現(xiàn)在很多學(xué)校為了激勵(lì)教師工作的積極性、主動(dòng)性，為了提高教育質(zhì)量，不斷地制訂、修改完善規(guī)章制度和獎(jiǎng)勵(lì)政策，而且力度越來(lái)越大。學(xué)校發(fā)出的錢(qián)多了，受到獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)也多了，可是整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量仍然沒(méi)有明顯的改變和提高。這是什么原因呢?我想可能就是：任何獎(jiǎng)勵(lì)制度都只能針對(duì)一部分人，絕對(duì)不包括全部，而一所學(xué)校的發(fā)展壯大和質(zhì)量的提高必須依靠全體教師。

有這樣一個(gè)故事：在二戰(zhàn)后，因受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，日本有一食品公司面臨著倒閉，為了起死回生，公司決定裁員三分之一，對(duì)象有清潔工、司機(jī)、倉(cāng)庫(kù)管理員等，加起來(lái)有30多名。經(jīng)理找他們談話(huà)，說(shuō)明理由。清潔工說(shuō)：“我很重要，如果沒(méi)有我們打掃衛(wèi)生，就沒(méi)有清潔優(yōu)美、健康有序的工作環(huán)境，那么你們?cè)趺慈硇牡赝度牍ぷ?”司機(jī)說(shuō)：“我很重要，這么多的產(chǎn)品沒(méi)有我們司機(jī)，怎么能迅速銷(xiāo)往各地市場(chǎng)?”倉(cāng)庫(kù)管理員說(shuō)：“我很重要，戰(zhàn)爭(zhēng)剛過(guò)，許多人都在生死線上掙扎，沒(méi)有我們，這些食品早就被乞丐偷光了?！苯?jīng)理覺(jué)得他們說(shuō)的都有道理，思慮再三，決定不裁員，而是改進(jìn)管理政策。后來(lái)經(jīng)理在工廠門(mén)口懸掛了一塊大匾，上面寫(xiě)著“我很重要”四個(gè)字。職工們來(lái)上班時(shí)，第一眼看到的就是這塊匾。不管是職工還是中層干部，都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)很重視他們，因此工作起來(lái)非常賣(mài)力。幾年后，公司就走出了困境并迅速崛起。

從這個(gè)故事中可以看出一個(gè)道理，那就是一個(gè)單位的興旺，關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能不能調(diào)動(dòng)全體成員的工作積極性和主動(dòng)性，想辦法讓教師們知道并敢說(shuō)“我很重要”。于是我們學(xué)校就在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，開(kāi)展“教師自己尋找優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處”的活動(dòng)，會(huì)上交流時(shí)一些班主任說(shuō)：“我做了多年的班主任，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力尋找為學(xué)生服務(wù)的機(jī)會(huì)，用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，所以，我的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都非常地喜歡我。我知道，我的形象不但代表我自己，而且也代表我們的學(xué)校。因此，學(xué)校形象的好壞直接取決于班主任，我們很重要?！币恍┤胃吣昙?jí)課的老師說(shuō)：“我們很重要，因?yàn)槲覀兯妥咭粚糜忠粚玫漠厴I(yè)生。特別是讓許多學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，被重點(diǎn)中學(xué)錄取，年年為學(xué)校贏得全社會(huì)的贊譽(yù)?！币恍┤蔚湍昙?jí)課的老師說(shuō)：“我們雖然教一二年級(jí)，其實(shí)是非常重要的。雖然不能讓人們直接看到什么輝煌的成績(jī)，但我們能把只知道嬉戲的小孩子培養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，能把什么都不會(huì)的小孩子慢慢地、一樣一樣地教會(huì)，并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。試想，如果一個(gè)孩子從小沒(méi)有能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，到了高年級(jí)會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生嗎?所以我們非常重要。”體育老師說(shuō)：“我們能讓孩子喜歡體育，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，不斷強(qiáng)健身體。由于我們上課認(rèn)真，平時(shí)群眾性體育活動(dòng)搞得扎實(shí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平不斷提高，運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，所以我們學(xué)校的體育成績(jī)連續(xù)多年列區(qū)、市前茅，為學(xué)校贏得了許多獎(jiǎng)旗、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯。孩子們的健康永遠(yuǎn)離不開(kāi)我們?！本o接著音樂(lè)老師、美術(shù)老師、科學(xué)老師……一一說(shuō)了自己優(yōu)點(diǎn)和重要性，看起來(lái)只是這么說(shuō)一說(shuō)，其實(shí)質(zhì)是真正激起了全體老師的一股熱情，讓老師們時(shí)刻記住自己非常重要，有效地促進(jìn)了教師工作的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校教育質(zhì)量明顯提高。

只有當(dāng)所有人都敢說(shuō)：“很重要”時(shí)，才能使所有人真正成為主人；只有當(dāng)所有人都具備了主人翁的思想，單位才能鑄就品牌。