高考將近，如何在考場(chǎng)有限的時(shí)間內(nèi)寫好作文并爭取獲得高分甚至滿分，是考生們最為關(guān)注的話題。筆者多次參加高考作文閱卷，今年又多次評(píng)改福州市高三聯(lián)考語文作文，發(fā)現(xiàn)抓好“準(zhǔn)、高、新”這三個(gè)字非常重要。

一、準(zhǔn)：審準(zhǔn)題目，準(zhǔn)確立意

“審清題目，明確要求”，是高考作文的重要能力之一?！犊荚嚧缶V》雖然講不會(huì)在審題上為難學(xué)生，但很多考生仍然因?yàn)閷忣}出現(xiàn)偏差，作文得了低分。如果我們能審清題目，準(zhǔn)確立意，那么，就可確?？紙?chǎng)作文不得低分。

近幾年高考作文主要有三種方式：命題作文、材料作文、話題作文。

如果是命題作文，一般審題要明確兩點(diǎn)：一是“寫作對(duì)象”，二是“寫作題眼”，即文章的寫作重心。如今年福州市高三第一次聯(lián)考作文“福州之‘?！保ㄟ^語法分析，可以看出這是偏正短語，中心詞是“?！?，那么，“福”就是寫作對(duì)象，修飾語是“福州”，“福州”就是寫作重心（范圍）。

如果是材料作文，審題先要明確本則“材料”有幾個(gè)感想點(diǎn)，俗稱“感點(diǎn)”，然后找出“傾向性”感點(diǎn)（即從眾多“感點(diǎn)”里選擇一個(gè)最適合展示自己才華的“感點(diǎn)”），確定寫作的對(duì)象。

如果是話題作文，要剖析話題，挖掘話題內(nèi)涵。如3月24日福州市質(zhì)檢高三作文題：

我們的心靈終日在忙碌中顛沛流離，在生活的重負(fù)下變得心煩意亂、憂心忡忡。所以，當(dāng)煩惱和憂愁襲擊我們心靈的時(shí)候，我們不妨給自己一點(diǎn)空間、一點(diǎn)時(shí)間，讓心靈獨(dú)自去旅行，讓自己的心情在旅行中得以放松?！谀愕纳钪校灿羞^這種以心靈飛翔的方式來放松自己的經(jīng)歷吧，請(qǐng)以“心靈旅行”為話題寫一篇文章。

此話題所包含的內(nèi)涵很豐富。要審好題，就必須結(jié)合材料對(duì)“心靈旅行”這一話題進(jìn)行分析。通常采用設(shè)問法來理解話題的含義：為什么要“心靈旅行”？（因?yàn)槲覀兊男撵`終日在忙碌中顛沛流離，在生活的重負(fù)下變得心煩意亂、憂心忡忡。）怎樣進(jìn)行“心靈旅行”？（我們不妨給自己一點(diǎn)空間、一點(diǎn)時(shí)間，讓心靈獨(dú)自去旅行，讓自己的心情在旅行中得以放松。）通過設(shè)問并明確所要回答的問題，就可以把題目之意準(zhǔn)確抓住，從而做到審題“準(zhǔn)”。另外，話題作文，一般來說，題目都很大、很寬，要善于從切出來的眾多角度中尋找一個(gè)最佳的角度，即選擇自己最感興趣、最熟悉的角度作為自己文章的突破口（尤其要注意將“心靈旅行”這樣的“大題”“小作”），才容易寫出好文章。如：

我心飛揚(yáng)

人生在世，難免會(huì)被生活中的煩瑣之事攪得心煩意亂，憂心忡忡。面對(duì)這種情況：

典雅之士誦明月之詩，歌窈窕之章，讓心靈在文學(xué)的海洋里自由徜徉。

曠達(dá)之士舉杯邀明月，對(duì)影成三人，讓心靈在琴音歌詩中恣意妄行。

隱居之士采菊東籬下，悠然見南山，讓心靈在恬淡的田園生活中詩意棲息。

這是給心靈的一種釋放，給心靈的一種自由，給心靈一方曠闊的天地，讓它自由地飛揚(yáng)。

且看泛舟游于赤壁之下的蘇軾。曾經(jīng)官職顯赫、官運(yùn)亨通的他遭受奸人的暗算，被貶黃州，心情一度郁悶煩躁。在天朗氣清、惠風(fēng)和暢之時(shí)，泛舟于赤壁之下，舉酒屬客，頌明月之詩，歌窈窕之章，飲酒樂甚，扣弦而歌，享受著沐浴江上之清風(fēng)與山間之明月的樂趣。蘇軾讓心靈自由地飛揚(yáng)在赤壁之下、天地之間，以此來消除心中的不快，以曠達(dá)的心態(tài)面對(duì)重重的磨難，最終取得了巨大的文學(xué)成就和人生收獲。

