噔噔噔噔，終于到家了，趕快寫作業(yè)！我急匆匆地打開作業(yè)本，哇！作業(yè)還不少哩！我立即開始與作業(yè)“戰(zhàn)斗”。我想想想，寫寫寫，一個小時過去了，語文作業(yè)終于被我“消滅”了，可我筆中長長一截鉛芯也不見了蹤影，我又換上一根繼續(xù)“攻擊”……英語搞定了，我抬頭一看，不好，八點(diǎn)半了，數(shù)學(xué)作業(yè)該不會多吧，今天九點(diǎn)就能睡了。我打開數(shù)學(xué)作業(yè)本一看，哇！講義上打滿了紅勾，幾乎全要做，有三十幾道呢！唉，我又鉆進(jìn)了題目堆中……好容易全做完了，困死人了，都九點(diǎn)半了，這作業(yè)煩死人了，這么多。這老師也是，布置這么多作業(yè)，有本事你來做做看。

可是第二天，學(xué)校抽測數(shù)學(xué)，我意外地考了120分，連兩道附加題都做對了，這個成績可是班上的第一名呀！當(dāng)天下午的英語默寫全班就我一個人全對。這下，我又喜歡上作業(yè)來，要是沒有昨夜的習(xí)題作為底子，哪來今天的好成績？老師啊，謝謝您布置了那些作業(yè)。

有人總把作業(yè)視為老師對付我們的武器，老師布置作業(yè)太多了，教育局里的領(lǐng)導(dǎo)還要批評。我想為老師們說句公道話：老師作業(yè)布置的多，那他批改的也多，老師完全是為了我們好，他們愛著我們哩！但是話說回來，我覺得老師作業(yè)布置的量也要合理，不能太多。

有時，老師也會布置一些“不用寫的作業(yè)”。有一次，老師讓我們回家親手做一個科學(xué)試驗。當(dāng)天，我和朋友打乒乓球時不慎將球打癟了。唉，好好的一個球就這么完了。咦？我今天何不利用這個機(jī)會試試“熱膨脹”原理。我用熱水燙球，果然，乒乓球“康復(fù)”了！我在笑聲中完成了作業(yè)，多么有意思??！

但有時做作業(yè)也會遇到麻煩。有一次，老師布置四道奧數(shù)題，我在家和爸爸媽媽一起思考，一直做到十點(diǎn)多，可還有一題不會做，唉，明天等著挨老師批吧。第二天，沒想到其他同學(xué)都只做了一二道，老師還表揚(yáng)了我，我別提多高興了。

作業(yè)是我的家常便飯，我在作業(yè)中得到提高，在作業(yè)中得到快樂，在作業(yè)不斷成長，我愛作業(yè)！

★指導(dǎo)老師：虞薇

評語：

寫作業(yè)是學(xué)生的家常便飯，對此你們也有許多話想說吧？本文小作者嘗盡了作業(yè)的酸甜苦辣，有喜愛、有收獲，也有不耐煩。最可貴的是，他說的全是真心話，讓我們與他同喜同愁！

★一 言