[摘要]苗族合唱團(tuán)的聲音沒有經(jīng)過任何修飾和渲染，聲音中浸透著和諧與自然，是出自于一種開口就唱的自然狀態(tài)。所以，在排練苗族合唱團(tuán)的時候，不能過分的強(qiáng)調(diào)聲音的位置和狀態(tài)，而是要重點(diǎn)去挖掘他們自然的和聲。

[關(guān)鍵詞]自然旋律 苗族合唱 排練

云南擁有二十六個少數(shù)民族，這些少數(shù)民族獨(dú)具特色的民族文化。在這片有著濃郁本土音樂文化的沃土上，活躍著許多不同風(fēng)格、形式多樣的少數(shù)民族合唱團(tuán)。在與苗族合唱團(tuán)排練的過程中，我摸索出一些排練少數(shù)民族合唱的經(jīng)驗(yàn)，下面我就和大家共同來探討。

一、不能過分強(qiáng)調(diào)聲音位置和狀態(tài)，要充分展示自然的合聲效果

苗族合唱團(tuán)最早起源于教會的唱詩班，他們的聲音沒有經(jīng)過任何修飾和渲染，他們的聲音中浸透著一種世代相傳的和諧與自然，這種自然的和聲是其他專業(yè)或非專業(yè)合唱團(tuán)都無法比擬的。從發(fā)音位置來講，他們的發(fā)聲位置很靠前，是出自于一種開口就唱的自然狀態(tài)，他們每個人唱起歌來都十分輕松，不用刻意去尋找發(fā)聲的位置、狀態(tài)、口形等，他們張口一唱，所有人的聲音自然而然的就合在一起，形成了優(yōu)美的和聲，他們的演唱不帶有一點(diǎn)點(diǎn)的修飾和夸張，完全處于自然的發(fā)聲，但正是這種“自然、”，讓他們的和聲十分悅耳、動聽，也正是這種“自然、”，使他們的和聲非常的真實(shí)、純凈，并具有超強(qiáng)的感染力和藝術(shù)效果。所以，在排練苗族合唱團(tuán)的時候，不能過分的強(qiáng)調(diào)聲音的位置和狀態(tài)，而是要重點(diǎn)去挖掘他們自然的和聲，充分發(fā)揮他們和諧、柔美而純凈的聲音特點(diǎn)，讓他們每一個人都用自然的、純凈的、真實(shí)的聲音來演唱。

二、研究少數(shù)民族語言，根據(jù)苗族唱歌的發(fā)聲規(guī)律進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練

在排練之余要多與合唱團(tuán)的成員進(jìn)行交流，向他們學(xué)習(xí)所演唱歌曲的少數(shù)民族語言的發(fā)音方法，使自己在示范演唱的時候能用他們的語言。苗族歌曲在發(fā)音的時候，字頭一般都比較輕，而且一帶而過，非常快，導(dǎo)致他們在演唱的時候重拍不重，強(qiáng)弱拍子的對比不明顯，字腹不分明。不明確，這樣就使得隊員之間發(fā)出的字音有差別。如“gao”音，有的隊員唱出來有字頭，唱成“gao”，而有的隊員唱出來沒有字頭，唱成“ao”，使演唱的聲音不整齊。這就需要你到苗族老藝人那里，請他告訴你一個正確的發(fā)音來統(tǒng)一合唱團(tuán)的發(fā)音。

三、強(qiáng)調(diào)咬字吐字的準(zhǔn)確性

苗族長期以來習(xí)慣了他們舒緩、柔和的唱法，在演唱作品的時候常常出現(xiàn)的問題就是咬字不清晰，吐字不準(zhǔn)確。比如他們在唱漢語時，韻母“un”和“ui”他們往往分不清楚，唱不出韻母“un”“un”和“ui”他們都唱成“ui”。如 “順”字他們唱出來就成了“睡”字的發(fā)音。而且他們在說漢語的時候區(qū)分不了“an”“ang”前后鼻音，都把它唱成后鼻音“ang”。如 “纏”字唱成“長”字的發(fā)音，使歌曲聽起來不太流暢，并且有些生硬。這些都需要在每次排練時加強(qiáng)咬字吐字的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)的一點(diǎn)點(diǎn)慢慢改進(jìn)，讓他們做到咬字清楚、吐字準(zhǔn)確，從而更好的展示他們的聲音魅力。