再看那夢(mèng)游天姥吟留別的青蓮居士。曾經(jīng)被唐玄宗召入宮中當(dāng)翰林文官，那時(shí)的他有貴妃捧墨、高力士脫靴，可卻因奸臣當(dāng)?shù)?，無法施展自己的才能而被趕出長安城，這是何等的悲慘。但是詩仙不愧為詩仙，官職丟了沒關(guān)系，最重要的是要讓自己的心靈覺得舒服自由，于是吟出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪言壯語?！拔矣蛑畨?mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月?！彼屪约旱男撵`在山水間自由地飛揚(yáng)，飛到那“勢(shì)拔五岳掩赤城”的天姥山，飛到謝公的住處，以此使心靈得到解脫，讓心靈得以放松。他正是以心靈飛揚(yáng)的方式來放松自己，于是有了流傳千古的作品和“詩仙”的美名。

還有那開荒南野際、守拙歸園田的隱士陶淵明，他誤落塵網(wǎng)中，一去三十年，深刻地認(rèn)識(shí)到了官場(chǎng)的黑暗。他不想讓心靈在污濁的環(huán)境中受到玷污，于是，他歸園田居，“采菊東籬下，悠然見南山”。他是戀舊林的羈鳥，思故淵的池魚，“久在樊籠里”的他復(fù)得返自然后，“策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀”，過著一種恬淡的田園生活，他讓心靈在這種愜意的環(huán)境中恣意地飛揚(yáng)。他正是以這種心靈飛揚(yáng)的方式，深切體會(huì)到了田園生活的恬淡和快樂。

當(dāng)你我也感到煩惱憂愁時(shí)，不妨學(xué)學(xué)他們，給自己一點(diǎn)空間、一點(diǎn)時(shí)間，讓心靈在文學(xué)海洋里自由徜徉、在琴音歌詩中恣意妄行、在田園生活中棲息飛揚(yáng)！

這是福州市質(zhì)檢中的考場(chǎng)優(yōu)秀作文，獲得66分。作者很準(zhǔn)確地審清了題目的要求，很好地領(lǐng)悟了題目的內(nèi)涵，很恰當(dāng)?shù)剡x擇了三個(gè)典型事例，從不同的側(cè)面（文學(xué)海洋里、琴音歌詩中、田園生活中）來闡述話題“心靈旅行”的深刻含義。全文不但扣題緊，內(nèi)容豐富，而且入題快且富有詩意，結(jié)尾的畫龍點(diǎn)睛，使文章渾然一體，不愧為考場(chǎng)上的佳作。

二、高：高揚(yáng)主題，畫龍點(diǎn)睛

考場(chǎng)作文不同于平常的作文，一定要旗幟鮮明地亮出主題。因?yàn)殚喚砣艘话阒荒茉诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)完成一篇文章的判分任務(wù)，沒有功夫去為那些主題不明的文章“猜謎語”，因而，特別要注意在文章的開頭用句子點(diǎn)題，在結(jié)尾用句子回扣題目，在關(guān)鍵處用句子揭示文章的主旨，在主體段落用段首句表明段落的主旨。這些點(diǎn)題句、扣題句、主旨句、段首句應(yīng)該像一面面旗幟在文章中高高地飄揚(yáng)，對(duì)評(píng)卷人形成一種視覺上的強(qiáng)烈沖擊，便于評(píng)卷人把握文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與主題。這種“高揚(yáng)旗幟法”是一種取悅評(píng)卷人的極好方法。如福州市高三第一次聯(lián)考命題作文：

福州之“?！?/p>

歡迎來自五湖四海的朋友踏上福州之旅。在這塊充滿神奇的地方，天時(shí)地利人和的條件加上名人、名勝和美味小吃必將使你陶醉在福州無處不在的“福”氣中而流連忘返。

第一站：山清水秀的“美景?！?。

福州的山不高，但有仙使其煥發(fā)靈氣：鼓山有著山的沉穩(wěn)和秀美，于山透出一股靜謐感，而烏山則帶給人們新鮮感，屏山也具有強(qiáng)大的吸引力……福州的水不深，但有龍使其透出溫暖人心的神力：閩江，作為福州的母親河滋潤著世世代代的福州人，帶給人們溫馨的、流動(dòng)的福氣。

