Ⅰ材料話題作文

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

惡搞全稱惡劣的搞笑，一般這類作品中，主角的性格會變得有些扭曲，或是故事情節(jié)逗笑。

2006年惡搞事件之多，可謂空前。年初，網(wǎng)上流傳一段“篡改”電影《無極》而成的視頻。在該視頻中，《無極》不再是摻和愛情的魔幻故事，而是“一個饅頭引發(fā)的血案”。時隔不久，《夜宴》如火如荼上映之際，一段惡搞視頻《真相大揭秘》已經(jīng)在網(wǎng)上迅速流傳……

紅色經(jīng)典和英雄人物也沒逃出被惡搞的命運。鐵道游擊隊隊長劉洪“與坐臺小姐混熟”，《林海雪原》中偵察英雄楊子榮有了私生子。至于董存瑞沒有炸碉堡，雷鋒有姐弟戀等等，更是五花八門。

你如何看待這種“惡搞”現(xiàn)象，請以“惡搞”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【寫作導(dǎo)引】

（1）分析“惡搞”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及對策，比如開放的環(huán)境、多元文化和傳媒方式的變革等，要具有人文關(guān)懷精神的社會文化治理之策，要“善搞”而不能“惡搞”。（2）談?wù)劇皭焊恪钡牡拙€，一是法律底線不能打破，不能侵犯人的著作權(quán)、肖像權(quán)，同時還有一個道德底線，如講求公德、尊老愛幼等等；二是對于紅色經(jīng)典，對于英雄人物，是不應(yīng)該也不能碰的，因為我們應(yīng)該尊重他們，最重要的是我們不能忘記英雄們流淌的鮮血，和他們用生命換來的那段歷史，我們尊重英雄，更重要的是尊重歷史，尊重我們民族本身和呵護我們的民族精神。越過了這兩個底線就是危害社會，同時也危害個人。（3）對“惡搞”進行辯證分析，不一概而論。如果“惡搞”僅僅是一種單純的娛樂，我們應(yīng)該以寬容和建設(shè)性的眼光看待“惡搞”，但大部分“惡搞”把創(chuàng)造力、想象力用在“戲侮嚴(yán)肅”、“戲侮經(jīng)典文化”上，那就越過了人類公認(rèn)的道德倫理，“惡搞”最終侮辱的是人類自己的智商。（4）引領(lǐng)青少年正確對待。假如青少年在“惡搞”成風(fēng)的虛擬空間里成長，接觸的全是離經(jīng)叛道的表現(xiàn)方式和嘩眾取寵的傳播風(fēng)格，他們會把追逐無厘頭文化作為時尚，把叛逆、反傳統(tǒng)作為價值取向。

[參考題目]（1）莫讓“惡搞”成時尚（2）防止“惡搞”成風(fēng)（3）要“善搞”，不要“惡搞”（4）惡搞”不能再泛濫了（5）剎剎“惡搞”之風(fēng)（6）別讓“惡搞”糟蹋了文化

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

去年各種“選秀”活動風(fēng)起云涌，據(jù)不完全統(tǒng)計，各地電視臺有名有姓的選秀類節(jié)目有三四十個之多。想聽唱有“超級女聲”、“我型我秀”，想看舞有“舞林大會”、“星空舞狀元”，想瞅技能有“絕對挑戰(zhàn)”、“誰是英雄”，想挑戰(zhàn)主持人有“挑戰(zhàn)主持人”、“閃亮新主播”，而重慶的“第一次心動”則干脆拋出張國立掛帥300集大戲的誘餌。甚至諸如重拍經(jīng)典名著《紅樓夢》的演員招募等也通過這種方式來完成。確實有不少以往鮮有亮相機會的“草根”，借此平臺一夜成為“草根英雄”。

你或許聽說過或看到過類似的節(jié)目或現(xiàn)象，請以“選秀”為話題，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【寫作導(dǎo)引】

