馬漢卿

劉敏花覺得有必要對(duì)兒子凱凱進(jìn)行心理教育。

凱凱是個(gè)十六歲中學(xué)生，長(zhǎng)得很像媽媽，皮膚白白嫩嫩的，個(gè)子高而瘦，臉細(xì)長(zhǎng)，眼睛也是細(xì)長(zhǎng)，笑起來成了一條縫。凱凱是個(gè)老實(shí)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，是年級(jí)前五名的優(yōu)秀生。但是，凱凱太老實(shí)，心眼也實(shí)，心理適應(yīng)能力很差，經(jīng)不起失敗的考驗(yàn)。也就是說凱凱是個(gè)有心理障礙的中學(xué)生。比如說，凱凱的成績(jī)都是前五名左右，如果考砸了，落到十名左右，凱凱就會(huì)顯得很郁悶，幾天不說話。這讓劉敏花感到揪心，因心理問題而引發(fā)的悲劇實(shí)在太多了。劉敏花曾啟發(fā)開導(dǎo)過兒子：一次兩次考不好，沒有關(guān)系，下次再努力吧。經(jīng)過劉敏花的開導(dǎo)，凱凱的心情就會(huì)明顯好起來。但是，過了一段時(shí)間，再遇到一個(gè)什么事，凱凱又會(huì)陷入愁眉苦臉的境地。劉敏花就有些憂心忡忡了。有一次，班上評(píng)選一名優(yōu)秀生，在兩名男生中評(píng)選一位。凱凱是其中一個(gè)。本來凱凱是最有希望的，但后來不知什么原因，評(píng)了另一個(gè)同學(xué)。老師找過凱凱，做了一番解釋，希望凱凱不要有什么想法，下次評(píng)選先進(jìn)，一定評(píng)選凱凱。但是，凱凱回到家里就躲在房間里哭了一場(chǎng)。這更讓劉敏花感到不安了，她沒有人可商量，凱凱爸爸在外地工作，一年難得回來幾次。她想了很久，決定對(duì)兒子實(shí)施心理教育。

劉敏花到郵局訂閱了幾種有關(guān)的心理學(xué)方面的雜志，有《心理醫(yī)生》、《青年心理學(xué)》、《青春期心理》等等。劉敏花把這些雜志拿回來給兒子，她說，凱凱，有空的時(shí)候看看這些心理學(xué)方面的雜志，這對(duì)提高你的心理調(diào)節(jié)能力有好處。劉敏花想了想，又說，你的心理應(yīng)對(duì)能力很差，碰到一點(diǎn)兒挫折就傷心，這對(duì)你今后成長(zhǎng)之路很不利。

凱凱默默吃完飯就進(jìn)自己的房間讀書，寫作業(yè)。

從這天開始，劉敏花就很注意收集這方面的信息，把報(bào)刊雜志刊登這方面的消息統(tǒng)統(tǒng)帶回來給剴凱看。有時(shí)候她把自己看到的，聽到的說給凱凱聽，目的只有一個(gè)，讓剴凱從這些事件中吸取教訓(xùn)，從而提高心理適應(yīng)力。這天，劉敏花在吃晚飯的時(shí)候，對(duì)凱凱說，有家報(bào)刊登了這樣一個(gè)消息，一個(gè)大學(xué)生讀了研究生后，一直沒有找到合適的工作，就突然從樓上跳了下來，結(jié)束了自己短暫的生命。劉敏花在評(píng)論這個(gè)研究生時(shí)說，年輕人也太不珍惜生命了，父母養(yǎng)大孩子多不容易，要吃多少苦呀。就這么輕而易舉地結(jié)束生命，太可惜了，太對(duì)不起父母了。劉敏花反復(fù)說著太可惜了。劉敏花說了一陣才覺得自己發(fā)有回到正題上，于是，她說，這是典型的心理脆弱的表現(xiàn)，沒有經(jīng)受心理教育。劉敏花強(qiáng)調(diào)說，凱凱要過心理這一關(guān)，在今后的人生路上，不論遇到什么困難，首先要有心理準(zhǔn)備，遇事才能不慌不忙，才不會(huì)做出錯(cuò)誤選擇。

劉敏花說了這么多，凱凱只是埋頭吃飯，劉敏花說完了，凱凱飯也吃完了，回到他自己房間埋頭做作業(yè)。

過了幾天，凱凱做完作業(yè)，已經(jīng)是晚上10點(diǎn)鐘，劉敏花拿了一張報(bào)刊走進(jìn)來，對(duì)凱凱說，我念一條新聞給你聽……劉敏花話沒說完，凱凱就皺眉說，都這么遲了，我想睡覺了，明天再說吧。劉敏花說，就耽擱幾分鐘。于是，劉敏花又開始對(duì)兒子進(jìn)行心理教育，她念了報(bào)上的一則新聞：某小學(xué)五年級(jí)女生，參加市里唱歌比賽。該女生本來以為自己可以獲第一名，或者第二名，想不到只得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。女生傷心至極，回到家后，于半夜時(shí)分，從自家樓上跳了下去……劉敏花以非常惋惜的口吻說，太不應(yīng)該了，花季少女，路還長(zhǎng)呢，一次比賽沒拿到好成績(jī)就如此草率地結(jié)束生命，這是典型的心理有問題，發(fā)有過心理調(diào)節(jié)關(guān)。唱不好有什么問題？

臨出門還說，心理調(diào)節(jié)是非常重要的，要過好這一關(guān)……

后來，劉敏花又對(duì)凱凱講了很多有關(guān)心理脆弱而結(jié)束自己生命的例子，比如：有成績(jī)不好的，有與父母吵嘴的，有創(chuàng)業(yè)失敗的。有一次電視直播某地消防戰(zhàn)士解救一位失戀男子欲跳樓的情景。劉敏花不失時(shí)機(jī)地對(duì)兒子進(jìn)行了心理教育。兒子看完電視說，活著很累，還不如死了好。凱凱一說完，劉敏花大吃一驚：凱凱，你怎么有這種思想!??？劉敏花追問凱凱，凱凱說，我只是說說而已，我又不會(huì)這么做的。劉敏花看著凱凱，心里想，看來她必須加大教育力度，引導(dǎo)凱凱渡過青春期。

有一天晚上，劉敏花參加一個(gè)同學(xué)的生日晚宴，快結(jié)束時(shí)，她突然接到鄰居電話，說她兒子從樓上跳下來，生命垂危，已被送到了醫(yī)院……

劉敏花發(fā)聽完電話就暈了過去。

幸好，凱凱發(fā)有生命危險(xiǎn)。凱凱從三樓跳下來時(shí)，被一樓的雨披擋了一下。

劉敏花一直想不通兒子怎么會(huì)走上這一步？她做了這么多工作，怎么還會(huì)出現(xiàn)這種事？她百思不得其解。

劉敏花帶著這個(gè)問題去找了心理專家。專家聽了她對(duì)兒子實(shí)施心理教育的過程說：你整天對(duì)兒子灌輸這些自殺呀，跳樓呀，這是非常不好的。有個(gè)成語叫：物極必反。意思是任何事物達(dá)到一個(gè)極限，都會(huì)走向極端。你兒子聽了太多這方面的消息，于是就走了極端。

劉敏花呆呆地望著心理專家。專家接著說，其實(shí)是你有很嚴(yán)重的心理障礙，而不是你兒子。

劉敏花不知道是怎么離開心理專家的，弄了半天是她有心理障礙!從此，她再不敢在兒子面前提什么自殺呀，跳樓呀。兒子呢，一直健康地成長(zhǎng)著。