四、強(qiáng)調(diào)節(jié)拍的強(qiáng)弱和節(jié)奏感

苗族合唱團(tuán)長期在教堂中唱圣經(jīng)歌曲，他們中的人大多數(shù)從小就在教堂中長大，圣經(jīng)那種舒緩的節(jié)奏和輕柔的旋律在他們的意識中已經(jīng)根深蒂固，因此，他們唱起歌來都舒緩、柔和，強(qiáng)弱拍子的區(qū)別和對比不明顯，從而導(dǎo)致了他們節(jié)奏不穩(wěn)定，甚至?xí)匠?jié)奏越慢，特別在演唱高亢激昂的歌曲時顯得尤為突出。針對他們存在的這個問題，要在節(jié)奏、節(jié)拍方面加強(qiáng)練習(xí)，在發(fā)聲練習(xí)的時候多做一些快速吐氣練習(xí)，唇部力量練習(xí)和舌頭彈動練習(xí)等等，加強(qiáng)他們唱歌時唇部的力量和強(qiáng)拍時氣息的沖擊力，強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)拍時咬字的清晰和咬字的力度。并且著重訓(xùn)練他們在簡短的時值內(nèi)急速加大音量和保持音量在高強(qiáng)度聲音狀態(tài)下的持續(xù)能力，從而使他們在演繹歌曲的時候能夠做到節(jié)奏鮮明，強(qiáng)弱分明、抑揚(yáng)頓挫。

五、演唱時注重聲情并茂

苗族合唱團(tuán)的聲音非常優(yōu)美、樸實(shí)，他們唱歌的心態(tài)也十分寧靜，純潔，所以他們唱歌的表情也十分平靜。過于寧靜的表情，常常與他們演唱的歌曲內(nèi)容有些不相稱。所以在排練的時候，要向他們細(xì)致的講解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容，啟發(fā)他們根據(jù)不同的內(nèi)容，不同的心情相應(yīng)的要表現(xiàn)出不同的面部表情和眼神，讓他們知道，對于演出來說不僅需要聲音的感染力，適當(dāng)?shù)拿娌勘砬?、眼神目光對于完美的演繹聲樂作品也是非常重要的。通過不斷的講解，以及讓他們相互交流各自對歌曲內(nèi)容的理解，讓他們從內(nèi)心真切的體會到自己所歌唱的內(nèi)容和所要表達(dá)的情感，并把這種情感通過聲音、通過表情、通過眼神真切的表現(xiàn)出來，聲情并茂的傳達(dá)給所有的聽眾，從而提高合唱團(tuán)和聲的感染力，增強(qiáng)合唱團(tuán)整體觀賞性。

六、在排練的時候做到言傳“聲”教 苗族一般都居住在比較邊遠(yuǎn)的山區(qū)，與外界交往的機(jī)會不是很多，他們對漢語的理解能力有限，年長一些的婦女甚至聽不懂漢語，也看不懂苗文，他們演唱歌曲主要靠學(xué)習(xí)模仿和記憶把歌曲完整的演唱出來，至于聲音的強(qiáng)弱，情感、咬字吐字等演唱技巧就需要排練教師的示范演唱以及合唱隊員的模仿來共同完成。由于存在語言障礙，在排練的過程中，教師在傳達(dá)自己的要求和需要達(dá)到什么樣的效果時，要先慢慢的向大家說明要求，實(shí)在難以理解的地方，要請合唱隊中既懂漢語有懂苗文的人用苗族語言向大家講述一遍，最后教師還要一邊講一邊做示范演唱。范唱能讓大家更直觀、更生動形象的聽到、感受到你需要他們達(dá)到的效果，然后他們就會模仿給你聽，教師再示范演唱，他們再模唱，就這樣一次次的范唱，一次次的模仿，最終達(dá)到理想的效果。這就要求教師在做示范的時候，必須做到音準(zhǔn)、強(qiáng)弱。感情色彩等準(zhǔn)確、到位，還要求教師在范唱的時候必須生動形象，甚至可以把要表達(dá)的情緒、技巧在示范演唱的時候略帶夸張，讓所有隊員都能直觀的領(lǐng)會到你所要的效果，并且準(zhǔn)確的展示出來。所以，教師在排練合唱時要多做范唱，做好范唱，范唱的多少、好壞直接影響著整個合唱隊的演唱效果。

合唱作為音樂的一個種類，同其他音樂藝術(shù)表現(xiàn)形式一樣，是隨著人類社會生活的發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，在人類文明的歷史長河中，合唱藝術(shù)一直是音樂文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在苗族的生產(chǎn)勞動、各種節(jié)日、慶典、婚禮等活動中，都不可缺少他們獨(dú)具特色的合唱形式，合唱成了他們調(diào)節(jié)生活、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)交流的重要手段，合唱與苗族同胞的生活息息相關(guān)，密不可分。為了宏揚(yáng)民族民間文化，更好的發(fā)揮合唱陶冶情操的作用，讓苗族合唱受到更多人的歡迎，使苗族能更好的展示他們的聲音魅力，在排練的過程中要充分發(fā)揮苗族合唱團(tuán)和諧、純凈、抒情、柔美的聲音特點(diǎn)，克服他們在咬字吐字、節(jié)奏、強(qiáng)弱等方面的不足，讓他們那發(fā)白內(nèi)心，最動情的天籟之音更能扣動每一位聽眾的心弦；讓他們用世上最美的聲音唱響自然的旋律；讓他們那來源于自然、最樸實(shí)無華的歌聲永遠(yuǎn)在我們的心靈深處飄蕩。

(作者單位：云南省昆明市西山區(qū)文化館)