同學(xué)們對《七步詩》不陌生吧！據(jù)傳，三國魏文帝曹丕繼位后，千方百計迫害其弟曹植，想方設(shè)法刁難他。你曹植不是很有文才嗎，那就讓你在七步之內(nèi)吟出一首詩，如果吟不出，就殺了你。結(jié)果呢？曹植從容自如，七步之內(nèi)吟出：

煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急！

寥寥數(shù)語，撼人肺腑，巧用“萁豆相煎”這個生動而淺顯的比喻，將曹丕為爭奪權(quán)力而殘害親弟兄的行徑，刻畫得入木三分。曹植七步吟詩，真可謂出口成章。

有沒有比七步吟詩還快的嗎？有。唐開元年間的史青，曾向唐玄宗上書，自言能五步成詩。玄宗以《除夕》為題考他，他果然在五步之中吟出五律一首：

今歲今霄盡，明年明日催。

寒隨一夜去，春逐五更來。

氣色空中改，容顏暗里回。

風(fēng)光人不覺，已著后園梅。

在場的人無不贊賞其出眾的才華，齊稱史青為“五步才”。

還有比“五步詩”更快的嗎？有。相傳，北宋大臣寇準(zhǔn)自幼勤奮好學(xué)，常吟詩作對。一次，他父親宴請賓客，客人要小寇準(zhǔn)當(dāng)場賦詩助興，他泰然自若地問：“以何為題？”客人望著墻上的《華山日出圖》說：“你就作一首《詠華山》吧！”小寇準(zhǔn)踱步思索，剛邁出第三步，已脫口吟出：

只有天在上，更無山與齊。

舉頭紅日近，回首白云低。

當(dāng)時寇準(zhǔn)年僅7歲，三步吟出如此佳作，令人拍案叫絕！

從七步詩、五步詩到三步詩，同學(xué)們不禁要問：出口成章、下筆成篇的文才是怎么來的？別急，北宋時就有人向歐陽修請教過同樣的問題。歐陽修說：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工?！币馑际钦f，要提高寫作才能，只有孜孜不倦，勤奮讀書，善于思考，勤于練筆。事實上，不論是“七步才”“五步才”還是“三步才”，都是他們平時刻苦讀書，認(rèn)真領(lǐng)悟，精心構(gòu)思，苦心推敲而結(jié)出的碩果，絕對不是天生的。

“讀、思、寫”是造就文壇高手的秘訣，也是提高我們寫作才能的必經(jīng)之路?！岸嘧x”，就是要養(yǎng)成好學(xué)的讀書習(xí)慣。“讀書破萬卷，下筆如有神?！币粋€人文才的高下，在很大程度上取決于讀書的多與寡?？舷聸Q心，有毅力，多讀書，文字表達(dá)能力的提高和寫作技巧的掌握，就不再困難重重。

“善思”是讀書中應(yīng)有之義。只有在讀書中開動腦筋，思考問題，才能理解和掌握書中的精髓，去其糟粕，從中學(xué)到有用的東西。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)牢記“學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)，做到邊讀書邊思考。

“常練”是多讀、善思的最后落腳點。北齊顏之推的《顏氏家訓(xùn)》中講了一個故事：一個博士為買驢子起草契約，寫了三張紙，還沒有出現(xiàn)一個“驢”字。古代的博士是精通經(jīng)書的知識分子，可他竟不能寫好一份契約?？梢?，文才并非出自單純的讀和想，必須靠刻苦練筆，寫到一定數(shù)量，寫到運用自如的程度，文字就會聽從自己的調(diào)遣，功到自然成！

文章千古事，得失不由天。老師相信，你們通過長期努力學(xué)習(xí)和不斷實踐，自然會文思泉涌、文采飛揚、文才出眾。