（1）對選秀節(jié)目的看法。如“眾多選秀節(jié)目的頻繁克隆，已經(jīng)讓相當(dāng)多觀眾倒足胃口”。（2）理性對待選秀現(xiàn)象。一方面它滿足了觀眾普遍參與的愿望，另一方面需要我們從正確的角度來理解它，用正確的心態(tài)來對待它。（3）對產(chǎn)生“選秀”熱現(xiàn)象原因的分析。比如娛樂資源還是太少，選秀所帶來的是前所未有的視覺沖擊和心靈體驗，偶像們和粉絲們似乎在這里找到了價值認(rèn)同等。（4）重在參與和過程，特別是在競爭中培養(yǎng)能贏也能輸?shù)男膽B(tài)。（5）從選秀活動中得到的收獲。比如張揚自我、敢于拼搏、認(rèn)賭服輸?shù)取?/p>

[參考題目]（1）秀出真實的自己（2）話選秀（3）選秀夢，何時夢醒？（4）“選秀”漫天為哪般（5）選秀時代，該學(xué)到什么？

三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

近來，“80后”一詞頻頻見諸媒體。何為“80后”？它本來是文壇對1980～1989年出生的年輕作家的稱呼，后被各個領(lǐng)域借用，指代整個20世紀(jì)80年代出生的年輕人。

“80后”是一個龐大的青年群體。根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒》數(shù)據(jù)，“80后”有2億人左右，其中多數(shù)生長在農(nóng)村。人們對“80后”的一個最普遍的評價是——毀掉的一代。在“80前”眼里，“80后”“永遠以自己為中心”（61．4％）、“不愿意承擔(dān)責(zé)任”（53．1％）、“總是高估自己的能力”（64．2％）。而承認(rèn)自己確實如此的“80后”分別有28．7％、22．4％和28．1％，他們認(rèn)為多數(shù)“80后”對道德、國家、民族有著強烈的信仰，他們同情弱勢群體，痛恨社會不公正。換句話說，他們身上的許多品質(zhì)不是因為他們出生于上個世紀(jì)80年代，而是因為他們還年輕。

請以“80后”為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【寫作導(dǎo)引】

（1）在看待“80后”問題上，我們應(yīng)該摘掉有色眼鏡，既要客觀公正地認(rèn)識，又要盡心盡力地引導(dǎo)。畢竟，“九斤老太”的嘮叨，極易固化他們垮掉的形象，而不是激勵他們，結(jié)果只會害了他們。（2）分析“80后”一代青年的特點。比如自我選擇性極強，他們很少會對某種價值觀盲目認(rèn)同，趨同意識很淡；比如他們希望形成以自己為主體的模式來完成自己想做的事，喜歡通過QQ、博客的方式展示自己的思想，通過爭論和碰撞形成自己的觀點，摸索新的思路。（3）辯證分析“80后”一代。事實上，“80后”一代中并不乏在學(xué)識與膽魄、思想與品德上令人折服的代表人物。洪戰(zhàn)輝、徐本禹、劉翔、李向群、文花枝等人都是近些年來涌現(xiàn)出來的各個行業(yè)的“80后”杰出人物。他們已經(jīng)開始用自己的行動，有力地回應(yīng)了“‘80后’一代是垮掉的一代”的論調(diào)。（4）批駁“‘80后’是垮掉的一代”的觀點。年輕時誰沒有不成熟的時候？我們沒必要把一些人不成熟的表現(xiàn)夸大。把“80后”說成“垮掉的一代”，實質(zhì)上就是新時期“九斤老太”杞人憂天的嘮叨，純屬對未來不負責(zé)任的無稽之談。

[參考題目]（1）請別誤讀“80后”（2）誰不曾年輕過（3）“80后”并未墮落（4）“80后”不是垮掉的一代（5）“80后”不是怪物

四、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

《百家講壇》是個成功的舞臺，走上它的每一個人都有了自己的輝煌，從易中天開始，紀(jì)連海、閻崇年，而現(xiàn)在，則輪到了一位女性——于丹，這個以《論語》系列再次創(chuàng)下《百家講壇》收視高峰的北京師范大學(xué)教授。相對于其他男性學(xué)者的剛健狷狂，于丹以端莊溫柔俘獲了大眾的心，也有人冠她以“美女學(xué)者”的頭銜。而她在《百家講壇》的講稿也以60萬冊驚人首印，這一數(shù)字打破了之前另一明星教授易中天的首印55萬冊的紀(jì)錄。當(dāng)然，還是有人提出不同意見，說于丹是以世俗化和娛樂化解讀《論語》，是另類的“樂搞”孔子，走紅的于丹旋即也被貶為“文化奶媽”。于丹現(xiàn)象從此產(chǎn)生。

