我最近在批改《我的一家》這篇課堂作文時，看到這樣一段文字：“我家六口人，每個人的口味都不盡相同。就說吃菜吧，爺爺愛吃醬（jiàng）菜，奶奶愛吃湯菜，爸爸愛吃辣（là）味，媽媽愛吃酸炒的菜，我愛吃放糖做的，弟弟愛吃香脆的。”竟一連用了六個“愛吃”，讀后讓人大倒胃口。如果作者善于靈活選用同義詞，讀起來味道就大不同了。請看下面一段文字：

他看過情況報告后，閉目沉思了一會兒，又把目光投到報告的字里行間，思忖（cǔn）著報告的分量。接著望向窗外，仍在思索著。突然他調(diào)過頭對來人問：“你們考慮過怎么解決嗎？”

句中運用“沉思”、“思忖”、“思索”、“考慮”四個同義詞，使文章避（bì）免了單調(diào)重復(fù)，語言富于變化。

在語言表達方式上應(yīng)當(dāng)靈活多變。如上段話可修改為：“就說吃菜吧，爺爺愛吃醬做的，奶奶對湯菜特別喜歡，爸爸嗜辣如命，酸炒的菜媽媽最偏愛，要是用糖做的菜那就正中我的下懷，弟弟一見到香脆的菜就好比貓見了魚一樣，非要嘗嘗不可?！痹淅鲜且桓泵婵椎夭捎弥睌ⅲ▁ù），現(xiàn)在通過改變一些句子的表達方式，就避（bì）免了單調(diào)重復(fù)的現(xiàn)象，讀來順暢（chàng）又富有真情實感。

可見，平時作文生動與否，與選用恰當(dāng)?shù)耐x詞，改變句子的表達方式很有關(guān)系。