評：邊潤新

常有人在記憶深處躲躲閃閃，待我細(xì)想時(shí)，那個(gè)身影已走遠(yuǎn)。

有一天月光格外皎潔。在月光下我終于記起：那個(gè)曾經(jīng)很蠢很蠢的女孩，那個(gè)蠢女孩是我。

起初我并不愚蠢。記得七歲上學(xué)時(shí)教室很大，稀稀落落地坐著二十多名同學(xué)，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學(xué)習(xí)委員，卻選不出文藝委員領(lǐng)著課前唱歌，后來慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)我嗓門兒挺大又挺大方，便委任了我。

老師們都很愿意做我們的班主任，理由極簡單：學(xué)生少，操心事少；女生少，操心事更少。所有的班主任也都說我們班女生最友好，總和和氣氣的。她們卻忘了：女孩子天生會(huì)掩飾。其實(shí)，文藝委員與學(xué)習(xí)委員之間很格格不入呢。

我不知道嫉妒心是何時(shí)潛入體內(nèi)并隨著身體一天天長大的，反正我開始嫉妒琴，正像琴一直嫉妒我——因?yàn)槲覀兊某煽兲嘟耍看巫x完考試分?jǐn)?shù)，老師如果表揚(yáng)女生常常表揚(yáng)我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意，有了敵意的琴先拉幫結(jié)伙，她拉著那五個(gè)女生課間高高興興玩，放學(xué)親親熱熱走，我形單影只地呆在操場或悶頭回家時(shí)，恨琴恨得咬牙切齒。

有一天傍晚，我和高年級同學(xué)玩跳格。跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室了。急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)教室玻璃剛好壞了一塊，撥開閂就跳了進(jìn)去。

拿了書包正要出來，我突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她干的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓(xùn)，她早就盼著這天呢。舊恨新仇忍無可忍，我想報(bào)仇了，一回身看到講臺(tái)上有截粉筆頭兒，還是給她起個(gè)綽號罵她一下吧。少年時(shí)代給人起的綽號往往并無道理，想了半天胡亂起了一個(gè)，借著教室里最后一點(diǎn)兒微亮寫在琴的書桌里。寫完了就報(bào)了仇，跳出教室就把這事丟腦后了。

第二天早自習(xí)一進(jìn)門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。我知道我的報(bào)復(fù)手段不僅偷偷摸摸不那么光明正大，而且惹了麻煩。最麻煩的不是在學(xué)校，琴知道老師要來了便早早住口；最麻煩的是路上，琴用她的罵聲對我實(shí)行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。

琴很能罵人，指桑罵槐，破口大罵全會(huì)。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。

五年級時(shí)新來了兩位女生，其中就有我的表姐，為了考入市重點(diǎn)特地從林區(qū)轉(zhuǎn)來重讀。加入了新成員。“半邊天”不但沒多云轉(zhuǎn)晴，反而陰雨密布了：表姐的成績開始遙遙領(lǐng)先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅(jiān)定了，女生陣營里從此有了兩個(gè)幫派，彼此虎視眈眈。

我們常在一起挖空心思貶低對方，以示敵弱我強(qiáng)。有一天發(fā)現(xiàn)琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的橫絲肉讓我出了許多怨氣。

我們(包括琴)都以為自己很聰明，所作所為理所當(dāng)然，發(fā)布考中學(xué)成績時(shí)大家都傻了：老師認(rèn)為最有希望的幾個(gè)甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點(diǎn)中學(xué)。

也許是因?yàn)槟谴螒K敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀?”

媽媽說：“嗯。琴你有時(shí)間到我家里玩兒吧?！?/p>

“哎。”

我那時(shí)混沌未開，等琴走遠(yuǎn)就問：“媽你理她干嘛?你不知道我倆不好嗎?”

媽媽瞪了我一眼：“這孩子到底是大兩歲懂事了，人家想和好?！?/p>

“我才不和她和好呢?！?/p>

雖然媽媽開導(dǎo)了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。

多年以后我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什么，我們都會(huì)遇到對手。我們太喜歡于把對手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗，一個(gè)人的真正長大卻是從真誠地欣賞對手開始的。

[簡評]本文是一篇回憶性敘事散文。文章通過寫“我”上小學(xué)時(shí)的一段經(jīng)歷，啟示人們：對于別人的成績、優(yōu)點(diǎn)、長處，要以善的態(tài)度對待，真誠地欣賞對手的優(yōu)點(diǎn)和長處，激勵(lì)自己，增長自己的才干，共同發(fā)展進(jìn)步；而不要嫉妒、仇恨。那樣會(huì)兩敗俱傷。戰(zhàn)勝對手的正確途徑應(yīng)該是發(fā)展自己，激勵(lì)自己，努力拼搏，而不是用在使用邪惡手段上，那只會(huì)引來“慘敗”。文章敘事細(xì)膩，善于寫出女孩細(xì)微的心理活動(dòng)，同時(shí)，善于抓住典型事例細(xì)致描寫，如進(jìn)教室取書包寫外號的細(xì)節(jié)，較好地揭示了人物因嫉妒而產(chǎn)生仇恨的心理。

[作者單位：吉林省吉林市教育學(xué)院]