寶寶眼里的世界是五彩繽紛的，利用一些節(jié)假日，帶寶寶出去走走，看看不一樣的風(fēng)景，對他們而言是一次非?？鞓返捏w驗(yàn)。而類似科技館、博物館等室內(nèi)場館，不僅不受天氣因素的制約，而且還可以讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)知識，在玩耍中得到教育，真是一舉兩得。

別再猶豫，跟著我們家朋朋來一次特別的視覺旅行吧。

場館一：水族館

朋朋經(jīng)歷：我叫朋朋，今年兩歲半，特別喜歡家里的小魚缸，看到一尾尾漂亮的小魚自由地游動，我就特別興奮。為了讓我看到更多更豐富的海洋生物，爸爸媽媽在去青島時，特別帶我去了當(dāng)時全國最大的青島海洋館。

特點(diǎn)：新奇獨(dú)特、風(fēng)光各異、自然歡快的海底世界，是寶寶的最愛，而不計其數(shù)、美侖美奐、色彩斑斕的海洋生物，也能給他們的視覺帶來全新的刺激。帶寶寶去水族館，通過近距離的接觸和觀察，讓他們把電視和卡片上的生物真實(shí)地印在腦海里，把虛幻轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

媽媽手記 從面到點(diǎn)，面面俱到

海洋生物物種繁多，有許多是朋朋在圖片上或是電視上已經(jīng)接觸過的，譬如珊瑚、水母、小丑魚、海馬、鯊魚、鯨魚、海豚、海龜?shù)鹊?，也有很多是爸爸媽媽也不認(rèn)識的。為了讓朋朋小小的腦袋能夠牢記，爸爸媽媽在帶朋朋觀察生物時，特意先引導(dǎo)朋朋自己去搜索尋找見到過的生物，然后再重點(diǎn)觀察，講解它們的主要習(xí)性，讓朋朋把印象和實(shí)物聯(lián)系起來，從而加深了解。

觀光隧道，成果檢驗(yàn)

在走出海洋館時，有一條很長的海底隧道，朋朋被這樣的環(huán)境所包圍，興奮得歡呼雀躍。而在這種情緒下，爸爸媽媽也開始對朋朋前期的觀察進(jìn)行檢驗(yàn)。當(dāng)朋朋在眾多的生物中發(fā)現(xiàn)熟悉的身影并正確指認(rèn)時，爸爸媽媽都會對朋朋大加贊賞，從而提高她的興趣。寓教于樂的教育形式，讓感受到了海洋生物的神奇。

場館二：城市沙盤演示館

朋朋經(jīng)歷 城市沙盤演示館很大，我能在那里找到自己的家，可是我覺得那比我們住的家小。媽媽說這些都是模型。對了，我還找到了市政府廣場，我常在那里玩。還有好多我去過的地方，都能在那里找到。

特點(diǎn)：城市沙盤演示館是城市規(guī)劃部門根據(jù)城市實(shí)況，請專家按1：750的比例建造的一個室內(nèi)場館。這個演示館的仿真程度極高，大到城市花園，小到街心小亭，你只要細(xì)心、耐心、專心，都能——找到。因?yàn)檫@是一個熟悉的環(huán)境，所以對孩子的吸引程度也較高。

媽媽手記 由易到難，循序漸進(jìn)

公園是朋朋去得最多的地方，而且也是相對面積較大的地方，再加上有水面有樹林，所以目標(biāo)明確，容易查找。在屢屢成功后，爸爸媽媽就讓朋朋根據(jù)提示尋找自己的家，外婆的家、商場等等，由于朋朋體會到了一種與眾不同的快樂感受，因此她興致不減，即使偶有挫折，也是鍥而不舍。

方位概念，初步確立

在尋找過程中，爸爸媽媽都嘗試讓朋朋了解東南西北四個方位，雖然她只有一知半解，可是幾次強(qiáng)調(diào)下來，她也會“南南南、東東東”地叫了，雖然不盡準(zhǔn)確，可是一個方位的初步概念已經(jīng)基本確立。

場館三：美術(shù)館

朋朋經(jīng)歷：第一次去美術(shù)館，我快三歲了，已經(jīng)會自己涂鴉，那是一次“六一”兒童畫展，所以媽媽特意帶我去參觀。

特點(diǎn)：風(fēng)格各異、色彩多元的美術(shù)世界，對于寶寶也有著天生的吸引力。經(jīng)常帶寶寶去看畫展，可以讓他們及早接觸藝術(shù)，而早期的藝術(shù)啟蒙教育對于孩子發(fā)揮想象力、塑造活潑健全的個性同樣也具有重要的意義。

媽媽手記 不設(shè)限制，讓孩子充分發(fā)揮想象力

在館內(nèi)，朋朋看到一幅題為《彩云》的油畫作品：媽媽，小鳥、還有蝴蝶!當(dāng)然，朋朋的理解完全失誤?？墒前职謰寢尪紱]有去指正她，而是順著她的思路讓她來解釋她看到的風(fēng)景，而朋朋也極其享受這種過程，一直滔滔不絕地為爸爸媽媽作著講解。

引導(dǎo)孩子區(qū)分不同類型的畫作，增加美術(shù)基礎(chǔ)知識

工筆畫、水彩畫、水墨畫、油畫……在這樣的現(xiàn)場環(huán)境下給朋朋講解畫作類別，對爸爸媽媽來說得心應(yīng)手了許多，而對朋朋而言，這些本是抽象空洞的概念也因?yàn)橛袑?shí)物的辨別，變得更加直觀淺顯。

陳詞總結(jié)：“百聞不如一見”，只有直觀的、鮮活的事物給孩子的感受才是最直接的，它對孩子大腦產(chǎn)生的“沖擊”也比抽象的語言激烈得多。讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，通過自然的、不著痕跡的方式接受知識，孩子會對曾經(jīng)的認(rèn)識津津樂道，因?yàn)樗麄冇涀×擞螒?，也就記住了那些相關(guān)的知識、概念和道理。