增強(qiáng)影響力的秘訣不是表達(dá)，而是聆聽。

——戴爾·卡內(nèi)基

叫花子不會妒忌百萬富翁，但他們會忌妒比自己混得好的叫花子。

——妒忌只產(chǎn)生在相同層次之間

昨天過去了，沒有必要再煩；明天沒有到來，暫時煩不著，現(xiàn)在正在度過，不能煩。

——某教授的“三不煩”

從來不拿自己折磨別人，從來不拿別人折磨自己。

——某教授的座右銘

對于大多數(shù)學(xué)生來說，長大了成為普通的人居多。因此，教師不必刻意去追求要使學(xué)生怎么發(fā)展，而必須遵循人才成長規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。

——美國教育家的育人觀

你輕易信任別人可能會受到傷害，當(dāng)你被別人信任時又可能成為一種負(fù)擔(dān)。

——信任更多的是一種責(zé)任，你享受它的榮譽的同時，不得不承受一份難言的痛楚。

一個人的精神發(fā)育史，就是你的閱讀史。

——一位教育專家的話

我沒有成功的程式給你，但必敗的倒是有一條：嘗試討好所有人吧！

——一位成功人士的成功感言

身患疑難絕癥，找記者，不要找醫(yī)生。身臨艱險困境，找報社，不要找親友。遇到物品丟失，找電臺，不要找警察。心有難言隱痛，去上網(wǎng)，不要告訴父母。

——有人發(fā)帖說媒體萬能

文明禮貌不僅施與“熟人”，而且同樣施與“生人”；不僅施與“富人”，而且同樣施與“窮人”。

——這才是一個真正文明和諧的社會

咬書咬報咬刊，咬天下該咬之錯；嚼字嚼詞嚼句，嚼世上耐嚼之文。

——《咬文嚼字》的廣告

和孩子一起閱讀幽默書籍和看喜劇電影，與孩子一起歡笑，能讓孩子看到事物輕松和愉快的一面。笑聲能讓我們更加熱愛生活！

——幽默感是父母應(yīng)該給孩子的九種禮物之一，教育專家如此倡議

責(zé)任編輯 彭紅梅