青青的山，綠綠的水，山山水水再加上名勝古跡構(gòu)成了一幅令人賞心悅目的美景圖，人們不僅在視覺上得到美好的享受，而且還深深地領(lǐng)略到福州之福所在。

第二站：美味可口的“小吃福”。

來到福州不可不品嘗一下福州的風(fēng)味小吃：肉質(zhì)的鮮嫩加上皮質(zhì)的柔滑讓人領(lǐng)略到魚片的魅力；材料齊全、風(fēng)味十足的“佛跳墻”讓出家人欲望也把持不??；彈性十足的面條再拌上豬油、花生醬、蔥等就成了誘力百分百的拌面；還有那別具特色的福州鍋邊糊……這些風(fēng)味小吃，美味可口，即使是山珍海味也難與之相提并論??！

走累的時(shí)候來到小攤上，叫上一碗小吃，吃完之后還有清甜的福桔爽口，人們從美味中大飽了口福之后，應(yīng)該深深地感受到了福州之福吧。

第三站：人才輩出的“自豪?！薄?/p>

說福州是個(gè)人杰地靈的地方一點(diǎn)也不為過。林則徐領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙，開展轟轟烈烈的禁煙運(yùn)動(dòng)，顯示了中華民族不屈的精神，林則徐成為了福州人的驕傲；林覺民參加黃花崗起義壯烈犧牲，骨子里彰顯了崇高的品格，林覺民成為了福州人的英雄；黃乃裳、黃乃模兄弟為民族革命作出了貢獻(xiàn)，獲國家最高科技獎(jiǎng)的吳孟超以及文壇巨星冰心，他們的突出成就，為福州人贏得了榮譽(yù)。

眾多的人才造福國家、造福福州，讓福州人驕傲自豪。他們的愛國精神、崇高品格、突出貢獻(xiàn)，已成為福州人的巨大財(cái)富，成為福州之“?！?。

第四站：……

第五站：……

暢游福州之旅，大飽了福州的美山美水的“眼?！薄⒏Ｖ莸拿牢都央鹊摹翱诟！?、福州的志士名人的“精神之福”，……你一定會(huì)深刻領(lǐng)悟到“福州”這一名稱的含義了吧！福州，這座擁有悠久歷史的古城，集萬般福祉于一身，我們?yōu)槟泸湴?、為你自豪?/p>

本文最突出的特色就是“高揚(yáng)旗幟法”。文章的首段用“福州無處不在的?！迸c尾段“福州，這座擁有悠久歷史的古城，集萬般福祉于一身”來點(diǎn)題與扣題，給閱卷老師形成了這樣的印象——此文緊緊扣住題目在作文。在文章的主體部分，運(yùn)用第一站、第二站……的結(jié)構(gòu)方式來介紹福州之“?！?，并用“山清水秀的美景?！?、“美味可口的小吃?！?、“人才輩出的自豪?！边@些概括句分別統(tǒng)領(lǐng)各段，便于評(píng)卷人把握行文的脈絡(luò)和文章的內(nèi)容。每部分后面的議論深化，結(jié)尾的畫龍點(diǎn)睛，都旗幟鮮明地揭示了文章的主旨。有了這樣一些句子，評(píng)卷人就能在瞬間抓住文章的精髓，有利于獲得高分甚至滿分。

三、新：寫出新意，注意創(chuàng)新

高考作文評(píng)分采用“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”兩級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。基礎(chǔ)等級(jí)占50分，發(fā)展等級(jí)占20分。發(fā)展等級(jí)中有四個(gè)項(xiàng)共16個(gè)評(píng)分點(diǎn)（①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，③觀點(diǎn)具有啟發(fā)性，④材料豐富，⑤論據(jù)充實(shí)，⑥形象豐滿，⑦意境深遠(yuǎn)，⑧用詞貼切，⑨句式靈活，⑩善于運(yùn)用修辭手法，{11}文句有表現(xiàn)力，{12}見解新穎，{13}材料新鮮，{14}構(gòu)思新巧，{15}推理想象有獨(dú)到之處，{16}有個(gè)性色彩），采用一點(diǎn)評(píng)分法，即以16點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)來評(píng)分，只要這一點(diǎn)突出就可以得到滿分20分。

