中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)有英美人那樣的語(yǔ)言環(huán)境，但是可以創(chuàng)造條件加以彌補(bǔ)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。很重要的一條就是利用書面語(yǔ)環(huán)境來(lái)彌補(bǔ)口語(yǔ)環(huán)境之差，利用書面語(yǔ)來(lái)促進(jìn)口語(yǔ)。具體做法就是大量朗讀，大量背誦，大量默寫，進(jìn)而活用。從讀入手學(xué)英語(yǔ)，從讀入手學(xué)口語(yǔ)，這是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的一條特殊途徑。學(xué)會(huì)字母讀音和拼音，就學(xué)會(huì)了發(fā)音；學(xué)會(huì)朗讀，就學(xué)會(huì)了開口，就能大量背誦和默寫。這樣，就能發(fā)展學(xué)英語(yǔ)和用英語(yǔ)極有價(jià)值的語(yǔ)言感或語(yǔ)感，能夠練習(xí)和把握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，能夠記住和掌握大量的詞匯、句型和語(yǔ)法變化。這種方法是從中國(guó)人學(xué)習(xí)語(yǔ)文的傳統(tǒng)方法借鑒遷移而來(lái)的。

語(yǔ)言學(xué)大師趙元任介紹自己學(xué)外語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我也不是有什么新的語(yǔ)言學(xué)的法子，就還是中國(guó)的老習(xí)慣，書拿來(lái)總是哇喇哇喇地念，就跟背《四書》、《五經(jīng)》一樣?！壁w元任是中國(guó)的大學(xué)者，又是美國(guó)的大學(xué)者，是世界級(jí)的語(yǔ)言學(xué)家，他的經(jīng)驗(yàn)是很有價(jià)值的。他的經(jīng)驗(yàn)同其他外語(yǔ)專家的經(jīng)驗(yàn)也是不謀而合的。朱光潛先生在介紹外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)：“精選精讀幾篇經(jīng)得起仔細(xì)推敲的散文作品或詩(shī)歌，把它們懂透背熟，真正消化成為自己的精神營(yíng)養(yǎng)，這樣就會(huì)培養(yǎng)成敏銳的語(yǔ)言感，也就會(huì)明白語(yǔ)言和文學(xué)不能分門別戶，各自獨(dú)立。”朱光潛是美學(xué)專家，又是英語(yǔ)專家。

朗讀背誦也要講究方法，首先是要“口而誦，心而惟”，一邊朗讀背誦，一邊想象所讀的人物形象和動(dòng)作、情節(jié)和情景，并嘗試模擬表演。默寫也要這樣，手和心互相配合，讓筆拉動(dòng)思想一起飛奔。默寫全篇要一氣呵成，寫完再對(duì)照訂正。在這樣朗讀、背誦和默寫的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)一步對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和回答，說(shuō)和寫大意。這就是活的朗讀、背誦、默寫。

在中學(xué)，老師教我們學(xué)詞匯時(shí)，一方面要逐個(gè)記憶，把單詞抄錄在單詞本上；有計(jì)劃地復(fù)習(xí)；另一方面要和朗讀、背誦、默寫課文結(jié)合，與讀英文書結(jié)合，詞匯學(xué)習(xí)和閱讀兩者相輔相成。我覺(jué)得書是最好的詞典，讀書是擴(kuò)大詞匯量的最好的辦法。讀書的基本技巧是由整體到部分，詞句的理解寓于文章段落的理解，語(yǔ)言的理解寓于思想的理解。掌握了這種讀書技巧，遇到生詞可不查詞典而猜到詞義，常常是八九不離十。這樣讀英文書可以不因中途遇到生詞而停頓，以致影響閱讀興趣；還可以鍛煉直接理解文學(xué)的能力，不必經(jīng)過(guò)心譯。培養(yǎng)了直接理解讀的能力和習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一定的專門練習(xí)就可以轉(zhuǎn)化為直接理解聽的能力和習(xí)慣，也為寫和說(shuō)直接表達(dá)能力和習(xí)慣的形成打下基礎(chǔ)。

有人可能會(huì)問(wèn)，英語(yǔ)口語(yǔ)特別是會(huì)話，同書面語(yǔ)不是有區(qū)別嗎?這要看同什么樣的書面語(yǔ)比較，小說(shuō)和戲劇里面就有大量的對(duì)話和日?？谡Z(yǔ)會(huì)話相同。至于語(yǔ)音方面的變化，自有相關(guān)的拼讀和語(yǔ)音規(guī)則可循。所以讀小說(shuō)和劇本也是學(xué)習(xí)口語(yǔ)和會(huì)話的好方式。在紐約百老匯演劇獲得成功的王洛勇從中國(guó)到美國(guó)時(shí)已年近三十，但英語(yǔ)學(xué)得非常好，他認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)用劇本和小說(shuō)比一些時(shí)髦的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料還好，因?yàn)閯”竞托≌f(shuō)有連貫的內(nèi)容和活的語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)在入門階段固然要用專門的教科書、課本之類。但只要有了一定基礎(chǔ)，就可以嘗試選擇小說(shuō)、劇本等作為學(xué)習(xí)材料，反復(fù)閱讀，大段背誦，抄錄精華，消化吸收。先選學(xué)淺顯的、薄本的書，然后逐步加深加厚。哪怕一年只讀一本，幾年就能讀好幾本。有了這樣的文學(xué)根基，語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯都用人物形象、動(dòng)作和故事情節(jié)、思想情感串起來(lái)，深深印在腦海里，用起來(lái)自然觸類旁通，得心應(yīng)手。這也可稱之為一本書主義的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，自然學(xué)習(xí)法，文學(xué)學(xué)習(xí)法。除去文學(xué)作品之外，其他方面的英文書也可以用作學(xué)習(xí)材料，如哲學(xué)類、歷史類、科學(xué)類、社會(huì)生活類、日常生活類的書。這樣就把文學(xué)范疇擴(kuò)大為文化范疇。最重要的是選擇個(gè)人感興趣的，有一定知識(shí)、信息或哲理的書。

學(xué)英語(yǔ)要成功，就不能學(xué)得慢，學(xué)得死，學(xué)得苦。要講究快學(xué)、智學(xué)、樂(lè)學(xué)?？鞂W(xué)才能得多，學(xué)得多聯(lián)系就多，聯(lián)系多就能活起來(lái)，用起來(lái)。要運(yùn)用邏輯思維、形象思維和靈感思維，要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)本身的規(guī)律、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和英語(yǔ)使用的規(guī)律。這樣學(xué)習(xí)就會(huì)是舉一反三，聞一知十，事半功倍。實(shí)現(xiàn)了快學(xué)和智學(xué)，也就有了樂(lè)學(xué)。只要有樂(lè)趣，就可以使不會(huì)的變會(huì)，不正確的變正確，難的變?yōu)橐?。由快學(xué)、智學(xué)、樂(lè)學(xué)再到易學(xué)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就進(jìn)入了一個(gè)更為理想的境界。一天兩小時(shí)，三年可學(xué)成。

摘選自《專家學(xué)者談如何學(xué)英語(yǔ)》一書