[考點(diǎn)說略]

羈旅詩通常表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的艱難，漂泊無定的辛苦，對家鄉(xiāng)親人的思念，以及對安定幸福生活的期盼向往。這些感情是人類亙古相通的，容易引起共鳴，所以羈旅詩大多淺顯易懂，符合《考試說明》上“能閱讀淺易的古代詩文”的要求，因此羈旅詩倍受命題入的青睞。綜觀近三年全國卷高考試題。2004年甲卷張籍《秋思》和丙卷晏幾道的《鷓鴣天》。2005年乙卷白居易的《邯鄲冬至夜思家》都是羈旅詩，所以我們應(yīng)更多地關(guān)注這類詩歌。

[經(jīng)典鏈接]

(2005年全國卷乙)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

邯鄲冬至夜思家

白居易

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

[注]冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日。

①簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時懷有一種什么樣的心情。

②作者是怎樣寫“思家”的?語言上又有什么特點(diǎn)?

考點(diǎn)透析：①題是分析作者在詩歌中表現(xiàn)出來的思想傾向?？忌枰{(diào)動自己的想象。在頭腦中形成這樣一副畫面：在冬至夜里，白居易孤苦零丁，抱著膝頭，瑟瑟發(fā)抖，只有影子相伴。作者的心情可想而知。②題的第一問，實(shí)際上是考查表達(dá)技巧的，作者從對面落筆，想象家人夜深圍坐，談?wù)撝h(yuǎn)方的行人，來表達(dá)自己對家人的思念。第二問是考查對語言的把握，這又隱性地考查了考生對作家流派和寫作風(fēng)格的了解。白居易的詩，平白如話，相傳不識字的老嫗都能聽懂，這首詩也體現(xiàn)了這個特點(diǎn)。

參考答案：①“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。②第一問：作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前。談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人。作者從對面落筆，不說自己想家，而說家人想念自己，更突出了自己的“思家”之情。第二問：詩的語言樸實(shí)無華，曉暢易懂。

[技法點(diǎn)睛]

鑒賞羈旅詩應(yīng)從以下幾點(diǎn)切入：

1．把握情感類別。羈旅詩抒發(fā)的情感大致有四類：①敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)、凄涼及思鄉(xiāng)之情。如張繼的《楓橋夜泊》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》等。⑦感念親情之深．表達(dá)對親人的熱愛與思念。如孟郊的《游子吟》、杜甫的《月夜憶舍弟》等。③抒發(fā)獨(dú)居它鄉(xiāng)，不得重用。懷才不遇，報國無門的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲》等。④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭、思念家鄉(xiāng)親人之情。如2004年江蘇卷柳中庸的《征人怨》。

2．挖掘關(guān)鍵字詞。羈旅類詩詞中有一些關(guān)鍵的字詞．如“孤”、“悲”、“無情”、“冷”、“空”、“獨(dú)”、“故園”、“相思”等。這是鑒賞的切入點(diǎn)。2004年丙卷晏幾道的《鷓鴣天》，詞中的“不如歸”就是理解“作者思想感情”(試題第2問)的關(guān)鍵；2005年廣東卷寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》，標(biāo)題中的“懷歸”是解讀詩歌的鑰匙。有時特殊的節(jié)日．也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。2005年全國卷乙白居易的《邯鄲冬至夜思家》和2006年江蘇卷元代詞人魏初的《鷓鴣天·室人降日，以此奉寄》都寫于特殊的日子。

3．留心四種意象。羈旅詩中使用頻率比較高的意象有：①“望月懷遠(yuǎn)”，如2001年春季上海卷杜甫的《月夜憶舍弟》；②“鴻雁傳書”，如2003年春季北京卷比較鑒賞韋應(yīng)物的《聞雁》和趙嘏的《寒塘》：③“折柳送別”，如2002年全國卷李白《春夜洛城聞笛》；④“杜鵑啼血”，如2004年全國卷丙卷晏幾道的《鷓鴣天》等。

4．注意兩種手法。羈旅詩除了使用慣常的“借景抒情”、“虛實(shí)結(jié)合”、“渲染”等表達(dá)技巧外，還有兩種特殊的表現(xiàn)手法：①樂景襯哀情。如杜甫的《絕句·江碧鳥逾白》用春光融洽反襯客居思?xì)w的情感。②側(cè)面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。如杜甫的《月夜》、白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等。

[提升演練]

1．閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

十五夜望月

王 建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人說望，不知秋思落誰家。

①這首詩前兩句寫景，請分析當(dāng)時詩人的心境。

②詩評家認(rèn)為此詩妙在后兩句，請從思想內(nèi)容和藝術(shù)技巧作簡要分析。

③《全唐詩》錄入此詩時，“落”寫作“在”字，請你說說是“落”字好，還是“在”字好?

參考答案：①當(dāng)時詩人孤獨(dú)無眠，久久望月苦思，心境頗為凄涼。②后兩句不直抒自己入骨的相思之情，而用委婉的問句表達(dá)，這樣便飽含言外之意：“在望月的許多人中，秋思最深的恐怕只有我啊!”③“落”字新穎妥帖，不同凡響，給人以形象的動感，仿佛秋思隨著銀月的清輝一齊灑落人間。“在”字相形見絀，平淡寡味。(答“在”字好，言之成理也能得分。)

[作者單位：陜西鎮(zhèn)安中學(xué)]