請以“于丹現(xiàn)象”為話題寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【寫作導(dǎo)引】

（1）可分析于丹在《百家講壇》獲得成功的原因。比如于丹運用女性特有的細膩情感，以白話詮釋經(jīng)典，講述自己從《論語》中獲得的為人處世之道。比如于丹之“火”來自“本我”感性與《論語》理性的奇異結(jié)合，滿足了民眾對文化的需求。比如大背景造就了于丹的火熱。近些年，國學(xué)熱在中國大地興起，傳統(tǒng)文化典籍備受推崇，不但大學(xué)里開設(shè)了國學(xué)課程，不少地方也開始出現(xiàn)私塾教育。在這樣的大背景下，一位女教授、一位模樣端正的女教授，用通俗易懂的語言，通過電視媒體，解讀被譽為中國人《圣經(jīng)》的《論語》，當(dāng)然會火起來。比如針對現(xiàn)代人的精神困惑，用孔子的智慧一一化解。于丹之所以會這么火，主要原因也在于此，對癥下藥、實用至上。（2）對“于丹現(xiàn)象”進行辯證分析。比如盡管于丹講《論語》對傳統(tǒng)文化的普及有積極意義，但對時代的憂慮、巨大的責(zé)任感、挺身而出有所擔(dān)當(dāng)，這才是孔子《論語》精神實質(zhì)之所在，而于丹的解讀有點過于輕松了。（3）分析于丹自身成功的原因。于丹之所以能夠在七天時間，通過對《論語》的講述，被廣大民眾接受與擁戴，其原因，一方面，在于她對經(jīng)典著作幾十年來所積累的淵博學(xué)識和善于思考并理性地與現(xiàn)實結(jié)合；另一方面，她妙語如珠的智慧火花所彰顯的人格魅力，感染并打動了人們的心靈。（4）談“于丹現(xiàn)象”的影響。于丹使得人們對中國經(jīng)典著作更加熱愛，讀經(jīng)典、誦經(jīng)典、用經(jīng)典、繼承和發(fā)揚經(jīng)典，形成一種強大的文化風(fēng)氣。

[參考題目]（1）我看“于丹現(xiàn)象”（2）于丹為什么會火（3）解讀于丹熱（4）思考于丹（5）于丹成功的支點

Ⅱ命題作文

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

2008年奧運會將在北京舉行。它，將是一個有著五千年文明史、13億人口、56個民族和5000萬海外華人華僑大家庭舉辦的空前盛會。古希臘神話的光芒，在圣火點燃的那一剎，又一次把奧運的精神照亮。古老而又年輕的北京，將給世人空前的想象。

你對08北京奧運有哪些想法呢？請以“08奧運暢想”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。

【寫作導(dǎo)引】

“08奧運暢想”這個命題作文較為適合寫成抒情性或敘事性散文，需要注意的是作文要求是“你對北京奧運有哪些想法呢”，如果寫別人的想法則屬不合要求。構(gòu)思時可暢想08奧運給自己生活所帶來的改善及變化，比如環(huán)境、交通、空氣、服務(wù)等；可以暢想08奧運給中國所帶來的影響及機遇，向世人所展示的“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的魅力與風(fēng)采；可以暢想奧運帶給中國人更多的希望，更多的自信；可以暢想奧運會上的一個場面，一個鏡頭，一個儀式等；還可以暢想對08奧運的希望及建議……

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“給我一個支點，我可以撬動地球”。世界著名科學(xué)家阿基米德這句話揭示了科學(xué)的偉大。物質(zhì)世界是這樣，精神世界何嘗不是這樣。給予精神支點，人才能夠充分地偉大，才能夠不斷地超越自我。不敢設(shè)想：沒有精神，精神沒有支點，人類會是怎樣？

