“癡迷”，《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)它的解釋是：深深地迷戀。因此，有人把癡迷足球的人稱之為球迷，有人把癡迷看電影的人稱之為影迷等等。

我酷愛書籍，可以一日無飯吃，但不能一日不讀書。就是到鄰居家玩，一進(jìn)門我仍是奔書而去。有一次，到鄰居家串門，大家笑鬧玩耍一番后，不知什么時(shí)候走了，忘了我的存在。主人也沒注意到靜靜在旁看書的我，把門鎖上后就出去了，回來后驚奇地發(fā)現(xiàn)我還在里面靜靜地看書，而我一點(diǎn)也不知道被鎖了大半天。因此，我對(duì)書籍的迷戀可以算得上如癡如醉，稱自己為“書迷”并不為過。

其實(shí)，我成為一名書迷純屬偶然。那年，我剛滿9歲，也和同年歲的孩子一樣，是一個(gè)電視動(dòng)畫片的忠實(shí)觀眾。一個(gè)周末的下午，我從爸爸帶回來的書報(bào)中抖落出一本書——《小小說選刊》1998年第6期。我翻看著書中的第一篇小說《杜老師》，被那簡(jiǎn)潔幽默的文筆所吸引：呀，真想不到，除了卡通片外還有這么好看的玩意兒。也許是好奇，也許是詫異，驅(qū)使我不由自主地一頁一頁地向后翻閱著。那天，我竟把這本64頁的書一下子看完了。

也就是那年，剛上二年級(jí)的我，有了新的課程——寫作。但是，我對(duì)作文的寫作技巧還是搟面杖吹火——一竅不通，老師布置的作文常常是難以下筆，真是作文如“榨油”，即使“榨”出來的作文也是七拼八湊、枯燥乏味。認(rèn)識(shí)了《小小說選刊》，猶如為自己找到了一名可敬的課外作文老師。就這樣，我從《小小說選刊》起步，走向了書籍的海洋。漸漸地，我的作文有了內(nèi)容，有了生氣，有了老師稱贊的評(píng)語。由此，書在我的心田里播下了種子，變成了萬紫千紅的風(fēng)景……

寫作獲得了成功，人生旅程有了新的延伸。迷戀書籍是人生的一種樂趣，人生的一種感悟，人生的一種忘我境界?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟?！迸笥?，為書而癡，為書而迷，為書而樂吧，讓我們共同揚(yáng)起風(fēng)帆，在書籍的海洋里遠(yuǎn)航！

★指導(dǎo)老師：于洪生

評(píng)語

在閱讀大量的參賽作文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不少的同學(xué)總是在文中談了許多大道理，語言很華美，讓人覺得不像是小學(xué)生寫的。童真童趣少了，大話空話多了；語言優(yōu)美動(dòng)人了，但發(fā)自內(nèi)心的感悟缺乏了。劉玉珍同學(xué)的作文之所以吸引了評(píng)委的目光，最主要的原因是以事例說話，用真情動(dòng)人，這兩樣都是寫好作文的看家法寶。

★三木