的大智若愚、舉重若輕、以德服人、心懷天下、憂慮蒼生和虬髯客的急功近利、當(dāng)仁不讓、求勝心切、濫殺無辜、翻然悔悟，了了在目，極具藝術(shù)魅力，令人擊節(jié)贊嘆！