請以“精神支點”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，不少于800字。

【寫作導(dǎo)引】

“精神支點”，或許是伴隨我們一生的不可或缺的要素。正如材料中所說，“給予精神支點，人才能夠充分地偉大，才能夠不斷地超越自我”。因此這個文題給我們提供了充分發(fā)揮的余地，但要寫出耳目一新之作也并非易事。因此，應(yīng)根據(jù)詞的意義，充分地展開聯(lián)想，結(jié)合自己的個性特長來進行寫作。假如你要寫記敘文，你不妨通過人物的言行、心理，來表現(xiàn)“精神支點”在人物中所起的作用。當(dāng)然，這個人物可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的；可以是中國的，也可以是外國的；可以是個體的，也可以是群體的。比如NBA中有不少被我們稱為“爛隊”的球隊，其實他們并不缺少實力派的大明星，但是精神方面的匱乏使得其戰(zhàn)斗力大打折扣。這就是千軍易得，精神支柱難求。假如你要寫議論文，你不妨從現(xiàn)實生活出發(fā)，以社會生活中正反兩方面的事例論述自己對“精神支點”的認(rèn)識，從而得出“人不可沒有精神支點”的觀點。另外，也可根據(jù)自己的實際情況，在結(jié)構(gòu)體裁上有所創(chuàng)新。

需要說明的是，一是要求以“精神支點”為題，就不可自己再擬題目；二是“精神支點”有好壞之分，我們所追求的應(yīng)是正義的、美好的。

三、以“飛”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外文體不限。

【寫作導(dǎo)引】

對于“飛”這個作文題目，我們可以展開思維的翅膀隨意去“飛”。我們可以寫會飛的動物，如蒼鷹、麻雀、蜜蜂、蝴蝶等，它們都會振動它們的翅膀飛翔，運用自己的視角描繪它們；我們也可以寫人類創(chuàng)造的飛行器，如風(fēng)箏、飛機、衛(wèi)星和宇宙飛船等，運用自己的思維抒發(fā)感慨；我們也可以寫自己的飛翔，可是，飛必須生出翅膀來，拍打翅膀才能離開地面。而我們是一個人，不是一只鳥，也不是傳說中的天使，也永遠不會生出翅膀，怎么能夠飛翔起來？其實，只要我們有想象力，只要我們心里有那遙遠的目標(biāo)，我們便能在自己的心靈世界中展翅高飛，飛到旁人難以想象的奇妙世界。我們還可以將與“飛”有關(guān)的所有內(nèi)容羅列出來，根據(jù)它們的邏輯關(guān)系進行取舍、歸類，從一般的飛翔，拓展到人的頓悟、飛躍，國家的進步、經(jīng)濟的騰飛、文化的發(fā)展等內(nèi)容。

四、請以“尋找”為題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，文體不限（除詩歌外）。

【寫作導(dǎo)引】

“尋找”盡管是一個命題作文，但又是一個非常寬泛的題目。因為從某種意義上說，人生就是一個不斷尋找的過程——尋找快樂、尋找友情、尋找財富、尋找知識、尋找幸?！嘈盼覀円矔羞@方面的體驗、感想和認(rèn)識。在寫作時，可采取“化大為小”的手法，結(jié)合自己的實際情況，選擇自己所熟悉的、感受較深的內(nèi)容來寫，如尋找生命的真諦、追尋詩仙的蹤跡等，切不可泛泛而談，面面俱到而又談不深入。從尋找的對象來看，可以是實的，如尋找失物等；可以是虛的，如尋找快樂、尋找真理等。從描寫的對象來看，可以是自己的尋找，也可以是他人的尋找；可以是古人的尋找，也可以是今人的尋找；可以尋找過去，也可以尋找現(xiàn)在……還需注意的是，文章所寫尋找的內(nèi)容應(yīng)是健康積極向上的，不應(yīng)眼界狹小，觀點偏激。

Ⅲ材料作文

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

國學(xué)辣妹甫一登場，便以其驚世駭俗的出位表現(xiàn)、形式與內(nèi)容的強烈反差吸引住了人們的眼球。人們或友之，或聲討之，或不屑之。各種觀點和質(zhì)疑不斷地環(huán)繞在她的周圍。爭議焦點是國學(xué)辣妹以情色誘惑來實現(xiàn)國學(xué)振興的方式，到底合不合適。越來越多的眼光投向了國學(xué)。國學(xué)作為民族的脊梁，其現(xiàn)狀令人沮喪。國學(xué)辣妹以這樣出位的方式來振興國學(xué)，是對是錯？要振興國學(xué)，究竟該采用什么方式？通過什么途徑？這是我們必須有的思索。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

