關于英語詞匯量。英語單詞約60-70萬個，美國的 Webster's Third International Dictionary收錄了約45萬字之多。世界上單詞量最大的人據(jù)說是已故的英國首相邱吉爾先生，他記住了6萬多個單詞，若平均每個詞派生出三個詞的話，他實際上已記到18至20萬個詞。曾有一個在美國當教授的日本人，把一部Sanseido's Concise English—Japanese Dictionary全部記下來，他的記憶辦法是記住一頁撕一頁，最后共撕下1，200頁，連同派生詞約有七百多萬之多。據(jù)說他是外國人中記憶英語詞匯最多的人。

60至70萬的英語詞匯是何等豐富的詞匯啊!對于英語學習者來說應該記住一定數(shù)量的英語詞匯，尤其要牢記住一些基礎詞匯。一般來說初級階段(初中階段)要記住1，500—2，000個詞，這些都是表達日常生活和閱讀的最基本詞匯；準中級階段(高中階段)須掌握3，000—5，000個詞匯，這個階段完成后，借助英語工具書，可解決一般的英語口筆語翻譯工作；第三階段 (中級階段)，繼續(xù)努力把詞匯擴大到8，000以上。這時候就能獨立且較順利進行口筆語的英語工作，但還經(jīng)常脫離不了工具書，遠未達到自由地步。

詞—句—段—文的學習方法。談到學習英語生詞，人們往往有這樣的錯覺，認為單詞是要一個一個去學，逐一去記。孤立地完全用英漢對譯的方法來學習英語單詞是無益的，例如：open—開，漢語的“開門”故然可以譯為open the door，可是“開汽車”要用drive a car，“開工廠”要用run a factory，“開會”要說have a meeting。好的辦法應該是詞不離詞組，詞組又不離句子去學，例如：通過下列搭配去學習和記憶book:a new book/ an interesting book ／The book is not very interesting結合上下文，在一定情景下為便于記住book這個詞，還可編對話來說，例如：

1．A：Are you reading a new book?／B：Yes．

2．A：A thick book?／B：No。a thin one．

3．A：Interesting?／B：No，not very interesting．

又如：home和house漢譯均為“家”，它們的差異則非通過詞組和句子才能辨別清楚：a quiet home with three children (涉及到人用home)；a quiet house with trees around it(涉及到環(huán)境用house)。 但要真正體會home和house的內(nèi)在含義還要通過句子：Mr Smith's home is in England.／He has ahouse in London，but he lives in a flat．

英語詞匯十分豐富，許多詞匯來源包含很多的趣聞和故事，結合趣聞、故事去學就學得生動有趣還記得牢，用得活。例如：sandwich(夾肉面包，三明治)，據(jù)說這一詞來自Sandwich伯爵John Montagu。這個伯爵是個大賭棍，沉迷于賭博，常常顧不上吃飯，他的仆人就用面包夾上一塊肉，送給他吃，sandwich因而得名。又如smog(煙霧)是smoke和fog兩詞合并而成的，foreigner原指屋外的人，現(xiàn)在指外國人，wife原來只指婦女woman，現(xiàn)在指妻子，girl原來指青年男女，現(xiàn)在只指女孩子。有的詞語與漢語相似，學起來很有意思，例如：

1．鐵石心腸a stony heart

2．混水摸魚to fish in trouble waters

3．人山人海a sea of faces

4．對…潑冷水to pour cold water on

5．火上加油to pour oil on fire

6．說曹操，曹操就到。Speak of the devil， and here he appears．

7．禍不單行Misfortune never comes singly．

8．亂七八糟Things are at sixs and sevens．

9．(理由)站不住腳to have not a leg to stand on

10．尋根問底to get to the bottom

詞匯學了，總會有遺忘的時候，學會和掌握外語單詞從少變多，逐漸擴大，就是不斷跟遺忘率做斗爭的過程。曾經(jīng)有一個日本英語教授做過如下調(diào)查研究：一般來說，英語為非本族語的學生學英語，每隔一天不復習當天所學的英語，遺忘率為10%；每隔兩天不學習英語，遺忘率為40%；每隔四天不學習，遺忘率高達60-70%；每隔三周不學習，遺忘率高達90%。記憶功能的充分發(fā)揮貴在堅持，持之以恒。

記憶還要講究科學。在記憶和掌握英語的過程中要充分發(fā)揮人體各種器官的作用。在學習英語的各種語言現(xiàn)象，包括詞語時，要做到口到、耳到、眼到、手到和心到。學到英語kick(踢)不妨用嘴念一念，耳朵聽一聽，用腳踢一踢，用手寫一寫，用眼睛看一看是否手寫正確。在這里關鍵的是要心到，這五到都要認真去體會，去記憶和保持。體會、記憶、保持是一種人腦內(nèi)部神經(jīng)的活動過程，也是學習掌握英語的全過程。