因此，我們?cè)诒ＷC“基礎(chǔ)等級(jí)”得分的前提下，力爭獲得發(fā)展分。考場(chǎng)作文，是考生用筆抒寫心靈的一個(gè)窗口，如何在幾十分鐘內(nèi)全方位地展示自己的才氣，讓閱卷者在短時(shí)間內(nèi)為之一亮，這的確是一門學(xué)問。如果你的文章能用新的結(jié)構(gòu)、新的文體、新的語言、新的標(biāo)題、新的主題、新的思路、新的題材、新的視角……寫出自己與他人不相同的見聞、感悟、想法等等，那么你也就一定能憑借你的文章露出逼人的才氣，讓閱卷者嘆服而獲得高分。如福州市質(zhì)檢高三優(yōu)秀作文：

讓心靈輕舞飛揚(yáng)

繁忙緊張的生活中，給那顆已疲倦了的心靈松綁，讓心靈在陽光下輕舞飛揚(yáng)，讓心靈旅行。

——題記

詩的海洋

在靜謐的午后，手捧香茗，讓心靈暢游詩海。

“清水出芙蓉，天然去雕飾?！奔儩?、清凈的詩令人賞心悅目。青蓮居士訪問山水，留下詩篇。心靈愿隨他飄流。

這里有，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的浩大，有“直掛云帆濟(jì)滄海”的信念，有“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的豪爽。李白把山和水以及悠悠唐事溶在酒中，吞入豪腸，三分鑄成劍氣，七分釀成詩氣，繡口一吐，吐就半個(gè)盛唐。

蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯語與灑脫，李清照的“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁凄涼，這都讓心靈得到放逐。我的心靈由此釋放。

心靈領(lǐng)悟到了詩海的風(fēng)景，心靈感到自由奔放，輕舞飛揚(yáng)。

繪畫的天空

在蔚藍(lán)的空中，放飛了心靈，在畫的天空任意飛翔。

印入眼簾的是莫奈的《日出·印象》，好一幅美景：紅紅的太陽發(fā)出柔和的光，映在海中，海水仿佛在蕩動(dòng)，蕩出一層層波紋。此景是那么安寧，那么令人陶醉，心靈隨著畫中的紅日升起，充滿了陽光的味道。

看到這幅畫，整個(gè)人便感覺輕松自在，真的看到了海上日出的美景，心靈又一次被釋放，又一次飛翔。

在畫的天空中，有藍(lán)天，有白云，有小鳥，還有陽光。心靈快樂自由，輕舞飛揚(yáng)。

音樂的大地

仙樂飄飄，手拂衣袖，十二名女子來到大地。我的心靈隨之翩翩起舞。

絲綢古道，大漠風(fēng)光。十二名女子手點(diǎn)揚(yáng)琴，懷抱古箏，古典的音樂，現(xiàn)代的理念，她們的樂曲中擁有中西音樂的結(jié)合，樂聲優(yōu)美動(dòng)聽。

那琴樂聲仿佛穿過千年隧道，清新美麗。心靈由此開始舞蹈，隨之旅行于音樂的大地。

心靈感受到了恬靜與安寧，心靈感到舒暢，心靈在陽光下輕舞飛揚(yáng)。

讓心靈去旅行，感受詩意的美麗闊大；讓心靈去旅行，感受繪畫的多彩絢爛；讓心靈去旅行，感受音樂的清新飄逸。

朋友，放飛心靈，讓心靈去旅行，讓心靈在陽光下輕舞飛揚(yáng)。

議論文雖重在說理，以理服人，但也要講究文采、適當(dāng)點(diǎn)綴，唯其如此，才能增強(qiáng)論述的生動(dòng)性和形象性，使文章更具說服力和感染力。觀高考議論文佳作，除認(rèn)識(shí)深刻、思維周密外，無不氣韻流暢、文采飛揚(yáng)，讀這些作品，往往能唇齒留香，回味無窮。本文堪稱這方面的佳作。全文句式靈活多變，長短交錯(cuò)，整散結(jié)合，充滿著靈動(dòng)機(jī)巧，使語言富于感染力。同時(shí)，恰到好處地引用名言名句，又使文章極具文采且富含哲理并增加生趣顯露大氣，從而很好地闡述了“心靈旅行”這一話題的深刻含義，讓閱卷老師在賞心悅目的閱讀后不打高分也難了。

[作者單位：福建閩清一中]