這個作文較為適宜寫成議論類的文章。寫好文章的前提是要全面理解材料，材料中主要涉及兩個方面的問題：一是“國學(xué)辣妹以這樣出位的方式來振興國學(xué)，是對是錯”，二是“要振興國學(xué)，究竟該采用什么方式，通過什么途徑”。所寫文章可以側(cè)重一個方面，但需要從這兩個方面來構(gòu)思。

[參考題目]（1）振興國學(xué)（2）另眼看辣妹（3）當(dāng)國學(xué)遭遇“國學(xué)辣妹”（4）“國學(xué)辣妹”你醒醒吧（5）“國學(xué)辣妹”是振興國學(xué)還是娛樂大眾

二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

清代的袁枚在《隨園詩話》中說，歐陽修學(xué)韓愈的文章，而他所做的文章全不像韓愈，這是他在唐宋八大家中所以能獨樹一幟的原因。他學(xué)韓愈的詩，而所做的詩很像韓愈的詩，這又是他在宋詩中之所以不能獨成一家的原因。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

從審題上看，材料中歐陽修的散文之所以能在唐宋八大家中獨樹一幟的原因，是學(xué)習(xí)模仿韓愈的文章但又有創(chuàng)新；而歐陽修的詩歌在宋詩中之所以不能獨成一家的原因，是他單純地模仿學(xué)習(xí)韓愈的詩而沒有自己的創(chuàng)新。所以在寫作時應(yīng)圍繞材料中“模仿與創(chuàng)新”兩個方面的關(guān)系來展開。如果不注意題干的要求，無視材料的總體精神，僅僅從一個方面入手，則是片面的，也是偏離題意的。從文體上看，如果寫議論類，立意往往不易出新，這就需要我們縱深思考，緊扣模仿和創(chuàng)新的特征和區(qū)別，把握住二者的關(guān)系，不能簡單化地揚此抑彼，而是既指出二者思維層次的不同，又肯定創(chuàng)新的價值與重要。如果寫記敘文，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或自己所熟悉的素材，全面理解材料，明確一個中心，將自己或別人模仿失敗、創(chuàng)新成功的事跡娓娓道來。當(dāng)然，根據(jù)自己的特長也可以寫成寓言、小說、散文等。

參考題目：（1）既要模仿又要創(chuàng)新（2）漢字之魂（3）感受化繭成蝶的美麗

三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

三只螞蟻決定到石頭對面尋找食源。一只螞蟻來到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對它來說實在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過石頭，走向了它的目的地；第三只螞蟻到來，望石而轉(zhuǎn)，也找到了豐厚的食源。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

這道題和前面幾道作文題的要求與近幾年話題作文的試題要求最大的區(qū)別就是沒有提出“話題”，過去的話題作文以“話題”為范圍，現(xiàn)在的作文以“材料”為范圍。沒有了話題，我們就應(yīng)把審題的注意力全部集中在材料上。材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍，所以試題一開始就提出“全面理解材料”。在試題要求上特別加上了“全面”二字，就是強調(diào)對這個材料所涉及的范圍有個清晰的認(rèn)識和把握。從這個材料上看，第一只螞蟻具有頑強的毅力，不怕挫折和失敗，最終獲得了成功；第二只螞蟻則選擇了變通，量力而行，選擇另外一種方式，繞過石頭，同樣走向它的目的地；第三只螞蟻則另辟蹊徑，望石而轉(zhuǎn)，也同樣獲得了成功。這個材料對這三只螞蟻并沒有厚此薄彼的看法，它只是說明了成功的方式并不是唯一的，而是多種多樣的。你可以選擇一個側(cè)面、一個角度比如其中一只螞蟻的做法來構(gòu)思作文，但前提是必須全面理解材料，只有這樣，才不會偏離題意。因為材料即范圍，材料所畫出的范圍，也許是材料的內(nèi)容范圍，也許是材料的含意范圍，但無論哪種材料范圍，它都將作為衡量我們作文符合不符合題意的最后界限。我們的作文在材料（內(nèi)容或含意）范圍之內(nèi)就符合題意，在材料范圍（內(nèi)容或含意）之外就偏離題意。

[參考題目]（1）直行·反向·轉(zhuǎn)彎（2）美麗人生（3）追求成功的人生

[作者單位：河北辛集中學(xué)]